【總結(jié)】勤豐鎮(zhèn)小學(xué)“主動(dòng)教育”教學(xué)設(shè)計(jì)課題:小數(shù)的加減混合運(yùn)算備課教師李湖云課時(shí)數(shù):1教材解讀:以學(xué)生的家庭生活(觀看環(huán)城自行車賽)為背景學(xué)習(xí)小數(shù)加減混合運(yùn)算。通過(guò)觀看環(huán)城自行車賽,了解自行車比賽的一些知識(shí)。知道在長(zhǎng)達(dá)數(shù)天的比賽過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員和觀眾都會(huì)隨時(shí)計(jì)算已完成的賽段里程和未完成的賽段里程,已入了小數(shù)的加減混合運(yùn)算。這一情境的創(chuàng)設(shè)使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算是隨比賽的進(jìn)程而
2025-01-18 14:49
【總結(jié)】《月光曲》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省如東縣掘港鎮(zhèn)華豐小學(xué)繆春梅設(shè)計(jì)理念:?“努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系,校內(nèi)外聯(lián)系,學(xué)科間融合”,實(shí)現(xiàn)“大語(yǔ)文”教學(xué)。在教學(xué)中,積極進(jìn)行師生間的平等對(duì)話,激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力和創(chuàng)造能力,進(jìn)行課程的滲透,融入音樂(lè)的感受,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)特色:開(kāi)放的教學(xué)視野,和諧的意境創(chuàng)設(shè),獨(dú)特的情感體驗(yàn),
2025-01-16 07:39
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)者:趙家麗育瑞實(shí)小電子教學(xué)設(shè)計(jì)M1U1GreatcitiesinAsia第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Listenandsay&Askandanswer教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:EnabletheSstolistenandsaythedialogue.EnabletheS
2025-01-18 13:30
【總結(jié)】科目語(yǔ)文授課班級(jí)16秋學(xué)前教育授課時(shí)間.授課題目及章節(jié)、頁(yè)碼誦讀欣賞《詩(shī)經(jīng)》二首教學(xué)目的知識(shí)與能力目標(biāo):1、積累《詩(shī)經(jīng)》的有關(guān)知識(shí)及賦比興的藝術(shù)手法;2、培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的思維模式;3、提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。方法與過(guò)程目標(biāo)1、反復(fù)朗讀的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握詩(shī)的節(jié)奏與語(yǔ)感;2、采用比較閱讀鑒賞的方式
2025-06-03 06:39
【總結(jié)】《花鐘》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1、了解“不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同”以及“為什么不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同”等知識(shí)。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。4法。教具準(zhǔn)備:課件一、回顧、交流資料、創(chuàng)設(shè)情境1、今天,我們繼續(xù)走入花的世界
2025-06-03 06:53
【總結(jié)】《司馬光》的教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析:《司馬光》是人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元的第三篇課文。本課講的是司馬光小時(shí)候的故事。他和幾個(gè)小伙伴在花園里玩,一個(gè)小伙伴不小心掉進(jìn)了大水缸。遇到這樣的突發(fā)情況,司馬光急中生智,舉起大石頭,砸破水缸,小伙伴得救了。本文具有很強(qiáng)的教育意義。朗讀課文,我們能體會(huì)到:遇到困難時(shí),切忌慌張,沉著機(jī)智才會(huì)想出好辦法。同時(shí),也能突出本單元課文的主題:遇到困難怎么辦?動(dòng)動(dòng)腦
2025-05-05 20:19
【總結(jié)】1工程概況本項(xiàng)目為XX中學(xué)的一教學(xué)樓。建設(shè)地點(diǎn)位于xxx。本項(xiàng)目總建筑面積約為平方米,建筑最大高度米,長(zhǎng)度為米,寬度為米,為全現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)。建筑耐火等級(jí)二級(jí)。根據(jù)國(guó)家地震烈度區(qū)劃圖,xx市地震基本烈度為7度,本工程按7度抗震設(shè)防設(shè)計(jì),框架的抗震等級(jí)為三級(jí),結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)年限為50年,安全等級(jí)為二級(jí)。采用全現(xiàn)澆
