小學科學盛國榮暑期論文西湖少年郵局的課外實踐活動(編輯修改稿)
2025-07-11 19:02 本頁面
【文章內容簡介】 法：在課題實施中，進 一步加強反思，用現(xiàn)代教育理論總結經(jīng)驗，形成規(guī)律，提高策略的效度。 4 三、 郵局和孩子們 的成長 （一）周日服務 ：加強交流、宣傳的場所 每個周日，上午 9 點到下午 16 時是我們“西湖少年郵局”到保俶路 郵局值 班，為集郵愛好者服務的時間。兩位學生值班，一位指導老師輔導。 一年 52 個星期， 無論刮風下雨，我們的服務 沒有中斷過。 學生為來自全國各地的集郵愛好者 加 蓋風景戳、宣傳戳 并對各地集郵人士的書信進行回執(zhí) 。增強了學生的社會綜合實踐能力，也使他們結交了很多集郵人士。目前，我們“少年郵局”的 60 余位成員中，經(jīng)常與全國各地有書信等交流方式的成員有近三分之一。 07 年的 4 月 22 日，這天剛好輪到我去郵局輔導學生。有一位騎著自行車從天津遠道而來的集郵愛好者吸引了我們的注意：他從天津而來，沿著京杭大運河南下，沿途所到之處就要加蓋當?shù)氐囊粋€地名戳，在它的本子上已經(jīng)滿滿的蓋了100 余個地名戳。我們?yōu)樗w上了“西湖少年”郵局的日戳（ ），同時還為他加蓋了一些西湖新、舊十景的風景戳，他連聲說謝謝。 這個集郵愛好者走了以后，兩個學生在議論：“這個叔叔太厲害了，騎著自行車從天津到我們杭州，而且我們這還不是他最后的終點站??”是啊，通過這次“交流”，我們的學生開了眼見，也意識到了集郵并不是那么單純的。 （二）動漫現(xiàn)場：我們的郵局走向全國 一年一度的動漫節(jié)，我們安排了很多學生參與了蓋戳等活動。孩子們在現(xiàn)場通過自己的努力，將動漫節(jié)的集郵產(chǎn)品向全國各地的朋友進行了推銷。在推銷的過程中，是考驗學生機智、合作、交流的本領。就學生自身而言，這個平臺的搭建直接為他們打開了廣闊的空間 。 此外，我們還制作了個性化的信封，將學生服務中的畫面設計到了信封當中。這極大地鼓舞了學生參與此次活動的熱情，也豐富了學生集郵的知識。 （三）校內宣傳：打開一個新的陣地 上學期，我們“西湖少年郵局”進了了全校性的郵展活動。一共制作了 20多 個鏡框、 20 多塊展版 。讓全校的師生了解集郵的文化、集郵的內涵、集郵的 5 發(fā)展。半個多月展示下來，很多原來不了解集郵、不關心集郵事業(yè)的學生也漸漸喜歡上了 。下課、平時來找我，要求加入到“西湖少年郵局”工作。 在學校建設一個平臺，是我們社團活動的主陣地。本 學期，我們已經(jīng)多次利用午休的時間，為全校 3000 多名師生蓋西湖十景的風景戳，為他們介紹集郵的文化及歷史。 使越來越多的老師、
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1