心理救援的多學(xué)科合作(編輯修改稿)
2025-06-20 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，但引起管理層注意。 2. 專業(yè)人員資源不均，受重視程度不同，各地開展工作的水平差異巨大； 3. 缺乏系統(tǒng)的理論、技術(shù)資源。 4. 災(zāi)難內(nèi)容（疾病）較單一，醫(yī)學(xué)、心理學(xué)界分工清晰，合作較好。 兩次大規(guī)模心理救援行動的粗略對比 “”大地震后初期 1. 有幾個主管部門主動組織和領(lǐng)導(dǎo)本系統(tǒng)范圍內(nèi)工作，多頭管； 2. 有強(qiáng)大的行政、學(xué)術(shù)及、行業(yè)組織，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行全國動員； 3. 較有準(zhǔn)備，非常多外來、自創(chuàng)的理論及技術(shù)，各吹各打。 4. 災(zāi)難內(nèi)容廣泛，醫(yī)學(xué)、心理學(xué)需要重新定義分工合作。 6/17/2021 19 不足之處 ? 但一些名為“心理救援”的活動產(chǎn)生了副作用，引起反感： 1. 有些經(jīng)歷心理創(chuàng)傷的人被不恰當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)和媒體宣傳加重了創(chuàng)傷； 2. 訓(xùn)練有素的精神科醫(yī)生、心理治療師太少，其扎實(shí)工作，在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場和媒體中被一些浮躁、淺薄、功利的非專業(yè)表演秀淹沒； 3. 盲目的、自以為是但缺乏專業(yè)水準(zhǔn)的熱心人被指去給災(zāi)民和政府添亂；有的專業(yè)人員缺乏職業(yè)道德，只做對己有利的科研，不提供助人服務(wù)。 4. 社會工作者缺位，醫(yī)生、心理學(xué)者在做社工的活。 6/17/2021 20 隊伍及管理問題 ? 由于專業(yè)領(lǐng)域橫跨多個學(xué)科，行業(yè)、行政管理交叉，主要是醫(yī)學(xué)與心理學(xué)對應(yīng)的部門、學(xué)術(shù)組織溝通、合作的機(jī)制未建立，出現(xiàn)管理盲區(qū)，缺乏有力的歸口管理。 ? 人員資質(zhì)、水準(zhǔn)參差不齊。 ? 技術(shù)不規(guī)范， “八仙過海，各顯神通”；有些技術(shù)不實(shí)用，甚至有害。 ? 倫理操守不規(guī)范，突出表現(xiàn)在不注意保護(hù)災(zāi)民人格尊嚴(yán)、隱私，缺乏真誠、共情的關(guān)懷，甚至損人利己。 ? 心理學(xué)者與精神科醫(yī)生之間在工作范圍、內(nèi)容、方式及分工合作方面尚缺乏充分溝通和相互了解。 6/17/2021 21 建 議 ? 激情澎湃的專業(yè)、半專業(yè)人員及臨時上陣的外行們要三思而后行！ ? 上前線之前一定要認(rèn)真衡量自己的心理素質(zhì)、助人動機(jī)和技術(shù)準(zhǔn)備； ? 從自己的身份、名稱開始專業(yè)規(guī)范，把自己的本事與對應(yīng)的責(zé)任搞清楚，不要攬自己做不了的活； ? 要接受一定時間的專門培訓(xùn)； ? 不要隨便說自己是心理醫(yī)生，不要隨便將非專業(yè)的助人行為定義為心理治療或心理咨詢。 6/17/2021 22 ? 一 心理經(jīng)歷和承受力： ? 你怕看恐怖片嗎？ ? 你怕看災(zāi)難片嗎？ ? 你會殺雞或殺魚嗎？ ? 你有沒有在網(wǎng)上看過一些畫面血腥的自殺事件圖片？感覺如何？ ? 你有沒有仔細(xì)看過電視或網(wǎng)上關(guān)于災(zāi)情的圖片資料？尤其是那些悲慘血腥的圖片？ ? 二 適宜的心理特征： ? 你是個外向（至少不太內(nèi)向）的人嗎？ ? 你是個很有親和力的人嗎？ ? 你是個溝通能力很強(qiáng)的人嗎？ ? 你自己有沒有一些心理創(chuàng)傷（尤其在親人喪失等方面）至今沒有完全解決？ ? 你是個追求完美的人嗎？ 你為赴災(zāi)區(qū)救援作好心理準(zhǔn)備了嗎？ 華東師范大學(xué)心理咨詢中心主任 葉斌 6/17/2021 23 ? 在你以往的助人經(jīng)歷中，如果不能有效幫到別人，你會很自責(zé)嗎？ ? 你反省過自己參加救災(zāi)項目，除了愛心和熱情之外，有沒有其他的心
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