【總結(jié)】附錄3英文文獻(xiàn)及翻譯IMPETUSFORWORSHIP:ANEXPLORATORYSTUDYOFADOLESCENTS’IDOLADORATIONBEHAVIORSINTRODUCTIONTheobjectiveofthisarticleistoexploretheidolizationbehaviorsofTaiwaneseado
2025-01-17 23:07
【總結(jié)】【名師綜述】利用空間向量解決探索性問題立體幾何中的探索性問題立意新穎,形式多樣,近年來在高考中頻頻出現(xiàn),而空間向量在解決立體幾何的探索性問題中扮演著舉足輕重的角色,它是研究立體幾何中的探索性問題的一個(gè)有力工具,應(yīng)用空間向量這一工具,為分析和解決立體幾何中的探索性問題提供了新的視角、新的方法.下面借“題”發(fā)揮,透視有關(guān)立體幾何中的探索性問題的常見類型及其求解策略,希望讀者面對(duì)立體幾何中
2025-03-24 06:40
【總結(jié)】幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲游戲案例中班探索性活動(dòng)區(qū)游戲:小球站穩(wěn)了游戲來源玩具是幼兒的天使,而由玩具而引發(fā)的科學(xué)現(xiàn)象是促使幼兒不斷探索的動(dòng)力。在一次自由活動(dòng)中,幼兒爭先恐后玩著桐桐帶來了的新玩具——西瓜球。此玩具在幼兒的手中變成會(huì)跳舞的彈力球,它在地上一蹦一跳一彈就四處滾開了……“不行,不行,西瓜球到處亂滾了!”燁燁說,“我有辦法了!”,于是幼兒積極地在活動(dòng)室尋找各種各樣的輔助材料,嘗
2025-06-07 15:07
【總結(jié)】1小學(xué)互動(dòng)-生成課堂教學(xué)探索性研究課題總結(jié)報(bào)告東陽市外國語學(xué)校小學(xué)課題組一、課題研究的背景與意義走進(jìn)新課程,教學(xué)的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。而“發(fā)展”是一個(gè)的動(dòng)態(tài)過程,有著一些我們無法預(yù)見的教學(xué)因素和教學(xué)情境。而我校又是一所剛創(chuàng)辦的高起點(diǎn)、高品位的面向新世紀(jì)的優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校,“讓每一位學(xué)生得到最優(yōu)的發(fā)展”是我
2024-11-08 03:32
【總結(jié)】 對(duì)低瓦斯礦井解決瓦斯涌出異常問題的探索性思考 我們知道,低瓦斯礦井是指相對(duì)瓦斯涌出量小于或等于10m3/t且礦井絕對(duì)瓦斯涌出量小于或等于40m3/min的礦井,即Q相=Q絕×n/T≤10m3/t...
2024-11-18 22:47
【總結(jié)】大班探索性活動(dòng)區(qū)游戲:投投樂 游戲來源班級(jí)近期開展了主題活動(dòng)“有趣的瓶子”,家長和孩子收集來的瓶瓶罐罐越來越多。于是,老師們開始思考:這些的罐子它們還能怎么玩?怎么玩孩子們會(huì)喜歡?孩子們能夠得到什么樣的發(fā)展?一次,老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子拿著筷子投進(jìn)瓶里,還在比賽看誰擲的準(zhǔn),玩的不亦樂乎。由此,設(shè)計(jì)了活動(dòng)區(qū)游戲“投投樂”。預(yù)期目標(biāo)1、嘗試手眼一致的將筷子垂直擲入瓶中。2、嘗
2024-08-31 21:00
【總結(jié)】空間向量在立體幾何探索性問題中的應(yīng)用——福建晉江養(yǎng)正中學(xué)林巧紅摘要:“空間向量與立體幾何”這一章是數(shù)學(xué)必修4“平面向量”在空間的推廣,又是數(shù)學(xué)必修2“立體幾何初步”的延續(xù),空間向量的引入,為解決三維空間中圖形的位置關(guān)系與度量問題提供了一個(gè)十分有效的工具。關(guān)鍵詞:空間向量,立體幾何,平行垂直,角,距離,探索性問題立體幾何中,平行、垂直、距離和角的問題是主要問題,而以它們?yōu)楸尘暗?/span>
2024-08-01 04:44
【總結(jié)】BloggingPR:AnexploratoryanalysisofpublicrelationsweblogsKeywords:WeblogPublicrelationsInteractivityUsabilityAbstract:AlthoughthereareevermoreweblogsontheInte
2025-05-12 02:31
【總結(jié)】Ⅰ摘要流動(dòng)兒童作為進(jìn)城務(wù)工者的第二代,對(duì)上海今后的城市建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。如今社會(huì)正大力關(guān)注這一群體的教育問題,以改善其教育現(xiàn)狀,但是對(duì)于這一群體的精神健康狀況還沒有引起足夠重視。本論文是基于上海市流動(dòng)兒童的一個(gè)小樣本調(diào)查(樣本總量100份),旨在了解流動(dòng)兒童的抗逆力以及抗逆力與生活滿意度、社會(huì)支持和精神健康的相關(guān)性。研究結(jié)果表明,流動(dòng)
