【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)，信息保留一瞬間的記憶。 視覺 —— 圖像記憶 聽覺 —— 聲象記憶 特點(diǎn)： 量很大 形象鮮明 加以注意可轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶 二、三個(gè)記憶系統(tǒng)的特點(diǎn)相互聯(lián)系 （一）瞬時(shí)記憶（感覺記憶、感覺登記） （二）短時(shí)記憶：保持時(shí)間在 1分鐘以內(nèi)的記憶 特 點(diǎn)： 不超過(guò) 1分 量有限 、 7177。 2；易受干擾，發(fā)生遺忘 編碼方式： 語(yǔ)言材料 —— 語(yǔ)音聽覺 可被意識(shí)到的信息 信息經(jīng)復(fù)述 長(zhǎng)時(shí)記憶 （三）長(zhǎng)時(shí)記憶： 保持時(shí)間在 1分鐘以上的記憶 ? 特點(diǎn)： 時(shí)間： 1分鐘～終身。 容量：是無(wú)限的 編碼：語(yǔ)義、形象 若不有意回憶，是意識(shí)不到的 遺忘原因 自然的衰退 干擾 前攝抑制 倒攝抑制 第五節(jié) 思維、語(yǔ)言及想象 第一單元思維概述 一、思維的定義和特征 人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)間接的、概括的反映 。 是人類特有的高級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程。 思維的特征： 概括性：共同的本質(zhì)的特征、內(nèi)在的 間接性 ： 媒介人們憑借已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或其它事物的媒介，間接地認(rèn)識(shí)事物。 例： 病史 體檢 血液、尿 腦電圖 肝性腦病 思維的概括性 第一、 將同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來(lái)加以概括。 例如： 棗 樹 蘋果樹 有根莖葉果 果 樹 梨 樹 第二、 將事物之間規(guī)律性的內(nèi)在聯(lián)系加以概括，得出有關(guān)事物之間的聯(lián)系的結(jié)論。 ? 例如： “ 月暈而風(fēng)， 礎(chǔ)潤(rùn)而雨 ” 二、 思維的智力操作過(guò)程 分析與綜合 分類與比較 抽象與概括 根據(jù)思維形態(tài)： （ 1）動(dòng)作思維： 3歲以前 （ 2）形象思維：學(xué)齡前期 （ 3）抽象思維 第二單元 思維的種類 根據(jù)探索答案方向的不同分類： 聚合思維（求同思維） 發(fā)散思維（求異思維） 根據(jù)思維 是否具有創(chuàng)造性分為： 再造性思維（習(xí)慣性思維） 創(chuàng)造性思維 （五）概念的形成： 概念： 是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特性的反應(yīng)，是以詞來(lái)標(biāo)示和記載的。 是思維活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物， 是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單位。 概念形成 ： 指?jìng)€(gè)體學(xué)會(huì)某個(gè)概念的過(guò)程 人工概念：是人工制造的 ,對(duì)自然概念的模擬 （ 六）解決問題的思維過(guò)程 問題解決： 是按照一定目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一系列的思維操作，使問題得以解決的過(guò)程。 心理學(xué)家對(duì)問題解決的研究： 了解采用的策略，影響因素。 二、語(yǔ)言與言語(yǔ) （一）語(yǔ)言與言語(yǔ)： 語(yǔ)言 ——是以語(yǔ)言或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基 本單位，以語(yǔ)法為構(gòu)造規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng)。 語(yǔ) 言 言 語(yǔ) 是人們用以思維和交流的工具 是人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想、進(jìn)行交際的過(guò)程。 是社會(huì)現(xiàn)象 是人的心理活動(dòng)過(guò)程 借助于語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn) （二）言語(yǔ)活動(dòng)的形式： 言語(yǔ) 內(nèi)部言語(yǔ) 外部言語(yǔ) 口頭言語(yǔ) 書面言語(yǔ) 對(duì)話言語(yǔ) 獨(dú)白言語(yǔ) （三）言語(yǔ)中樞 ——左半球 中 樞 部 位 損傷后 言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞 額下回靠近外側(cè)裂 （布洛卡中樞） 失語(yǔ)癥 言語(yǔ)聽覺中樞 顳上回 （威爾尼克中樞） 接受性 失語(yǔ)癥 視覺言語(yǔ)中樞 頂、枕葉交會(huì)處的角回 失讀癥 抒寫言語(yǔ)中樞 額中回靠近中央前回 失寫癥 三、想 象 （一）概念：表象 新形象的過(guò)程。 （二）種類： 無(wú)意想象 ——夢(mèng) 有意想象 再造想象 創(chuàng)造想象 幻想 空想 想象的基本特點(diǎn)： 形象直觀性 新穎創(chuàng)造性 想象的構(gòu)成方式：粘合 、 夸張 、 典型化 、 擬人化 第四節(jié)、 意識(shí)和注意 第一單元 意識(shí) 一、概述： （一）意識(shí)的概念：是在覺醒狀態(tài)下的知覺 對(duì)外界事物的覺知 對(duì)自身內(nèi)部狀態(tài)的知覺 （二）意識(shí)的心理機(jī)能： 對(duì)人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、 管理和調(diào)節(jié)的作用。 （三）無(wú)意識(shí)：沒有覺察到的心理活動(dòng)和心 理過(guò)程。 