【文章內容簡介】 言單位不具備。例如“誰”這個詞，在詞典里就不是句子，因為它與客觀和主觀都沒有聯(lián)系，不具備表述特點。當有人敲門，發(fā)話人問一聲“誰？”，由于它既反映了客觀情況，又表達了發(fā)話人的疑問， 所以就是句子了。 五、簡答題（共 1道試題，共 10分。） ？有什么樣的收獲？請簡要介紹。 一、判斷題（共 25道試題，共 50分。） ，所以漢字是音節(jié)文字。 √ ，很好地表現(xiàn)了漢民族的文化。 √ 7000 左右。 √ 4.《現(xiàn)代漢語通用字表》中擁字量最多的筆畫數(shù)是十畫的漢字。 √ ，二者的區(qū)別是觀察劃分漢字的角度不同。 √ ，例如“口、木、山”等。 √ ，“千馬土干鄉(xiāng)三”這幾個漢字的正確順序是“三干土千馬鄉(xiāng)”。 √ 8.“領、嶺、零、拎、玲”從現(xiàn)代漢字角度看都是形聲字。 √ 9.“貝”是意符， “木”是音符，“手”是記號。 √ 10.“礴”可以拆分出五個基礎部件。 √ 11.“鴨”是半意符半記號字，“紅”是記號字中的合體記號字。 √ ，所以漢字的結構越簡單越好用。 √ ，例如“齉”。 √ 、筆畫正確的漢字。 √ 。 √ 專業(yè)好文檔 實語言之外的一種語言。 √ ，所以屬于地域方言。 √ ，是一種社會方言。 √ ，現(xiàn)實語言會適當吸收使用。 √ 。 √ 。 √ ，應該禁止使用網(wǎng)絡語言。 √ 、筆畫多、音節(jié)多。 √ ，與社會運用無關。 √ 。 √ 二、簡答題（共 5道試題，共 30分。） 、音符還是記號？【 P226~227】 字符的性質取決于字符在構字時所起的作用。確定一個字符的性質要結合具體的漢字進行確認。跟文字所代表的意義有聯(lián)系的字符是意符。跟文字所代表的聲音有聯(lián)系的字符是聲符。跟文字所代表的意義和讀音都 沒有聯(lián)系的是記號。如字符“土”在獨體應用時是記號，在“地”中作意符，在“吐”中作聲符，在“寺”中作記號。 “馬”簡化為“馬”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都類推簡化為“馬”，這幾個字寫作“媽瑪碼”，“徹”簡化為“徹”，請問“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”？為什么？“澉、橄”中的字符“敢”能不能簡化為“干”？為什么？ “澈”中間和右邊的偏旁不能簡化為“切”，因為簡化后跟“沏”混淆?！颁?、橄”的字符“敢”也不能簡化為“干”，那樣會跟“汗、桿”混淆。 ？為什么要推行字形規(guī)范？【 P236】 所謂現(xiàn)代漢字規(guī)范化就是根據(jù)漢字發(fā)展的客觀規(guī)律，確定和推廣現(xiàn)行漢字的明確的、一致的標準，并用這個標準去消除漢字使用中的一些錯誤，使現(xiàn)行漢字的應用符合這些標準。 之所以要推行字形規(guī)范，是因為文字作為社會交際工具，決定了人們在使用文字時必須遵守統(tǒng)一明確的規(guī)范，只有這樣，交際才能順利實現(xiàn)，生產(chǎn)和生活才能有條不紊地進行。否則就會給信息傳遞帶來麻煩，甚至帶來損失。漢字形、音、義關系復雜，異體字多，繁體、簡體并存，大陸海外共用，這些都給人們使用漢字帶來了一定困難。要使文字很好發(fā)揮交際工具的職能，就需要文字有 一個 明確統(tǒng)一的規(guī)范。如今世界已進入信息時代，漢字的信息處理以及漢字的網(wǎng)絡傳播對漢字的規(guī)范化提出了更高的要求。 、過濾、虛位和擠位？ 網(wǎng)絡交際隨網(wǎng)絡的產(chǎn)生而產(chǎn)生，新事物新行為不斷出現(xiàn)，漢語詞匯中出現(xiàn)了大量的缺位，網(wǎng)絡語言起到填補缺位滿足交際的作用，這就是補位。