小學(xué)科學(xué)盛國榮暑期論文西湖少年郵局的課外實(shí)踐活動(dòng)(編輯修改稿)
2025-07-11 19:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法：在課題實(shí)施中，進(jìn) 一步加強(qiáng)反思，用現(xiàn)代教育理論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)律，提高策略的效度。 4 三、 郵局和孩子們 的成長 （一）周日服務(wù) ：加強(qiáng)交流、宣傳的場(chǎng)所 每個(gè)周日，上午 9 點(diǎn)到下午 16 時(shí)是我們“西湖少年郵局”到保俶路 郵局值 班，為集郵愛好者服務(wù)的時(shí)間。兩位學(xué)生值班，一位指導(dǎo)老師輔導(dǎo)。 一年 52 個(gè)星期， 無論刮風(fēng)下雨，我們的服務(wù) 沒有中斷過。 學(xué)生為來自全國各地的集郵愛好者 加 蓋風(fēng)景戳、宣傳戳 并對(duì)各地集郵人士的書信進(jìn)行回執(zhí) 。增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)綜合實(shí)踐能力，也使他們結(jié)交了很多集郵人士。目前，我們“少年郵局”的 60 余位成員中，經(jīng)常與全國各地有書信等交流方式的成員有近三分之一。 07 年的 4 月 22 日，這天剛好輪到我去郵局輔導(dǎo)學(xué)生。有一位騎著自行車從天津遠(yuǎn)道而來的集郵愛好者吸引了我們的注意：他從天津而來，沿著京杭大運(yùn)河南下，沿途所到之處就要加蓋當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)地名戳，在它的本子上已經(jīng)滿滿的蓋了100 余個(gè)地名戳。我們?yōu)樗w上了“西湖少年”郵局的日戳（ ），同時(shí)還為他加蓋了一些西湖新、舊十景的風(fēng)景戳，他連聲說謝謝。 這個(gè)集郵愛好者走了以后，兩個(gè)學(xué)生在議論：“這個(gè)叔叔太厲害了，騎著自行車從天津到我們杭州，而且我們這還不是他最后的終點(diǎn)站??”是啊，通過這次“交流”，我們的學(xué)生開了眼見，也意識(shí)到了集郵并不是那么單純的。 （二）動(dòng)漫現(xiàn)場(chǎng)：我們的郵局走向全國 一年一度的動(dòng)漫節(jié)，我們安排了很多學(xué)生參與了蓋戳等活動(dòng)。孩子們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)通過自己的努力，將動(dòng)漫節(jié)的集郵產(chǎn)品向全國各地的朋友進(jìn)行了推銷。在推銷的過程中，是考驗(yàn)學(xué)生機(jī)智、合作、交流的本領(lǐng)。就學(xué)生自身而言，這個(gè)平臺(tái)的搭建直接為他們打開了廣闊的空間 。 此外，我們還制作了個(gè)性化的信封，將學(xué)生服務(wù)中的畫面設(shè)計(jì)到了信封當(dāng)中。這極大地鼓舞了學(xué)生參與此次活動(dòng)的熱情，也豐富了學(xué)生集郵的知識(shí)。 （三）校內(nèi)宣傳：打開一個(gè)新的陣地 上學(xué)期，我們“西湖少年郵局”進(jìn)了了全校性的郵展活動(dòng)。一共制作了 20多 個(gè)鏡框、 20 多塊展版 。讓全校的師生了解集郵的文化、集郵的內(nèi)涵、集郵的 5 發(fā)展。半個(gè)多月展示下來，很多原來不了解集郵、不關(guān)心集郵事業(yè)的學(xué)生也漸漸喜歡上了 。下課、平時(shí)來找我，要求加入到“西湖少年郵局”工作。 在學(xué)校建設(shè)一個(gè)平臺(tái)，是我們社團(tuán)活動(dòng)的主陣地。本 學(xué)期，我們已經(jīng)多次利用午休的時(shí)間，為全校 3000 多名師生蓋西湖十景的風(fēng)景戳，為他們介紹集郵的文化及歷史。 使越來越多的老師、
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