機(jī)械制造專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探討(編輯修改稿)
2025-07-09 17:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。如焦作九里山煤礦、義馬煤礦等作為畢業(yè)實(shí)習(xí)基地，并與之建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。這些對(duì)口單位也根據(jù)實(shí)際工作中存在的問題提出畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，提高了學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性。大多數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師都承擔(dān)過畢業(yè)班的相關(guān)課程，對(duì)班級(jí)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一定的了解，也希望能選到適合自己課題的學(xué)生。在下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題時(shí)，采用學(xué)生、指導(dǎo)教師雙向選擇的程序有利于優(yōu)化課題資源，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)課題訓(xùn)練的效率和針對(duì)性。二、落實(shí)開題環(huán)節(jié)學(xué)生選定題目之后要進(jìn)行開題，這項(xiàng)工作是本科生第一次完全獨(dú)立查閱相關(guān)資料、確定總體方案、安排設(shè)計(jì)時(shí)間。這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)?！叭f事開頭難”，很多學(xué)生不知從何下手，有些學(xué)生在拿到設(shè)計(jì)任務(wù)書后，沒有做好充分的準(zhǔn)備工作。沒搞清具體要求就匆忙下筆，有的人沒有認(rèn)識(shí)到開題的重要而敷衍了事。結(jié)果，開題報(bào)告只是把一些原理、算法拼湊在一起，沒有比較和方案選定，沒有計(jì)劃和統(tǒng)一安排。學(xué)生在開題期間，要在教師的指導(dǎo)下，綜合考慮設(shè)計(jì)要求，合理安排好設(shè)計(jì)全過程。通過撰寫開題報(bào)告，要求學(xué)生講清題目的來龍去脈，從而使學(xué)生明確畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的目的和要求，對(duì)題目有更深刻理解與認(rèn)識(shí)，會(huì)使原來的論文設(shè)計(jì)思路更加完善和系統(tǒng)，對(duì)自己的工作做到“胸有成竹”，減少盲目性，避免出現(xiàn)不知從何處入手的尷尬局面。很多學(xué)生沒有認(rèn)真開題，設(shè)計(jì)開始一個(gè)月不知道干什么，有的同學(xué)即使知道開始怎么做了，看大家沒有開始鋪圖紙自己也不著急。這樣，就會(huì)造成通常情況下的前松后緊，不能很好地完成設(shè)計(jì)工作量。[3]三、過程管理，一絲不茍本科生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與相鄰學(xué)科的知識(shí)，提高了他們獲取知識(shí)、應(yīng)
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