心理救援的多學科合作-wenkub
2023-05-26 04:40:29 本頁面
【正文】 生 ” 其實是 “ 越位 ” ，做的很多事是應該由社工做的事。 ? 主要處理普通人群、患者的人際關系、職業(yè)、救濟、生計等社會文化問題。 6/17/2021 12 臨床心理學家 ? 知識結構橫跨社會人文、理工和醫(yī)學； ? 應該接受過系統(tǒng)的危機干預、創(chuàng)傷心理學訓練； ? 任務 —— 直接在社區(qū)（學校）、現場服務受災人群；識別、轉診需要精神科醫(yī)生處理的個案；處理醫(yī)生轉診或直接來診的精神科疾病患者、咨詢顧客。 ? 3 第三級保?。簩I(yè)醫(yī)療機構，如診治 PTSD的案例 6/17/2021 10 ? 應由精神科醫(yī)師、臨床心理學者和社會工作者三大方面構成。 ? 心理學方面 ——主要屬于應用心理學中的醫(yī)學心理學、臨床心理學，特別是其中的心理治療與咨詢心理學；同時還涉及其它許多分支，如社會心理學、教育心理學、發(fā)展心理學等。對急性期及慢性化的患者、傷殘人員提供精神衛(wèi)生服務。 6/17/2021 5 ? 災難沖擊、破壞社會結構，無法用慣常的社會機制處理，可以造成比身體影響還要多的困難。 ? 導致廣泛損失和痛苦的大型災禍。6/17/2021 1 心理救援的多學科合作 6/17/2021 2 目的 ? 討論心理救援概念、內容、行業(yè)及人員構成； ? 關注理性、科學、高效的災難管理機制，尤其是不同學科之間的分工、配合，以及不同技術的綜合應用。集體性的應激體驗。 ? 減輕災難的重要變量： —— 受害者進行心理調節(jié)的能力； —— 社區(qū)結構適應危機的能力； —— 可獲得援助的數量； —— 國家、民族的精神面貌、文化氣質！ ____科學管理水平、技術裝備水平。 ? 心理社會學觀點 ——通過物質支援、情感關懷、認知重建、嘗試最佳助人機制、重建社會關系，來增強應對能力、防止或緩沖心理創(chuàng)傷反應，促進創(chuàng)傷心理康復，提高精神衛(wèi)生水平。 ? 社會學與社會工作方面 ——家庭 居所重建，管理與社會保障體系重建，社區(qū)重建，增強災民能力、促進協作，重建并加強社會支持網絡，等等。 ? 在心理治療－咨詢方面，他們共同合作，運用的理論和技術基本相同。 ? 沒有處方權，但使用醫(yī)學診斷標準。 以上區(qū)別有時不甚明確，很多問題需要三方互相轉診或合作處理。 精神科醫(yī)師 心理治療師 心理咨詢師師 軀體治療 心理治療 心理咨詢 心理治療 心理咨詢 心理咨詢 社會工作者 （心理學工作者） 6/17/2021 15 美國的精神衛(wèi)生人員分類 第一類 —— 精神科?？漆t(yī)師 (Psychiatrist)，都具有醫(yī)學博士學位 (.) 第二類 —— 執(zhí)業(yè)臨床心理學家 (Licensed Clinical Psychologist)，一般具有心理學博士學位 ( ) 第三類 —— 執(zhí)業(yè)臨床專業(yè)咨詢師 (Licensed Clinical Professional Counselor)，一般具有心理咨詢碩士學位； 第四類 —— 執(zhí)業(yè)臨床社工 (Licensed Clinical Social Worker)，一般具有社會學碩士學位 復雜度 責任 薪酬 6/17/2021
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