【文章內(nèi)容簡介】 )和 自主動詞 （例 “打擊” )。 復(fù)句的八種基本類型，根據(jù)特點可以劃分為 聯(lián)合復(fù)句 和 偏正復(fù)句 兩大類。 句子傳遞信息，一般是 舊信息 在前面， 新信息 在后面 。 三、判斷正誤，簡要說明理由 劃分 現(xiàn)代 漢語詞類，詞的形態(tài)是一條比較重要的標(biāo)準。 答： 錯誤 。劃分漢語詞類，依據(jù)的標(biāo)準是詞的語法功能，漢語沒有豐富的形態(tài)變化，不能作為劃分詞類的依據(jù)。 副詞的意義和名詞動詞比較，不那么實在，所以劃歸虛詞。 答： 錯誤，副詞能充當(dāng)語法成分，即能和別的語言單位構(gòu)成狀中等關(guān)系，是實詞。 句子不一定都能還原為詞組。 答： 正確。句子和詞組是兩個不同層面的單位，比如句子結(jié)構(gòu)有語用上的變化，就無法換喻為詞組，例如 怒吼吧，黃 河 ，不能說這個詞組主語在后面，謂語在前面，這不符合漢語詞組的結(jié)構(gòu)特點，這是句子層面才能出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)。 4．“花”在“一朵花”中是名詞，在“花了不少錢”中是動詞，所以是兼類詞。 答： 錯誤。一個詞在不同語境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點、功能而意義上又密切相關(guān)，這樣的詞才是兼類詞?！盎ā痹凇耙欢浠ā敝惺敲~，在“花了不少錢”中是動詞，“花”屬于同形詞，同形同音詞指意義毫無聯(lián)系，是兩個以上的一組詞。 5．“把”在現(xiàn)代漢語中只有介詞功能，不能獨立作謂語動詞使用。 答： 錯誤 ?，F(xiàn)代漢語中“把”的主要功能是介詞，但還 有動詞功能，例如“我來把門”。 6．特指問和是非問的區(qū)別是，前者常常在句尾使用語氣詞“嗎”，后者使用“呢”。 答：錯誤 。特指問使用的語氣詞是 呢 ，是非問使用的語氣詞是“嗎”。 狀中短語充當(dāng)謂語，這個句子一定是動詞性謂語。 答： 正確 。 狀中短語屬于動詞性短語。 根據(jù)賓語的語義性質(zhì)，句子“我看見一座座山”的賓語是受事賓語。 答： 正確 9．多重復(fù)句是指由三個以上的分句構(gòu)成的句子。 答：錯誤 。多重復(fù)句是根據(jù)結(jié)構(gòu)層次劃分的，具有兩個以上層次的就是多重復(fù)句，具有三個分句，不一定具有兩個層次，所以不一定就是多重復(fù) 句。 10．把字句中“把”后面的賓語成分，可以還原到動詞后面去。 答： 錯誤 。把字句中的介詞把后面的成分，有些可以還原到動詞后面，例如“把敵人消滅了 —— 消滅了敵人”，有的不能還原，例如“把房間收拾得干干凈凈”就不能還原為“收拾房間得干干凈凈”。 四、綜合分析應(yīng)用題 分析短語的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系 ，歧義短語要作不同的分析。 ① 請 大 家 明 天 一 定 去 幫 忙 連 述 述 賓 狀 中 狀 中 連 述 ② 咬 死 了 獵 人 的 狗（歧義短語） A 咬 死 了 獵 人 的 狗 述 賓 述 補 定 中 B 咬 死 了 獵 人 的 狗 定 中 述 賓 述 補 從語氣和結(jié)構(gòu)角度指出下列句子的類別 。 ① 這個人我好像在哪里見過。 