【總結(jié)】本項(xiàng)目為XX中學(xué)的一教學(xué)樓。建設(shè)地點(diǎn)位于xxx。,,,,為全現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)。建筑耐火等級(jí)二級(jí)。根據(jù)國(guó)家地震烈度區(qū)劃圖,xx市地震基本烈度為7度,本工程按7度抗震設(shè)防設(shè)計(jì),框架的抗震等級(jí)為三級(jí),結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)年限為50年,安全等級(jí)為二級(jí)。采用全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系。屋面防水等級(jí)為二級(jí),防水層耐用年限15年。本工程建筑定位坐標(biāo)采用城市坐標(biāo)體系。室內(nèi)地面標(biāo)高±,各層樓地面
2025-01-13 16:21
【總結(jié)】,該項(xiàng)目占地19250m2,總建筑面積控制在13200m2內(nèi),主要滿足管理學(xué)院和法學(xué)院教學(xué)及行政辦公要求。建筑層數(shù)控制在多層,≤8層,建筑密度≤40%,綠地率≥35%。概況:工程概況:1、工程名稱:文科樓2、工程地點(diǎn):福州市某大學(xué)學(xué)校東區(qū)3、建設(shè)單位:4、工程規(guī)模:該項(xiàng)目占地19250m2,總建筑面積控制在13200m2內(nèi)。建筑層數(shù)為地上6層。;建筑占地面積:;
2025-01-13 16:38
【總結(jié)】《平行線》教學(xué)設(shè)計(jì)單位:建三江分局前哨農(nóng)場(chǎng)中學(xué)作者:孟祥輝時(shí)間:二00六年十一月電話:5704146《平行線》教學(xué)設(shè)計(jì)一、
2025-06-05 09:02
【總結(jié)】課題:3、冬不拉教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦第15、16自然段。2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫15個(gè)生字,掌握11個(gè)詞語(yǔ)并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。過(guò)程與方法:1、通過(guò)拼讀、練習(xí)、組詞等方式掌握本課生字與新詞。
2024-11-19 21:06
【總結(jié)】《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言,抒發(fā)了父子間至真至誠(chéng)的感情,感動(dòng)了一代又一代的人。教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)父子深情。2、學(xué)習(xí)本文用質(zhì)樸的語(yǔ)言去刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn):父愛(ài)的表達(dá)與兒子對(duì)愛(ài)的理解。教學(xué)難點(diǎn):浦口送別時(shí)父親背影形象的刻畫。課前預(yù)習(xí)過(guò)關(guān):1、
2024-12-05 07:45
【總結(jié)】主備教師:王中花時(shí)間:2021年2月10日課題1、神鳥第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.讀通課文,學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,積累詞語(yǔ)。2.合作探究,自讀課文,整體感知課文內(nèi)容。3.了解課文大故事里有小故事的結(jié)構(gòu),以及這種結(jié)構(gòu)的好處。教學(xué)重點(diǎn)自讀課文,整體感知課文內(nèi)容,理清課文脈絡(luò)。
2024-12-08 21:06
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容孔乙己主備:金鑫審核:備課組類型:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):小說(shuō)文體常識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固;了解魯迅及其作品;積累字詞。能力目標(biāo):反復(fù)誦讀課文,了解故事情節(jié),分析人物形象,學(xué)習(xí)人物描寫方法,體會(huì)文章主題思想。情感目標(biāo):分析人物悲慘命運(yùn)及其原因,體會(huì)科舉制度對(duì)封建文人的毒害以及封建社會(huì)末期社
2024-12-05 06:00
【總結(jié)】【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容:1、彈性碰撞和非彈性碰撞2、反沖運(yùn)動(dòng)與火箭3、用動(dòng)量概念表示牛頓第二定律二、知識(shí)歸納、總結(jié):(一)彈性碰撞和非彈性碰撞1、碰撞碰撞是指相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體相遇時(shí),在極短的時(shí)間內(nèi)它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生顯著變化的過(guò)程。2、碰撞的分類(按機(jī)械能是否損失分類)(1)彈性碰撞:如果碰撞過(guò)程中機(jī)械能守恒,即為彈性碰撞。(2)非彈性
2025-06-24 15:06