二、幾種不同的意識(shí)狀 （一） 睡眠： 根據(jù)腦電波的變化，將睡眠分為 4個(gè)階段： 第一階段 : 10分 頻率、波幅較低 易驚醒 第二階段： 20分 偶有短暫頻率高、波幅大 很難叫醒 第三階段： 40分 頻率低、波幅大的 △波 第四階段： 20分 △波 （深度睡眠） 快速眼動(dòng)睡眠階段： 5～ 10分 △波消失， 做夢(mèng) 以 24小時(shí)為單位所表現(xiàn)出來(lái)的 機(jī)體活動(dòng)的一貫的、規(guī)律性的變化 模式。 （二）夢(mèng)： 是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。 特點(diǎn) ——夢(mèng)境的不連續(xù)性 生物節(jié)律： 第二單元 注 意 一、概念： 是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。 是一種積極的心理狀態(tài) 二、種類： 不隨意注意（無(wú)意注意） 隨意注意（有意注意） : 人特有的 隨意后注意（有意后注意）：高級(jí)類型注意 三、特 征： 注意的廣度 (范圍 )： 指在一瞬間人能清晰把握的對(duì)象的數(shù)量。 簡(jiǎn)單任務(wù) ——7177。 2 互補(bǔ)關(guān)聯(lián)外文字母 ——4～ 6個(gè) 穩(wěn)定性 （持久性）： 指在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，把注意保持在某一對(duì)象或某一活動(dòng)上。 相反品質(zhì) ——分心 穩(wěn)定性取決于： 事物的性質(zhì) 主體狀態(tài) 分配： 在同一時(shí)間內(nèi)，把注意分配在兩種或兩種以上的活動(dòng)或?qū)ο笊稀? 轉(zhuǎn)移： 有目地的把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一對(duì)象上。 注意力的測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)： ① 聽別人說(shuō)話時(shí) ， 是不是常常心不在焉 。 ② 工作 （ 學(xué)習(xí) ） 時(shí) ， 是不是往往急于想干另外一項(xiàng)工作 （ 學(xué)習(xí) ） 。 ③ 一有擔(dān)心的事 ， 便終日索繞在心 。 ④ 工作學(xué)習(xí)時(shí) ， 常常想起毫不關(guān)聯(lián)的事 。 ⑤ 工作學(xué)習(xí)時(shí) ， 總覺得時(shí)間過(guò)得太慢 。 ⑥ 被別人指責(zé)時(shí)的情景始終不會(huì)忘記 。 ⑦ 有時(shí)忙這忙那 ， 什么事都想干似地度過(guò)一天 。 ⑧ 想干的事情很多 ， 卻不能專心于一件事情 。 ⑨ 開長(zhǎng)會(huì)時(shí)常常呵欠不斷 。 ⑩ 說(shuō)話時(shí) ， 有時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)地說(shuō)起其他的事情 。 ⑾ 在等人時(shí) ， 感到時(shí)間長(zhǎng)得難熬 。 ⑿ 對(duì)剛看完的書 （ 筆記 ） 會(huì)重新閱讀好幾遍 。 ⒀ 讀書不能持續(xù)兩個(gè)小時(shí)以上 。 ⒁ 一件事做得時(shí)間太長(zhǎng)后 ， 就會(huì)急躁地希望早點(diǎn)結(jié)束 。 ⒂ 工作學(xué)習(xí)時(shí) ， 對(duì)周圍的人說(shuō)話聲音聽得很清楚 。 第五節(jié) 需要和動(dòng)機(jī) 第一單元 需 要 一、概念： 是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。 是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的 動(dòng)力 和 源泉 。 沒有對(duì)象的需要是不存在的。 二、需要的種類 （一）按起源和發(fā)展 （二）按對(duì)象的性質(zhì) 自然需要 社會(huì)需要：人特有的 （獲得性需要） 物質(zhì)需要 精神需要 三、需要層次理論 ? 馬斯洛 —— 1954年 尊重需要 自我實(shí)現(xiàn) 生 理 需 要 安 全 需 要 愛和歸屬 ? 低層次需要 —— 直接關(guān)系到個(gè)體的生存 （卻失性需要） ? 高層次需要 —— 有益于健康、長(zhǎng)壽和精 （生長(zhǎng)需要） 力的旺盛。 ? 尚未滿足的需要才具有動(dòng)力性。 第二單元 動(dòng) 機(jī) 一、概念：是直接推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)，滿 足需要，達(dá)到目標(biāo)的 內(nèi)部動(dòng)力。 具有 內(nèi)隱性 在 需要 的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的 內(nèi)驅(qū)力 —— 有生理需要引起的 誘因 —— 外部條件 情緒： 積極情緒 —— 獲得某個(gè)對(duì)象 消極情緒 —— 遠(yuǎn)離某個(gè)對(duì)象 ? 二、種類 （一） 生理性動(dòng)機(jī)（內(nèi)驅(qū)力） 社會(huì)性動(dòng)機(jī) （二） 原始動(dòng)機(jī) 習(xí)得動(dòng)機(jī) （三） 有意識(shí)的動(dòng)機(jī) 無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)：定勢(shì)的作用 （四） 內(nèi)在動(dòng)機(jī) 外在動(dòng)機(jī) 三、興 趣： （一）概念：是認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。 是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)事物、探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。 以需要為基礎(chǔ) （二）分 類： 直接興趣：由事物或活動(dòng)本身引起。 間接興趣：由事物的結(jié)果所引起。 （三）興趣的品質(zhì)： ? 興趣的廣度： ? 興趣的深度（中心）： ? 穩(wěn)定性： ? 興趣的效能： 積極的興趣 —— 有效能的興趣 消極的興趣 —— 無(wú)效能（心理想的階段） 第六節(jié) 情緒、情感和意志 第一單元 情緒和情感概述 一、概念： 是人對(duì)客觀事物是否符合自己 的需要而產(chǎn)