【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言單位不具備。例如“誰(shuí)”這個(gè)詞，在詞典里就不是句子，因?yàn)樗c客觀和主觀都沒(méi)有聯(lián)系，不具備表述特點(diǎn)。當(dāng)有人敲門(mén)，發(fā)話人問(wèn)一聲“誰(shuí)？”，由于它既反映了客觀情況，又表達(dá)了發(fā)話人的疑問(wèn)， 所以就是句子了。 五、簡(jiǎn)答題（共 1道試題，共 10分。） ？有什么樣的收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹。 一、判斷題（共 25道試題，共 50分。） ，所以漢字是音節(jié)文字。 √ ，很好地表現(xiàn)了漢民族的文化。 √ 7000 左右。 √ 4.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》中擁字量最多的筆畫(huà)數(shù)是十畫(huà)的漢字。 √ ，二者的區(qū)別是觀察劃分漢字的角度不同。 √ ，例如“口、木、山”等。 √ ，“千馬土干鄉(xiāng)三”這幾個(gè)漢字的正確順序是“三干土千馬鄉(xiāng)”。 √ 8.“領(lǐng)、嶺、零、拎、玲”從現(xiàn)代漢字角度看都是形聲字。 √ 9.“貝”是意符， “木”是音符，“手”是記號(hào)。 √ 10.“礴”可以拆分出五個(gè)基礎(chǔ)部件。 √ 11.“鴨”是半意符半記號(hào)字，“紅”是記號(hào)字中的合體記號(hào)字。 √ ，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單越好用。 √ ，例如“齉”。 √ 、筆畫(huà)正確的漢字。 √ 。 √ 專(zhuān)業(yè)好文檔 實(shí)語(yǔ)言之外的一種語(yǔ)言。 √ ，所以屬于地域方言。 √ ，是一種社會(huì)方言。 √ ，現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言會(huì)適當(dāng)吸收使用。 √ 。 √ 。 √ ，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。 √ 、筆畫(huà)多、音節(jié)多。 √ ，與社會(huì)運(yùn)用無(wú)關(guān)。 √ 。 √ 二、簡(jiǎn)答題（共 5道試題，共 30分。） 、音符還是記號(hào)？【 P226~227】 字符的性質(zhì)取決于字符在構(gòu)字時(shí)所起的作用。確定一個(gè)字符的性質(zhì)要結(jié)合具體的漢字進(jìn)行確認(rèn)。跟文字所代表的意義有聯(lián)系的字符是意符。跟文字所代表的聲音有聯(lián)系的字符是聲符。跟文字所代表的意義和讀音都 沒(méi)有聯(lián)系的是記號(hào)。如字符“土”在獨(dú)體應(yīng)用時(shí)是記號(hào)，在“地”中作意符，在“吐”中作聲符，在“寺”中作記號(hào)。 “馬”簡(jiǎn)化為“馬”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都類(lèi)推簡(jiǎn)化為“馬”，這幾個(gè)字寫(xiě)作“媽瑪碼”，“徹”簡(jiǎn)化為“徹”，請(qǐng)問(wèn)“澈”中間和右邊的偏旁可否簡(jiǎn)化為“切”？為什么？“澉、橄”中的字符“敢”能不能簡(jiǎn)化為“干”？為什么？ “澈”中間和右邊的偏旁不能簡(jiǎn)化為“切”，因?yàn)楹?jiǎn)化后跟“沏”混淆?！颁鳌㈤稀钡淖址案摇币膊荒芎?jiǎn)化為“干”，那樣會(huì)跟“汗、桿”混淆。 ？為什么要推行字形規(guī)范？【 P236】 所謂現(xiàn)代漢字規(guī)范化就是根據(jù)漢字發(fā)展的客觀規(guī)律，確定和推廣現(xiàn)行漢字的明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去消除漢字使用中的一些錯(cuò)誤，使現(xiàn)行漢字的應(yīng)用符合這些標(biāo)準(zhǔn)。 之所以要推行字形規(guī)范，是因?yàn)槲淖肿鳛樯鐣?huì)交際工具，決定了人們?cè)谑褂梦淖謺r(shí)必須遵守統(tǒng)一明確的規(guī)范，只有這樣，交際才能順利實(shí)現(xiàn)，生產(chǎn)和生活才能有條不紊地進(jìn)行。否則就會(huì)給信息傳遞帶來(lái)麻煩，甚至帶來(lái)?yè)p失。漢字形、音、義關(guān)系復(fù)雜，異體字多，繁體、簡(jiǎn)體并存，大陸海外共用，這些都給人們使用漢字帶來(lái)了一定困難。要使文字很好發(fā)揮交際工具的職能，就需要文字有 一個(gè) 明確統(tǒng)一的規(guī)范。如今世界已進(jìn)入信息時(shí)代，漢字的信息處理以及漢字的網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)漢字的規(guī)范化提出了更高的要求。 、過(guò)濾、虛位和擠位？ 網(wǎng)絡(luò)交際隨網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，新事物新行為不斷出現(xiàn)，漢語(yǔ)詞匯中出現(xiàn)了大量的缺位，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言起到填補(bǔ)缺位滿足交際的作用，這就是補(bǔ)位。如聊天室，沖浪等。 當(dāng)補(bǔ)位任務(wù)基本完成后，就進(jìn)入了過(guò)濾階段。