2025-06-04 03:53
【總結(jié)】Doc521資料分享網(wǎng)()–資料分享我做主!數(shù)學(xué)高考綜合能力題選講28100080北京中國人民大學(xué)附中梁麗平題型預(yù)測探索性問題是指那些題目條件不完備、結(jié)論不明確、或者答案不唯一,給學(xué)生留有較大探索余地的試題.這一類問題立意于對(duì)發(fā)散思維能力的培養(yǎng)和考察,具有開放性,解法活、形式新,無法套用統(tǒng)一的解題模
2025-04-17 13:03
【總結(jié)】優(yōu)化型硼泥添加劑應(yīng)用于氧化球團(tuán)生產(chǎn)的探索性研究付小佼,于洪翔,柳政根,儲(chǔ)滿生,陳雙印,唐玨(東北大學(xué)材料與冶金學(xué)院,遼寧沈陽110819)摘要:硼泥是硼化工的二次資源,目前該資源的綜合利用率低,造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。在實(shí)驗(yàn)室條件下,結(jié)合前期研究,進(jìn)行了優(yōu)化型硼泥添加劑應(yīng)用于氧化球團(tuán)生產(chǎn)的探索性研究,考察了優(yōu)化型添加劑對(duì)氧化球團(tuán)生球性能和成品球團(tuán)性能的影響。研究表
2025-06-24 17:17
【總結(jié)】開展大學(xué)生探索性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)化創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式傅奕,龔衛(wèi)娟,季明春,徐家慶,程宏,吳洪海,孫茂慶(揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院江蘇揚(yáng)州225001)[摘要]高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。目前全國多數(shù)醫(yī)學(xué)院校正建立多種渠道、多種機(jī)制鼓勵(lì)大學(xué)生參與科研。揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心通過開展大學(xué)生探索性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維,提高學(xué)生分
2025-06-16 23:07
【總結(jié)】 -6- 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院職業(yè)探索性質(zhì)的假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告書學(xué)生姓名:李波 系別班級(jí):工商管理系2010級(jí)本科19班學(xué)生學(xué)號(hào):41001946 實(shí)習(xí)單位:成都市溫江區(qū)永寧加油站實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年7月23日至2012年8月31日共40工作
2024-08-12 10:59
【總結(jié)】管理中的心理效應(yīng)首因效應(yīng) 第一印象所產(chǎn)生的作用稱之為首因效應(yīng)。指的是在有效交往過程中,社會(huì)知覺對(duì)象給知覺者留下的第一印象對(duì)社會(huì)知覺者的影響作用。現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究都證明:人在初次交往中給對(duì)方留下的印象很深刻,人們會(huì)自覺地依據(jù)第一印象去評(píng)價(jià)一個(gè)人,今后交往中的印象都被用來驗(yàn)證第一印象。人在交往中給對(duì)方留下的第一印象的好與壞,關(guān)系到今后人們對(duì)其評(píng)價(jià)如何,它往往決定著今后人
2024-07-27 13:10
【總結(jié)】讀《教育中的心理效應(yīng)》有感這段時(shí)間,我拜讀了北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師——?jiǎng)⑷宓陆淌诰幹摹督逃械男睦硇?yīng)》一書。書中用淺白的語言、生動(dòng)的故事、有趣的實(shí)驗(yàn)以及鮮活的案例來介紹和演繹心理學(xué)的規(guī)律、效應(yīng)和法則,讓我們充分激活自己熟悉的先前知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解釋、建構(gòu)它們,生成自己的理解,從而受到智慧的啟迪、心靈的震撼。書中給我印象最深的是“互悅機(jī)制”。心理學(xué)中有一條規(guī)律:喜愛引起喜愛。
2024-07-27 05:39