【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)形式使得很多品牌的兒童自行車雖然品牌不同，但出自同一生產(chǎn)廠家：這就使 第一章緒論 得市場上兒童自行車造型單一，產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新，體現(xiàn)兒童特色的設計元素少。 另外，購買兒童自行車的家長及兒童只能被動的選擇賣場僅有的成品童車， 不能依兒童的性別、愛好、需求等自身的因素自由選擇甚至參與設計，這是兒童 自行車市場在設計環(huán)節(jié)上的一大缺憾。 2．．產(chǎn)品個性化設計存在的問題 縱觀我國當前產(chǎn)品個性化設計現(xiàn)狀，存在下列的問題： ( 1) 以設計師為中心的個性化。很多所謂的產(chǎn)品個性化設計，是設計師張 揚個性的個性化。設計過度表達設計師的個人情感，往往脫離了產(chǎn)品設計的本質(zhì)， 弱化了產(chǎn)品的使用功能和對用戶的心理滿 足。 ( 2) 以生產(chǎn)制造為中心，重功能重生產(chǎn)的個性化。有的產(chǎn)品設計表達只重 視使用功能，以便于生產(chǎn)加工降低產(chǎn)品成本為目的，產(chǎn)品所謂的個性化僅通過個 別部件顏色變化來體現(xiàn)，忽略了人們對產(chǎn)品的情感需求。 ( 3) 缺乏用戶的參與和主導，更多的是廠家和設計師的個性化。難以實現(xiàn) 真正用戶參與的個性化設計。 而和兒童相關的個性化產(chǎn)品更是少之又少。 3．兒童自行車個性化設計存在的問題： ( 1) 現(xiàn)有兒童自行車的造型多是成人自行車的縮小版，缺乏創(chuàng)新。 ( 2) 兒童自行車的使用者是兒童，而設計者是設計師，購買者是家長，這 就形成了一個矛盾，設計師是以家長的需求設計兒童自行車還是以兒童的需求設 計兒童自行車，成年人是否真正了解兒童的各種需要。 ( 3) 兒童自行車設計相關依據(jù)主要是兒童身體各部分的尺寸測量，這些數(shù) 據(jù)僅能指導自行車各部件的尺寸，對兒童心理的研究不夠。 ( 4) 在購買兒童自行車時，消費者 只能從已生產(chǎn)好的成品車型中被動選擇， 沒有主動選擇，參與設計的機會。兒童需要參與，兒童也可以參與。 ( 5) 兒童的需求是多種多樣的，兒童自行車使用人群特殊，是在成長過程 中的孩子，由于兒童年齡層次的不同，兒童的生理和心理需求都是不同的。單純 的一種兒童自行車造型的大中小型號，難以滿足各年齡層兒童的需求。 1． 1． 2 解決問題的方法 為了有針對性的解決上述兒童自行車個性化設計當中存在的問題，本論文提 出了讓兒童直接參與到兒童自行車個性化設計中的方法，尋找一條適合兒童的， 用戶參與設計的模式。 第一章緒論 1． 2 課題國內(nèi)外研究狀況 用戶參與產(chǎn)品設計 和制造的方式國內(nèi)外現(xiàn)狀主要包括基于網(wǎng)絡的大規(guī)模定 制設計思想、用戶參與的互動式產(chǎn)品創(chuàng)新過程。 1． 2． 1 兒童自行車個性化定制現(xiàn)狀及存在問題 大規(guī)模定帶 1](Mass Custom zati on， MC) 168。 1 是 l 987 年斯坦 戴維斯 (Start Davi s) 在 (Future Perfect) ) 一書中首次提到的一種生產(chǎn)方式 “ Mass Custom zati on” ，即大 規(guī)模定制 (MC)。 1993 年 B 約瑟夫 派恩 (B J oseph Pi ne II) 在《大規(guī)模定制：企業(yè) 競爭的新前沿》一書中寫到： “ 大規(guī)模定制的核心是產(chǎn)品品種的多樣化和定制化 急劇增加，而不相應增加成本；范疇足個性化定制產(chǎn)品的大規(guī)模生產(chǎn)：其最大優(yōu) 點是提供戰(zhàn)略優(yōu)勢和經(jīng)濟價值。 ” 大規(guī)模定制的基本思想在于通過產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和制造 流程的重構(gòu)，運用現(xiàn)代化的信息技術、新材料技術、柔性制造技術等一系列高新 技術，把產(chǎn)品的定制生產(chǎn)問題全部或者部分轉(zhuǎn)化為批量生產(chǎn)，以大規(guī)模生產(chǎn)的成 本和速度，為單個客戶或小批量多品種市場定制任意數(shù)量的產(chǎn)品。 目前大規(guī)模定制的主要實現(xiàn)方式多是基于網(wǎng)絡的產(chǎn)品定制，該定制方法可以 實現(xiàn)將客戶在互聯(lián)網(wǎng)絡上的個性化訂單在全國甚至全球范圍內(nèi)進行歸納集中，然 后統(tǒng)一進行零件的生產(chǎn)加工，最后根據(jù)用戶訂單進行組裝，成為用戶定制的產(chǎn)品。 分析該用戶參與的方式，有如下問題： ( 1) 用戶參與的環(huán)節(jié)在