【正文】 在 (Future Perfect) ) 一書中首次提到的一種生產(chǎn)方式 “ Mass Custom zati on” ，即大 規(guī)模定制 (MC)。 1． 2． 1 兒童自行車個性化定制現(xiàn)狀及存在問題 大規(guī)模定帶 1](Mass Custom zati on， MC) 168。 1． 1． 2 解決問題的方法 為了有針對性的解決上述兒童自行車個性化設(shè)計當(dāng)中存在的問題，本論文提 出了讓兒童直接參與到兒童自行車個性化設(shè)計中的方法，尋找一條適合兒童的， 用戶參與設(shè)計的模式。 ( 5) 兒童的需求是多種多樣的，兒童自行車使用人群特殊，是在成長過程 中的孩子，由于兒童年齡層次的不同，兒童的生理和心理需求都是不同的。 ( 4) 在購買兒童自行車時，消費者 只能從已生產(chǎn)好的成品車型中被動選擇， 沒有主動選擇，參與設(shè)計的機會。 ( 2) 兒童自行車的使用者是兒童，而設(shè)計者是設(shè)計師，購買者是家長，這 就形成了一個矛盾，設(shè)計師是以家長的需求設(shè)計兒童自行車還是以兒童的需求設(shè) 計兒童自行車，成年人是否真正了解兒童的各種需要。 而和兒童相關(guān)的個性化產(chǎn)品更是少之又少。 ( 3) 缺乏用戶的參與和主導(dǎo)，更多的是廠家和設(shè)計師的個性化。 ( 2) 以生產(chǎn)制造為中心，重功能重生產(chǎn)的個性化。很多所謂的產(chǎn)品個性化設(shè)計，是設(shè)計師張 揚個性的個性化。 另外，購買兒童自行車的家長及兒童只能被動的選擇賣場僅有的成品童車， 不能依兒童的性別、愛好、需求等自身的因素自由選擇甚至參與設(shè)計，這是兒童 自行車市場在設(shè)計環(huán)節(jié)上的一大缺憾。這種生產(chǎn) 制造模式中所謂的 “ 設(shè)計 ” 僅局限于原始設(shè)備制造商對兒童自 行車廠現(xiàn)有產(chǎn)品作局部改動或加工。本課題直接來源于合作項目，是合作項目中較為重要的部分。 2021 年與天津城市建設(shè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計 研究中心共同成立公司新產(chǎn)品開發(fā)中心。公司在技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域采用 “ 新品研發(fā) +商品化 ” 的模式。 2021 年 5 月，天津三合順工貿(mào)有限公司與天津城市建設(shè)學(xué)院藝術(shù)系工業(yè)設(shè) 計課題組建立產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作關(guān)系，共同研究 “ 面向個性化需求的兒童自行車系 統(tǒng)研發(fā) ” 課題。如，文化、娛樂、 健身甚至承載了更深層次的需求如兒童的交往溝通、自我表現(xiàn)及認(rèn)可等需求。 關(guān)鍵詞：用戶參與兒童自行車個性化設(shè)計用戶需求交互界面 ABSTRACT As amj or tool ‘ of entertai nment andtransportati on， w th i ncreased m arket share and hi gh sal es rate， chi l dren’ S bi ke has be m ore andmore popul ar among ki ds and thei r parents． Al ong w th the devel opment of our soci ety， i t has been no l ong a si mpl e tool forpracti cal ri se， but has tu rned i nto a P roduct tha t C an sati sf y the chi l dren’ S needs at di fferent l evel s such as know edge acqui ri ng andbody exerci si ng． Moreover， i t can m eet such deeper needs of chi l dren as co mmuni cati on， expressi on and recogni ti on． However， i n our dai l y l i fe， dueto l ack of i nnovati on， the chi l dren’ S bi ke i s usual l y the m i ni ature of adul ts’ bi ke． It i s a fact that thebuy ers areparents whi l e th e users are chi l dren， So there i s aparadox whose needs shoul d be sati sfi ed by the desi gners． Every chi l d has hi s ownrequi rement for a uni que bi ke， whi chcanonl y be mt through hi s own parti ci pati oni nto thedesi gn． To sol ve the above probl em， thi s paper puts forward a newdesi gnmodel of user parti ci pati onthat chi l dren candesi gnthe bi ke w th the desi gners accordi ng tO hi s own preferences． The paper m akes the study i nto di f ferent ages： 35， 68， 912， andal so suggests som e i deas accordi ng