機械制造專業(yè)本科畢業(yè)設計改革探討-文庫吧資料
2025-06-11 17:43本頁面
【正文】 習中掌握了本專業(yè)的基礎知識、專業(yè)知識與相鄰學科的知識，提高了他們獲取知識、應用知識和創(chuàng)新的能力。很多學生沒有認真開題，設計開始一個月不知道干什么，有的同學即使知道開始怎么做了，看大家沒有開始鋪圖紙自己也不著急。學生在開題期間，要在教師的指導下，綜合考慮設計要求，合理安排好設計全過程。沒搞清具體要求就匆忙下筆，有的人沒有認識到開題的重要而敷衍了事。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在下達畢業(yè)設計課題時，采用學生、指導教師雙向選擇的程序有利于優(yōu)化課題資源，提高畢業(yè)設計課題訓練的效率和針對性。這些對口單位也根據(jù)實際工作中存在的問題提出畢業(yè)設計課題，提高了學生參與畢業(yè)設計的積極性。河南理工大學具有較好的礦業(yè)基礎，因此可以選擇一些大型煤礦作為畢業(yè)實習基地。因而應將畢業(yè)設計題目與生產(chǎn)、科研相結合，利用企業(yè)優(yōu)勢，加強廠校合作，促使畢業(yè)實習、畢業(yè)設計與生產(chǎn)、科研相結合，這是提高設計質(zhì)量的有效途徑。（5）畢業(yè)設計與社會生產(chǎn)實際缺乏聯(lián)系，部分選題的實際意義不大，甚至沒有實際意義。這樣就造成了學生對畢業(yè)設計缺乏足夠的責任心和緊迫感，不考慮所設計的機器能否裝卸、能否運行、壽命如何、工況如何等等，必然導致設計脫離生產(chǎn)實際。（2）畢業(yè)設計選題大多在重復前幾屆學生做過的研究、實驗或課題，學生自己立題的很少，有的選題缺乏綜合性、新穎性，深廣度不夠。選題是畢業(yè)設計工作的龍頭，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設計質(zhì)量的重要因素，精心挑選畢業(yè)設計題目，是搞好畢業(yè)設計的第一步。通過畢業(yè)設計對學生的創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果進行全面檢驗?！娟P鍵詞】：機械制造；本科；畢業(yè)設計河南理工大學作為省屬重點
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