如聊天室，沖浪等。 當補位任務基本完成后，就進入了過濾階段。虛位的形式或被淘汰，或被固定在某一個具體的位置。如：表（不要）、蝦米（什么）之類逐漸被淘汰。語言的自調節(jié)功能迫使語言使用者選擇某些語言形式，從而減少乃至消除擠 位現(xiàn)象。如“喜歡”逐漸取代等義的“稀飯”。 虛位是一種形式上占據(jù)了多個詞位，如大蝦、潛水、恐龍、水牛等。 擠位是一個詞位上占有多種形式，如妹妹、美眉、 MM 等。 ？應該如何規(guī)范？談談你的看法。 “網(wǎng)絡語言的消極影響是顯而易見的。最主要的問題就是會對規(guī)范的現(xiàn)代漢語形成沖擊?！敝袊鐣茖W院語言研究所研究員晁繼周這樣分析。“青少年處于學習科學文化知識的階段，對他們來說，正確的語言習慣是非常重要的。在網(wǎng)絡世界里亂用慣了，就有可能把那些不合規(guī)范的詞語用到現(xiàn)實生活中來，對語言的健 康發(fā)展產(chǎn)生不利影響?！? 既然現(xiàn)在還拿不出一個好的方案去規(guī)范網(wǎng)絡語言，那么網(wǎng)絡語言將走向何方？美、英等國一些權威詞典已經(jīng)收錄了部分網(wǎng)絡語言，作為國內普通話用詞權威的《現(xiàn)代漢語詞典》是否也會收錄它們？中國社會科學院語言研究所詞典室一些專家表達了他們的看法。詞典室助理研究員張鐵文認為：“網(wǎng)絡語言能否被收錄還要經(jīng)歷一個自然選擇的過程?！彼e了個例子，比如前幾年大家都把手機叫作“大哥大”，但是現(xiàn)在大家卻都叫手機，反而少有人叫“大哥大”了。主管部門沒有規(guī)定說“大哥大”不能叫，也沒用行政力量來強制執(zhí)行。但大家覺得“大哥大 ”這個詞不好聽，帶點黑社會的性質?，F(xiàn)在手機早已進入尋常百姓家，沒有必要把它叫成“大哥大”，于是這個詞就被淘汰出局，中間還不到兩三年的時間，這就是一個自然選擇的過程。 三、論述題（共 1道試題，共 20分。） 1．你學習本課程有哪些收獲？請具體談談。（ 5 分） 2．本學期你參加了哪些形式的網(wǎng)上學習？請簡要總結一下。（ 5 分） 2021 年 9 月，我加入了電大，開始了專業(yè)學習。在入學教育中，我了解到了開放式教育與以往教育方式的不同之處，網(wǎng)絡學習是開放式教育的重要組成部分，這對于我來說，正是一個好消息 .就我的工作而言，每天 要面對電腦 7， 8 個小時，而上網(wǎng)更是必不可少的。結合自己的實際情況，我制定了一份網(wǎng)上學習計劃表，要求自己每周必須到電大的各相關網(wǎng)站上進行瀏覽，包括北京電大在線，中央電大在線，北京電大遠程教學系統(tǒng) 。每天必須到本班的 bbs 上察看相關內容，一般學習時間在中午午休或晚上下班之后的時間 .從網(wǎng)上下載相關的學習資料，查找在學習中所遇到問題的答案 .更重要的是，可以在網(wǎng)上與同學進行溝通，互相交換在網(wǎng)絡中取得的資料 . 搜索引擎 (google，白度等 )是在網(wǎng)絡上尋找資料，解決問題的必要工具 .互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)頁何止千萬，如何在這浩瀚如煙的 網(wǎng)絡世界里迅速，有效的尋找到自己想要的資源，就必須要利用到搜索引擎 .我在網(wǎng)上學習中，充分應用了搜索引擎的功能，更快更好的尋找我需要的資料 . 在網(wǎng)絡學習的過程中，除了各種文字資料外，我還從中央電大，北京電大及其他電大的網(wǎng)站上下載了一些老師的講課視頻文件，能夠更生動，更直接的進行學習 .對于一些文字資料，我通過各種聊天工具及電子郵件在班組同學間進行交流 . 所謂網(wǎng)上學習，就是學生在網(wǎng)上查找所需的學習資料，并針對學習中所遇見的問題與老師進行方便，快捷的交流，并從網(wǎng)上獲得更多，更廣的知識 . 