虛位的形式或被淘汰，或被固定在某一個(gè)具體的位置。如：表（不要）、蝦米（什么）之類(lèi)逐漸被淘汰。語(yǔ)言的自調(diào)節(jié)功能迫使語(yǔ)言使用者選擇某些語(yǔ)言形式，從而減少乃至消除擠 位現(xiàn)象。如“喜歡”逐漸取代等義的“稀飯”。 虛位是一種形式上占據(jù)了多個(gè)詞位，如大蝦、潛水、恐龍、水牛等。 擠位是一個(gè)詞位上占有多種形式，如妹妹、美眉、 MM 等。 ？應(yīng)該如何規(guī)范？談?wù)勀愕目捶ā? “網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的消極影響是顯而易見(jiàn)的。最主要的問(wèn)題就是會(huì)對(duì)規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)形成沖擊。”中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員晁繼周這樣分析?！扒嗌倌晏幱趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的階段，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，正確的語(yǔ)言習(xí)慣是非常重要的。在網(wǎng)絡(luò)世界里亂用慣了，就有可能把那些不合規(guī)范的詞語(yǔ)用到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，對(duì)語(yǔ)言的健 康發(fā)展產(chǎn)生不利影響。” 既然現(xiàn)在還拿不出一個(gè)好的方案去規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，那么網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言將走向何方？美、英等國(guó)一些權(quán)威詞典已經(jīng)收錄了部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，作為國(guó)內(nèi)普通話用詞權(quán)威的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是否也會(huì)收錄它們？中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典室一些專(zhuān)家表達(dá)了他們的看法。詞典室助理研究員張鐵文認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否被收錄還要經(jīng)歷一個(gè)自然選擇的過(guò)程。”他舉了個(gè)例子，比如前幾年大家都把手機(jī)叫作“大哥大”，但是現(xiàn)在大家卻都叫手機(jī)，反而少有人叫“大哥大”了。主管部門(mén)沒(méi)有規(guī)定說(shuō)“大哥大”不能叫，也沒(méi)用行政力量來(lái)強(qiáng)制執(zhí)行。但大家覺(jué)得“大哥大 ”這個(gè)詞不好聽(tīng)，帶點(diǎn)黑社會(huì)的性質(zhì)?，F(xiàn)在手機(jī)早已進(jìn)入尋常百姓家，沒(méi)有必要把它叫成“大哥大”，于是這個(gè)詞就被淘汰出局，中間還不到兩三年的時(shí)間，這就是一個(gè)自然選擇的過(guò)程。 三、論述題（共 1道試題，共 20分。） 1．你學(xué)習(xí)本課程有哪些收獲？請(qǐng)具體談?wù)?。?5 分） 2．本學(xué)期你參加了哪些形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)一下。（ 5 分） 2021 年 9 月，我加入了電大，開(kāi)始了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。在入學(xué)教育中，我了解到了開(kāi)放式教育與以往教育方式的不同之處，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是開(kāi)放式教育的重要組成部分，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，正是一個(gè)好消息 .就我的工作而言，每天 要面對(duì)電腦 7， 8 個(gè)小時(shí)，而上網(wǎng)更是必不可少的。結(jié)合自己的實(shí)際情況，我制定了一份網(wǎng)上學(xué)習(xí)計(jì)劃表，要求自己每周必須到電大的各相關(guān)網(wǎng)站上進(jìn)行瀏覽，包括北京電大在線，中央電大在線，北京電大遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) 。每天必須到本班的 bbs 上察看相關(guān)內(nèi)容，一般學(xué)習(xí)時(shí)間在中午午休或晚上下班之后的時(shí)間 .從網(wǎng)上下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，查找在學(xué)習(xí)中所遇到問(wèn)題的答案 .更重要的是，可以在網(wǎng)上與同學(xué)進(jìn)行溝通，互相交換在網(wǎng)絡(luò)中取得的資料 . 搜索引擎 (google，白度等 )是在網(wǎng)絡(luò)上尋找資料，解決問(wèn)題的必要工具 .互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)頁(yè)何止千萬(wàn)，如何在這浩瀚如煙的 網(wǎng)絡(luò)世界里迅速，有效的尋找到自己想要的資源，就必須要利用到搜索引擎 .