答： 語氣角度看是陳述句，從結(jié)構(gòu)角度看是主謂謂語句。 ② 什么時候送我那本書呢？ 答： 從語氣角度看是疑問句，從結(jié)構(gòu)角度非主謂句。 ③ 他跑的實在太快了！ 答： 從語 氣角度看是感嘆句，從結(jié)構(gòu)角度看是形容詞謂語句。 分析多重復(fù)句 ① 你要是不小心感冒了， //就有可能發(fā)燒， ///影響學(xué)習(xí)， /所以平時一定要多注意身體。 條件 并列 因果 ② 成績能夠鼓舞人， //同時會使人驕傲； /錯誤使人感到沮喪， //同時也是很好的老師。 并列 并列 并列 比較下列句子意義上的異同。 ①你坐火車去，還是坐飛機去？ 你坐火車去，或者坐飛機去。 分析：都是選擇復(fù)句，都是在幾個中自由選擇一個。 區(qū)別是，第一句是疑問式選擇，第二句是陳述式選擇。 ② 他什么書都看。 他都愛看什么書？ 分析：第一句說明他什么書都愛看，是陳述這件事，第二句是疑問句，在問他都愛看什么書。 ③ 我會說普通話。 我會說普通話了。 分析：第一句是一般陳述，第二句強調(diào)結(jié)果，表明已經(jīng)會說普通話了。 ④墻上有一幅水彩畫。 墻上掛著一幅水彩畫。 分析：都指某處有什么東西，第一句表示靜態(tài)的存在，說明事物的位置，第二句表示動態(tài)，表示動作行為的持續(xù)狀態(tài)，從時間是強調(diào)畫一直掛著。 ⑤我們徹底把敵人消滅了。 敵人徹底被我們 消滅了。 分析：句子中的詞語的施受關(guān)系相同，基本意思一樣，但施事和受事位置相反，第一句強調(diào)主動性，強調(diào)主語對把的對象的處置意味，第二句突出主語的遭遇。 ⑥ 你知道他什么時候來嗎？ 你知道他什么時候來呢？ 分析：都是疑問句，第一句的語氣較重，第二句語氣較輕。 評改下列病句。 ①上班時間衣著超市的統(tǒng)一服裝，這是大家都要遵守的。 答： 衣著是名詞，詞性用錯了，應(yīng)該用動詞“著”。 ②難道能否認關(guān)心殘疾人不是全社會的責(zé)任嗎？ 答： 否定句同疑問句混用錯誤，把“ 能 否定”去掉。 ③從大量的來信中，給了我工作很大的鼓舞。 答： 大量的來信給了我很大鼓舞。 ④根據(jù)這份合作協(xié)議的規(guī)定，我們將在三個月內(nèi)為造紙廠培養(yǎng)四個實驗室技術(shù)員。 答： “四個實驗室技術(shù)員”是歧義句。改為“四名” ⑤這個問題在公司內(nèi)部得領(lǐng)導(dǎo)和群主中廣泛引起了討論。 答： 詞序錯誤，應(yīng)該是“引起了廣泛討論” ⑥無論你學(xué)習(xí)取得了很好的成績，你都不應(yīng)該驕傲自滿。 答： 關(guān)聯(lián)詞搭配錯誤，盡管你學(xué)習(xí)取得了很好的成績，你也不應(yīng)該驕傲自滿。 五 、 問答題 有人 認 為副詞應(yīng)該歸實詞，有人 認 為 應(yīng)該 歸虛詞 。對此 談?wù)勀愕目捶ā? 答： 副詞是一個比較特殊 的詞類。在意義方面雖然不如其他實詞那樣具體實在，但也不像其他虛詞那樣“虛”。在語法功能方面，雖然不像其他實詞那樣能充當(dāng)句子的主要成分，但也不像其他虛詞那樣不能單獨充當(dāng)句子成分。 副詞應(yīng)該歸入實詞。從語法功能看，副詞可以獨立充當(dāng)句法成分，可以修飾動詞、形容詞，充當(dāng)狀語，也有的副詞可以充當(dāng)補語；從意義上看，副詞不都是虛化的，有的副詞意義上與形容詞十分接近，例如“逐漸、逐步、剛剛、最”等，有一定實在的意義。