3．現(xiàn)代漢語規(guī)范是本課程重要 的教學內容，請結合學習談談你對語言規(guī)范的認識，同時將這個內容發(fā)送到課程論壇“語文規(guī)范大家談”帖子里面與大家交流。（ 10 分） 現(xiàn)有的語言規(guī)范是什么？ 對語言規(guī)范的認識問題。語言的主要功能就是交際。規(guī)范是為了更好地交際。衡量規(guī)范與否的唯一標準是交際值――交際到位的程度。規(guī)范是有層次的，交際是分類型的，對不同語體的語言規(guī)范的要求是不同的。正如不能拿應用文的規(guī)范來要求小說、詩歌一樣，不能拿別的一些語體語言的規(guī)范來要求網(wǎng)絡語言尤其是一些人在聊天室里的用語。有人可能把規(guī)范和規(guī)則混同起來專業(yè)好文檔 了，而且還把某種語體的規(guī)則當做是正 常的，是許多甚至所有語體應該遵循的，認為不遵循就是不正常了。還有，說話不能都是老一套，求穩(wěn)和求新是語言既能用來交際又交際得好的要求，語言能力是跟不同的人實際交際既求穩(wěn)又求新或者說既趨同又趨新把握好度的不斷磨合的能力，這種交際和能力是語言發(fā)展的一個動力。如果一個語言不能發(fā)展了，那是最大的不規(guī)范，我們還要有規(guī)范就是為交際得好服務的觀念。 標題： 第一章：緒論 頒行《國家通用語言文字法》的重要意義 第一，有利于維護國家主權和民族尊嚴，有利于國家的統(tǒng)一、民族的團結、社會的進步；第二，有利于社會主義物 質文明和精神文明的建設；第三，有利于國家通用語言文字的規(guī)范化和標準化，而實現(xiàn)國家通用語言文字的規(guī)范化和標準化，對于促進民族間交往、普及文化教育、發(fā)展科學技術、適應現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。《國家通用語言文字法》的頒行具有十分重要的意義，是我國語文生活中的一件大事，也是我國社會主義現(xiàn)代化建設的一件大事，它標志著我國語言文字規(guī)范化、標準化工作正式步入法制化的軌道，進入了一個新的發(fā)展時期。 普通話是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的國家 通用語言。 普通話與方言的關系 普通話是一種具有全民通用性和權威性的特殊方言。普通話是在方言的基礎上建立起來的，普通話并不等同于基礎方言，普通話在其發(fā)展過程中要出其他方言中吸收有用成分，方言的分化要受到普通話的限制，方言的發(fā)展要服從普通話的發(fā)展。 現(xiàn)代漢語方言根據(jù)特點劃分為七大方言，包括北方話、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言。 漢語拼音方案構成的基本情況，字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號。 標題： 第二章 語音 聲母是音節(jié)開頭的部分，普通話有 22 個聲 母，其中21 個輔音聲母。普通話的輔音聲母的特點可以出發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個角度來認識。普通話輔音聲母的發(fā)音部位有雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面前、舌根七個部位；普通話的發(fā)音方法主要有塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五大類，此外，根據(jù)發(fā)音是呼出氣流強弱分送氣音、不送氣音，根據(jù)發(fā)音時聲帶振動與否分為濁音和清音兩大類，普通話只有 m. n. l. r. ng四個濁音，其余的都是清音。 