教學(xué)論文_讓孩子樂于習(xí)作(編輯修改稿)
2025-07-08 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別仔細(xì)。 孩子們有了濃厚的興趣后，寫作效果明顯好多了。 二、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)重組教材，降低寫作難度。 新課程改革要求教師做教材的再創(chuàng)造者，教學(xué)中根據(jù)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況的差異，我對教材進(jìn)行調(diào)整、重組、再創(chuàng)造，能夠更加符合教育實(shí)際，能夠更好的提高教學(xué)效果。 按照教材的編排，本次習(xí)作先組織學(xué)生觀察各自感興趣的事物，再進(jìn)行說話訓(xùn)練，最后作文。 但是我認(rèn)為，如果首先就讓孩子們?nèi)ビ^察各不相同的事物 ，即使教給了他方法，難度也比較大，而且未必能調(diào)動(dòng)孩子的觀察積極性。 經(jīng)過認(rèn)真思考，我決定先從孩子感興趣的簡單實(shí)驗(yàn)入手，讓孩子在觀
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