從劃分詞類的標(biāo)準看，依據(jù)語法功能劃分實詞和虛詞，如果將副詞劃歸虛詞，則與詞類劃分標(biāo)準是矛盾的。 副詞應(yīng)該歸虛 詞。從語法功能看，副詞雖然可以充當(dāng)狀語，但是不能充當(dāng)主語、謂語、述語、中心語等核心句法成分，而且能充當(dāng)補語的只有極個別的詞，沒有普遍性；從意義上看，副詞的意義從總體上看還是十分虛化空靈的，無法同實詞中的名詞、動詞、形容詞等相比，也不如數(shù)詞、量詞、代詞的意義實在。 句子和短語有什么 樣的 本質(zhì)差別？ 答： （ 1）短語是靜態(tài)的單位，句子是動態(tài)的單位 （ 2）短語是備用單位，句子是使用單位 （ 3）短語沒有語調(diào)，句子具有語調(diào) （ 4）短語沒有表述性，句子具有表述功能。 疑問句有哪幾種形式，各使用那些語氣詞？ 舉例說明。 答： 疑問句有四種：特指問、正反問、選擇問、是非問。 1）特指問用疑問代詞發(fā)問，疑問代詞表示疑問點。例如：他什么時候到北京？ 2）正反問又叫反復(fù)問，用“ ? 不 ? ”的格式指明疑問點：你知道不知道這件事？ 3）選擇問提出幾個并列的選目，讓人選擇。選擇的范圍就是疑問句，選擇的項目如果只有兩項，常用“是 A還是 B”的格式。例如：你認為明天是晴天還是陰天？ 4）是非問的形式與陳述句基本上相同，只是語調(diào)不一樣。是非問常常要求對方對整個命題加以肯定或否定。例如：他昨天下午到過這兒？ 使用把字句和被字句 要 注意那些問 題。 答： “ 把字句”的需要注意有： 第一，主語是施事（主動者）， “把”的后置成分（例如“衣服”、“帽子”、“教室”、“書”、“這些詞”）是受事（被動者）。 第二，“把??”后邊的動詞在意念上管得著“把”的后置成分。 具體地說， 謂語動詞對“把”的后置成分所代表的事物施加影響。如“我們把這些詞加以分析”，謂語動詞是“加以”，影響“這些詞”的卻不是“加以”，而是它的賓語“分析”。這是因為“加以”、“進行”是形式動詞，作用在于滿足音節(jié)節(jié)奏，起語意作用的是它后邊的賓語。 第三，謂語動詞必須是動補結(jié)構(gòu)，或者帶有補語 ，或者帶有別的連帶成分。例如：“他把衣服穿好，把帽子戴上”的動詞“穿好”、“戴上”是動補結(jié)構(gòu)，“學(xué)生們把教師打掃得干干凈凈”的動詞“打掃”后邊帶有補語，“你把花插在花瓶里”的動詞后有連帶成分。 “被字句”的需要注意的有： 第一，主語是受事，“被”的后置成分是施事。這個施事有時候也可以不出現(xiàn)。 第二，“被”字句的謂語動詞不能由單個的動詞充當(dāng)，必須帶上語氣助詞，或者帶補語，或者單音節(jié)動詞前加“所”，或者前后有別的成分。 “我吃完了飯”和“我吃飽了飯”這兩個句子，前者可以變換為“我把飯吃完了”，后者不能這樣變 換，為什么不能變換？ 答： “我吃飽了飯”和“我吃飽了飯”這兩個句子雖然只有一字之差，但是完全不同?！拔页酝炅孙垺敝械难a語“完”語義是指向了賓語“飯”，句子的意思是我吃飯，吃完了。所以可以變成把字句，變成了“我把飯吃完了”?！拔页燥柫孙垺本渲械难a語“飽”的語義是指向了賓語“我”，意思是“我吃飯，我飽了”。因此，不能變成把字句。 