【正文】 院工業(yè)設(shè)計 研究中心共同成立公司新產(chǎn)品開發(fā)中心。這種生產(chǎn) 制造模式中所謂的 “ 設(shè)計 ” 僅局限于原始設(shè)備制造商對兒童自 行車廠現(xiàn)有產(chǎn)品作局部改動或加工。很多所謂的產(chǎn)品個性化設(shè)計，是設(shè)計師張 揚個性的個性化。 ( 3) 缺乏用戶的參與和主導(dǎo)，更多的是廠家和設(shè)計師的個性化。 ( 2) 兒童自行車的使用者是兒童，而設(shè)計者是設(shè)計師，購買者是家長，這 就形成了一個矛盾，設(shè)計師是以家長的需求設(shè)計兒童自行車還是以兒童的需求設(shè) 計兒童自行車，成年人是否真正了解兒童的各種需要。 ( 5) 兒童的需求是多種多樣的，兒童自行車使用人群特殊，是在成長過程 中的孩子，由于兒童年齡層次的不同，兒童的生理和心理需求都是不同的。 1． 2． 1 兒童自行車個性化定制現(xiàn)狀及存在問題 大規(guī)模定帶 1](Mass Custom zati on， MC) 168。 約瑟夫 目前大規(guī)模定制的主要實現(xiàn)方式多是基于網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)品定制，該定制方法可以 實現(xiàn)將客戶在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的個性化訂單在全國甚至全球范圍內(nèi)進行歸納集中，然 后統(tǒng)一進行零件的生產(chǎn)加工，最后根據(jù)用戶訂單進行組裝，成為用戶定制的產(chǎn)品。 目前，面向兒童產(chǎn)品的大規(guī)模定制產(chǎn)品服務(wù)尚未有國家開展，讓兒童參與到 兒童自行車的設(shè)計定制中來就需要一種適合兒童參與的方式。其次，領(lǐng) 先用戶能夠敏感地發(fā)現(xiàn)從解決他們需求的方案中會受益匪淺。 在基于工具箱的用戶參與創(chuàng)新方式中，制造商要預(yù)先進行開發(fā)，兒童在預(yù)先 開發(fā)的過程中無法參與，另外，由于基于工具想的用戶參與創(chuàng)新模式對用戶本身 的創(chuàng)造能力、構(gòu)建產(chǎn)品原型的設(shè)計能力有一定的要求，兒童受知識及能力的局限， 也不能很好的完成參與創(chuàng)新的任務(wù)。 實際應(yīng)用方面與企業(yè)合作，通過調(diào)研、實驗收獲了大量兒童個性化需求及兒 第一章緒論 童自行車設(shè)計的一手資料，將研究理論應(yīng)用到實際中，從實際中來，到實際中去， 具有良好的實際意義。 第三章 分析了以兒童為中心的方式設(shè)計和個性化設(shè)計，提出讓兒童與設(shè)計 的基本模式；對兒童參與設(shè)計過程中的相 關(guān)技術(shù)進行分析，分析了兒童參與過程 及參與內(nèi)容；建立了兒童參與自行車設(shè)計的任務(wù)模型和思維模型；討論了兒童參 與設(shè)計的交互形式以及兒童參與界面分析；兒童參與設(shè)計的經(jīng)濟效用。 另，根據(jù)企業(yè)項目需要，本課題的研究中，只選擇了普通的兒童自行車進行 分析，沒有考慮折疊結(jié)構(gòu)的自行車。與三合順工貿(mào)有限公司合作，以天津婦幼 保健中心為基地，對研究理論進行實踐驗證。 6 第二章兒童自行車個性化需求分析 第二章兒童自行車個性化需求分析 2． 1 家長需求分析 2． 1． 1．家長需求定性分析 通過市場分析研究，家長對兒童自行車的需求可歸納為：安全性、舒適性、 易用性、個性化、可調(diào)節(jié)、易維護和經(jīng)濟性。 圖卜 1 課題研究工作路線圖 1． 5 課題研究的主要創(chuàng)新點 1．強調(diào)以用戶為主導(dǎo)的個性化設(shè) 計，形成用戶參與的個性化設(shè)計模式，方 便設(shè)計師、生產(chǎn)廠家結(jié)合用戶需求進行參與設(shè)計。 2．根據(jù)相關(guān)理論進行定性與定量相結(jié)合的研究方法，運用態(tài)度總加量表法 和語義分析量表法，力求做到課題研究方法可靠，數(shù)據(jù)詳實，問題全面。設(shè)計了適于 3～ 5 歲兒童使用的兒童參與自行車設(shè)計界面。 具體各章內(nèi)容如下： 第一章 總體概述，對課題的選題背景進行介紹，說明研究的目的與 意義， 并總結(jié)了課題的研究內(nèi)容，研究方法及工作路線。尋找真正滿 足兒童個性需求的產(chǎn)品設(shè)計方法和流程，使產(chǎn)品的設(shè)計呈現(xiàn)出既便于生產(chǎn)制造又 符合使用人群特征，更進一步的是，能夠最終設(shè)計出兒童專屬的、符合用戶個人