韻母是一個音節(jié)中除去聲母的部分。其組成成分可以分析為韻頭、韻腹和韻尾三個部分，所有的元音都可以充當韻腹，只有 [i][u][y]可以充當韻頭，元音 [i]、[u]和輔音 [n]、 [ ]可以充當韻尾。根據(jù)韻頭的有無和韻頭的性質，韻母可分開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼韻母四類，合稱四呼。普通話聲韻組合規(guī)律，主要就是由聲母的發(fā)音部位和韻母開頭的元音決定的。 聲調是貫穿整個音節(jié)的高低升降的調子，聲調在漢語中具有區(qū)別意義的作用。普通話的聲調可分陰平、陽平、上聲、去聲四類，其調值分別是 5 3 21 51。 普通話音系的特點 第一，普通話音系簡明；第二，普通話音節(jié)中元音占優(yōu)勢，由復元音構成的音節(jié)很多；第三，普通話聲母中清輔音多， 濁輔音少；第四，普通話音節(jié)中沒有復輔音；第五，每個音節(jié)都有聲調。 聲母和輔音不是一個概念，因為有的輔音如 n、 ng，位于音節(jié)末尾，這時就不叫聲母，而叫韻尾。例如”南寧“（ n225。nn236。ng），音節(jié)前的 n 是聲母，是輔音；音節(jié)后的 n、 ng是輔音，卻不是聲母，而是韻尾，其中 ng 這個輔音只能作韻尾，不能作普通話聲母。 現(xiàn)代漢語普通話的元音都可以充當韻母，但韻母不等于元音，因為有的韻母包含有輔音，即以輔音做韻尾。例如，“山岡”（ shɑnɡɑng)，其中的ɑ n、ɑ nɡ是韻母，其中的輔音n、 ng 充當韻尾，是韻母的組成部 分。普通話的元音和韻母不是同一個概念。 聲母中的鼻音和邊音的區(qū)別： n 和 l 都是舌尖中音，發(fā)音部位一樣，發(fā)音時都是舌尖抵住上齒齦。但它們的發(fā)音方法不同。發(fā) n 時，氣流從鼻腔出來；發(fā) l 時，氣流從舌頭的兩邊出來。在實際發(fā)音中， n 發(fā)音時舌尖和舌的邊緣一起前推上舉，形成半圓形封閉，阻塞了口腔的通路，氣流完全從鼻腔流出—— 從這個意義上講， n 也可以歸為舌尖前音。而 l 發(fā)音時，只有舌尖上舉與齒齦接觸，舌的邊緣并不形成封閉，這時氣流從口腔經(jīng)舌的兩邊流出。另外 n 發(fā)音時軟腭中懸，氣流可以到達鼻腔，而 l 發(fā)音時軟腭上升，阻住鼻腔的通路 。一個簡單的自我驗證發(fā)音效果的方法：用手指將鼻孔堵住發(fā)這兩個音，若發(fā)音時，氣流能順利從舌頭兩邊通過，發(fā)音不感到困難，那么所發(fā)的便是邊音L；若發(fā)音時氣流在鼻腔受到阻礙，發(fā)音感到困難，所發(fā)的音就是鼻音 n。 平舌音和翹舌音的區(qū)別： “平舌音”，又叫“舌尖前音”，有 z、 c、 s 三個。發(fā)音方法：由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成 (舌頭在兩排牙齒之間 —— 舌頭是平的）。比如：“咱” z225。n，中的“ z”，“蠶” c225。n 中的“ c”，“三” s252。n 中的“ s”等等。 “翹舌音”，又叫“舌尖后音”，有 zh、 ch、 sh、 r 四個。發(fā)音方法 ：由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成（舌頭在硬腭，既牙齦上方 —— 舌頭翹起來）。比如：“站” zh224。n 中的“ zh”，“產(chǎn)” chǎn 中的“ ch”，“山” sh252。n 中的“ sh”，“染” rǎn 中的“ r”等等。 唇齒音和舌根音的區(qū)別： f 唇齒清擦音：發(fā)音時，下唇靠抵上齒，形成間隙，軟腭上