我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，充分應(yīng)用了搜索引擎的功能，更快更好的尋找我需要的資料 . 在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了各種文字資料外，我還從中央電大，北京電大及其他電大的網(wǎng)站上下載了一些老師的講課視頻文件，能夠更生動(dòng)，更直接的進(jìn)行學(xué)習(xí) .對(duì)于一些文字資料，我通過(guò)各種聊天工具及電子郵件在班組同學(xué)間進(jìn)行交流 . 所謂網(wǎng)上學(xué)習(xí)，就是學(xué)生在網(wǎng)上查找所需的學(xué)習(xí)資料，并針對(duì)學(xué)習(xí)中所遇見(jiàn)的問(wèn)題與老師進(jìn)行方便，快捷的交流，并從網(wǎng)上獲得更多，更廣的知識(shí) . 3．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范是本課程重要 的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)言規(guī)范的認(rèn)識(shí)，同時(shí)將這個(gè)內(nèi)容發(fā)送到課程論壇“語(yǔ)文規(guī)范大家談”帖子里面與大家交流。（ 10 分） 現(xiàn)有的語(yǔ)言規(guī)范是什么？ 對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。語(yǔ)言的主要功能就是交際。規(guī)范是為了更好地交際。衡量規(guī)范與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)是交際值――交際到位的程度。規(guī)范是有層次的，交際是分類(lèi)型的，對(duì)不同語(yǔ)體的語(yǔ)言規(guī)范的要求是不同的。正如不能拿應(yīng)用文的規(guī)范來(lái)要求小說(shuō)、詩(shī)歌一樣，不能拿別的一些語(yǔ)體語(yǔ)言的規(guī)范來(lái)要求網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言尤其是一些人在聊天室里的用語(yǔ)。有人可能把規(guī)范和規(guī)則混同起來(lái)專(zhuān)業(yè)好文檔 了，而且還把某種語(yǔ)體的規(guī)則當(dāng)做是正 常的，是許多甚至所有語(yǔ)體應(yīng)該遵循的，認(rèn)為不遵循就是不正常了。還有，說(shuō)話不能都是老一套，求穩(wěn)和求新是語(yǔ)言既能用來(lái)交際又交際得好的要求，語(yǔ)言能力是跟不同的人實(shí)際交際既求穩(wěn)又求新或者說(shuō)既趨同又趨新把握好度的不斷磨合的能力，這種交際和能力是語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)動(dòng)力。如果一個(gè)語(yǔ)言不能發(fā)展了，那是最大的不規(guī)范，我們還要有規(guī)范就是為交際得好服務(wù)的觀念。 標(biāo)題： 第一章：緒論 頒行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的重要意義 第一，有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步；第二，有利于社會(huì)主義物 質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)；第三，有利于國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，而實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于促進(jìn)民族間交往、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的頒行具有十分重要的意義，是我國(guó)語(yǔ)文生活中的一件大事，也是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一件大事，它標(biāo)志著我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作正式步入法制化的軌道，進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。 普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的國(guó)家 通用語(yǔ)言。 普通話與方言的關(guān)系 普通話是一種具有全民通用性和權(quán)威性的特殊方言。普通話是在方言的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，普通話并不等同于基礎(chǔ)方言，普通話在其發(fā)展過(guò)程中要出其他方言中吸收有用成分，方言的分化要受到普通話的限制，方言的發(fā)展要服從普通話的發(fā)展。 現(xiàn)代漢語(yǔ)方言根據(jù)特點(diǎn)劃分為七大方言，包括北方話、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言。 漢語(yǔ)拼音方案構(gòu)成的基本情況，字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)、隔音符號(hào)。 