《 現(xiàn)代 漢語專題》作業(yè) 4 一 、 舉例解釋下列名詞 部件 —— 部件是指由筆畫組成的具有組配漢字功能的構(gòu)字單位，也稱字根、字元或字素。部件由筆畫組成，一般情況下，部件大于比劃。 字符 —— 是分析漢字內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到的基本構(gòu)字單位，是組成漢字的符號。 簡化字 —— 簡化字是 1950 年代以后 中華人民共和國 政府在傳統(tǒng) 漢字 的基礎(chǔ)上進行了漢字簡化而產(chǎn)生的字體。由此亦產(chǎn)生了 繁體字 的對稱，意指該 字在簡化前的寫法。同一漢字，簡化字比繁體字筆畫為少。簡化字在現(xiàn)今 中國大陸 地區(qū)為規(guī)范漢字的一種。 定型 —— 是指確定現(xiàn)代漢字的規(guī)范字形，把一字多型、多形隨意使用改為一字一形，消除異體，是現(xiàn)代漢語的每個用字都有一個明確的形體規(guī)范。 合成部件 —— 由兩個或兩個以上的基礎(chǔ)部件組成的部件叫做合成部件。 二 、 判斷正誤 大部分漢字是由筆畫直接構(gòu)成的。 答： 錯誤。分析：筆畫構(gòu)成部件，部件組合成漢字。 部 件就是傳統(tǒng)分析漢字的偏旁或部首。 答： 正確。部件的是信息社會的產(chǎn)物，漢字的信息處理、字典的檢索等多方面都要分析和使用到部件。 按照漢字部件拆分的原則，“川”字要一次性拆分出三個部件。 答： 錯誤，兩個部件即撇和兩豎。 漢字筆畫越少，書寫就越方便?？梢?，漢字應(yīng)該進一步簡化到每個字五至六畫。 答： 錯誤。因為無休止的簡化會破壞漢字的完整性，簡化要遵循“約定俗成，穩(wěn)步前進”的方針。 同一個字符，可能歸入音符，也可能歸入意符。 答： 正確，如“木”，在“沐”是音符，在“棍”中是意符。 單筆畫也可以構(gòu)成部件 ，部件也可以等于整字。 答： 正確。 網(wǎng)絡(luò)語言會對現(xiàn)實語言形成很大的沖擊。 答： 網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)，主要是為滿足一些人的追求時尚的要求。 答： 錯誤。網(wǎng)絡(luò)語言形成一是輸入文字快捷簡要的需要，二是表達形象生動的需要，三是填補詞語缺位的需要。 網(wǎng)絡(luò)語言中的詞語，完全是多余的，可以使用民族共語中的詞語替代。 答： 錯誤。 要加強網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范性，網(wǎng)民使用規(guī)范語言的自律很重要。 答： 正確。 三 、 綜合分析題 根據(jù) 部件的 拆分原則 分析下列 漢字的 部件 。 孫 理 華 灌 齉 答： （ 1）“孫”可拆為 子、小 （ 2）“理”可拆為王、里 （ 3）“ 華 ” —— 第一層： 化 、十，第二層化 —— 亻、匕。 （ 4）“灌”可拆為氵、艸、吅、隹 （ 5）“齉”可拆為 自、田、丌、中、吅、井、衣。 拆分下列漢字的部件，并給這些部件進行分類。 （參見張斌主編《現(xiàn)代漢語專題》中央廣播電視大學(xué)出版社 2021年 6 月第 1 版第 217 頁。） 花 朵 常 燒 臨 答： （ 1）“花”可拆為： 艸、亻、匕。 （ 2）“朵”可拆為： 幾、木。 （ 3）“?！笨刹馂椋? 小、冂、口 、巾。 （ 4）“燒”可拆為： 火、戈 、兀。 （ 5）“臨”可拆為：