班級文化建設(shè)與班級管理個性化結(jié)題報告(編輯修改稿)
2024-10-15 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標(biāo)志。 C、健全班級的規(guī)章制度，形成正確的輿論環(huán)境。 首先，要建立健全班級規(guī)章制度。其次，落實(shí)好規(guī)章制度執(zhí)行情況的評比工作。 D、營造良好的心理氛圍。通過演講、看專題片、調(diào)查采訪社會相關(guān)的人士等主題的班級活動，逐步形成具有向心力和凝聚力的集體氛圍。通過家校聯(lián)系和對后進(jìn)生的關(guān)心和轉(zhuǎn) 化，形成良好的心理氛圍。 （ 2）、 做好過程性的指導(dǎo)、評價和反饋。在研究過程中，課題負(fù)責(zé)人和聯(lián)系人應(yīng)及時與上級科研部門保持密切聯(lián)系，取得上級科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助。同時加強(qiáng)對客體的檢查、指導(dǎo)、評價與反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 （ 3）、 做好階段性的研究討論工作。定時召開課題階段研討會，做好經(jīng)驗(yàn)交流、問題探討、現(xiàn)場觀摩、典型表彰等工作。以確保課題研究扎實(shí)有效地開展。 （三）總結(jié)階段（ 2020 年 11月 —— 2020年 12 月） 收集、整理課題的過程性研究資料，擬寫好課題結(jié)題實(shí)驗(yàn)報告。 做好結(jié)題申報，應(yīng)揭示課題專家組的驗(yàn)收、評估。 （四）、研究對象的選擇 對試驗(yàn)班級不做特殊的選擇，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可借鑒性、可模仿性和說服力。（選取具有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教科研工作經(jīng)驗(yàn)，且年富力強(qiáng)、富有工作熱情的老師擔(dān)當(dāng)實(shí)驗(yàn)教師。 (五 )研究成果 班級布置個性化 各班積極倡導(dǎo)“我的地盤我做主”，用我的雙手打扮我的班級，做到人無我有，我有我新，人新我奇，秀出班級才藝，秀出班級特色，絕大多數(shù)班級設(shè)置班級大事記、讀書天地、書法園地、特色班訓(xùn)、特色班牌、特色標(biāo)語等。 班規(guī)公約精細(xì)化 。各班初步做到“各抒已見訂公約，自覺自律守公約，敢于批評護(hù)公約”，尤其是中高年級分別制訂了班長（值周班長、值日班長）職責(zé)、科代表職責(zé)、小組長職責(zé)；一日在校常規(guī)、財產(chǎn)分管制度、專項(xiàng)工作承包制度等，做到有矩可蹈，有章可循。 班級管理自能化 “天生我才必有用”，“不拘一格用人才”，根據(jù)學(xué)生的不同特長和特點(diǎn)，設(shè)置不同的職位，委以不同的職責(zé)，做到“人人有事做，事事有人做”（各班設(shè)有班委、中隊(duì)委、常任班長、值周班長、值日班長、科代表、小組長；財產(chǎn)保管責(zé)任人、專項(xiàng)工作承包人等）；大部分學(xué)生能夠明確“我是 班級小主人”，班級財產(chǎn)管理人人有責(zé)，實(shí)現(xiàn)班級財產(chǎn)無人為破壞、零損毀目標(biāo)（承包到人、定期評比、獎優(yōu)罰劣）；提倡“班級是我家，凈化靠大家”，實(shí)行垃圾分類及回收制度，打造無涂寫無刻畫無紙屑無粉塵班級（門前“四包”、專人監(jiān)管、獎勤罰懶）。 課外閱讀常規(guī)化 各班重視班級圖書角的建設(shè)，統(tǒng)一設(shè)置讀書專用時段（午間課前20 分鐘），用好各類存書，開展班級讀書活動，評選“書香少年”，營造人人談讀書、人人比讀書的氛圍，“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，讓學(xué)生“腹有詩書氣自華”。 并以此拓展開去：通過 “小手拉大手，讀書進(jìn)千家”活動，構(gòu)建書香家庭、書香社區(qū)。讓家長的“我讀書我收獲”、教師的“我讀書我美麗”和學(xué)生的“我讀書我快樂”，一起構(gòu)成一個完整的讀書活動網(wǎng)絡(luò)。 主題活動多樣化 各班充分發(fā)揮學(xué)生干部的自主作用，自行選擇主題，自行制定活動方案，因地制宜，因勢利導(dǎo)地組織班隊(duì)主題活動，常見形式有尊師 茶、心情樹、知心信箱、自我警示卡；班級功臣席、訪問學(xué)者、班級節(jié)日；“日行一善，周明一理，月養(yǎng)一習(xí)”的道德長跑活動等，做到以活動凝聚人，以活動鍛煉人，以活動陶冶人，讓班級成為學(xué)生成長的精神家園。 班級工作經(jīng)典化 班級工作可謂千頭萬緒，千絲萬縷，千姿百態(tài)，酸甜苦辣個中滋味與體悟是一筆寶貴的財富，我們學(xué)校十分重視班主任們這種經(jīng)過學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、總結(jié)、反思后的體驗(yàn)與感悟，每學(xué)期都要以“班主任工作論壇”的形式進(jìn)行交流與整合。通過幾年的實(shí)踐與探索，老師們普遍形成了以下幾種共識和
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1