標(biāo)題： 第二章 語(yǔ)音 聲母是音節(jié)開(kāi)頭的部分，普通話有 22 個(gè)聲 母，其中21 個(gè)輔音聲母。普通話的輔音聲母的特點(diǎn)可以出發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)。普通話輔音聲母的發(fā)音部位有雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面前、舌根七個(gè)部位；普通話的發(fā)音方法主要有塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五大類(lèi)，此外，根據(jù)發(fā)音是呼出氣流強(qiáng)弱分送氣音、不送氣音，根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)與否分為濁音和清音兩大類(lèi)，普通話只有 m. n. l. r. ng四個(gè)濁音，其余的都是清音。 韻母是一個(gè)音節(jié)中除去聲母的部分。其組成成分可以分析為韻頭、韻腹和韻尾三個(gè)部分，所有的元音都可以充當(dāng)韻腹，只有 [i][u][y]可以充當(dāng)韻頭，元音 [i]、[u]和輔音 [n]、 [ ]可以充當(dāng)韻尾。根據(jù)韻頭的有無(wú)和韻頭的性質(zhì)，韻母可分開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼韻母四類(lèi)，合稱(chēng)四呼。普通話聲韻組合規(guī)律，主要就是由聲母的發(fā)音部位和韻母開(kāi)頭的元音決定的。 聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，聲調(diào)在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用。普通話的聲調(diào)可分陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四類(lèi)，其調(diào)值分別是 5 3 21 51。 普通話音系的特點(diǎn) 第一，普通話音系簡(jiǎn)明；第二，普通話音節(jié)中元音占優(yōu)勢(shì)，由復(fù)元音構(gòu)成的音節(jié)很多；第三，普通話聲母中清輔音多， 濁輔音少；第四，普通話音節(jié)中沒(méi)有復(fù)輔音；第五，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。 聲母和輔音不是一個(gè)概念，因?yàn)橛械妮o音如 n、 ng，位于音節(jié)末尾，這時(shí)就不叫聲母，而叫韻尾。例如”南寧“（ n225。nn236。ng），音節(jié)前的 n 是聲母，是輔音；音節(jié)后的 n、 ng是輔音，卻不是聲母，而是韻尾，其中 ng 這個(gè)輔音只能作韻尾，不能作普通話聲母。 現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的元音都可以充當(dāng)韻母，但韻母不等于元音，因?yàn)橛械捻嵞赴休o音，即以輔音做韻尾。例如，“山岡”（ shɑnɡɑng)，其中的ɑ n、ɑ nɡ是韻母，其中的輔音n、 ng 充當(dāng)韻尾，是韻母的組成部 分。普通話的元音和韻母不是同一個(gè)概念。 聲母中的鼻音和邊音的區(qū)別： n 和 l 都是舌尖中音，發(fā)音部位一樣，發(fā)音時(shí)都是舌尖抵住上齒齦。但它們的發(fā)音方法不同。發(fā) n 時(shí)，氣流從鼻腔出來(lái)；發(fā) l 時(shí)，氣流從舌頭的兩邊出來(lái)。在實(shí)際發(fā)音中， n 發(fā)音時(shí)舌尖和舌的邊緣一起前推上舉，形成半圓形封閉，阻塞了口腔的通路，氣流完全從鼻腔流出—— 從這個(gè)意義上講， n 也可以歸為舌尖前音。而 l 發(fā)音時(shí)，只有舌尖上舉與齒齦接觸，舌的邊緣并不形成封閉，這時(shí)氣流從口腔經(jīng)舌的兩邊流出。另外 n 發(fā)音時(shí)軟腭中懸，氣流可以到達(dá)鼻腔，而 l 發(fā)音時(shí)軟腭上升，阻住鼻腔的通路 。一個(gè)簡(jiǎn)單的自我驗(yàn)證發(fā)音效果的方法：用手指將鼻孔堵住發(fā)這兩個(gè)音，若發(fā)音時(shí)，氣流能順利從舌頭兩邊通過(guò)，發(fā)音不感到困難，那么所發(fā)的便是邊音L；若發(fā)音時(shí)氣流在鼻腔受到阻礙，發(fā)音感到困難，所發(fā)的音就是鼻音 n。 平舌音和翹舌音的區(qū)別： “平舌音”，又叫“舌尖前音”，有 z、 c、 s 三個(gè)。發(fā)音方法：由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成 (舌頭在兩排牙齒之間 —— 舌頭是平的）。比如：“咱” z225。n，中的“ z”，“蠶” c225。n 中的“ c”，“三” s252。n 中的“ s”等等。 “翹舌音”，又叫“舌尖后音”，有 zh、 ch、 sh、 r 四個(gè)。發(fā)音方法 ：由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成（舌頭在硬腭，既牙齦上方 —— 舌頭翹起來(lái)）。比如：“站” zh224。n 中的“ zh”，“產(chǎn)” chǎn 中的“ ch”，“山” sh252。n 中的“ sh”，“染” rǎn 中的“ r”等等。 唇齒音和舌根音的區(qū)別： f 唇齒清擦音：發(fā)音時(shí)，下唇靠抵上齒，形成間隙，軟腭上