人格心理學的研究理論與方法(編輯修改稿)
2025-06-16 21:05 本頁面
【文章內容簡介】 研究方法，結果以 數字呈現(xiàn)， 是一種 實證自然 科學的客觀研究范式。 ? 特征 ：它強調的是對研究對象的 定量描述 ，主要的研究方法包括實驗研究、量表測量、統(tǒng)計分析等等。其最為主要的特征在于其客觀實證的研究態(tài)度、價值中立的研究立場、客觀研究的考察視角、分析主義的研究策略、定量描述的表達方式。 ? 定性研究： ? 定義 ： 是通過書面的、言語的和觀察的方式，取得有 關心理特征與行為表現(xiàn)的描述性資料，從而獲得對事物的認識，結果用 文字敘述 ，是一種人文社會科學的 主觀研究范式 。 ? 特征 ： 它強調的是對研究對象的定性描述 ,主要的研究方法是觀察法、訪談法、檔案和記實文獻分析法、視聽材料分析法等。其最為主要的特征在于 :人文主義的研究態(tài)度、整體主義的研究策略、主位研究的獨特視角、主體互動的研究立場、解說對象的表現(xiàn)手段、研究問題的文化性質。 ? 定性研究與定量研究的結合： 在人格心理學研究中，應該堅持質量統(tǒng)一的觀點，在理論模式的指導下，確定研究的變量的量化指標，這一方面使 量的 分析服務于質的分析， 另一方 面使 質的研究有了量的依據 。 （三） 元素分析與整體綜合 元素分析： ? 含義： 在研究心理現(xiàn)象時，傾向 于把整體分解為部分或因素，根據研究的主要問題挑選出因變量、自變量和控制變量，通過觀察或實驗得到這些變量的變化情況，從而在部分或因素水平上解釋處于整體水平的心理現(xiàn)象。 ?優(yōu)點 ： 能夠深入研究某一具體問題，了解心理現(xiàn)象的各個具體部分或因素情況，還進一步推動了心理學的分化，形成為數眾多的心理學分支學科。 ?不足： 難以從總體上把握心理現(xiàn)象， 常常導致 “只見樹木，不見森林”的 結果。 分析和綜合相結合 ?在研究心理現(xiàn)象時，應該把它放在心 理系統(tǒng)與外部系統(tǒng)之間、心理系 統(tǒng)中各個系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系和相互作用中去把握，采用既有部分或元素分析，又 有整體或系統(tǒng)綜合的研究方法。 ? 系統(tǒng)論、控制論和信息論等系統(tǒng)科學的產生和廣泛運用，使這種要求可能成為現(xiàn)實。 （ 四）心理研究中的生態(tài)趨勢 與現(xiàn)場研究 ?生態(tài)化： 強調在真實、自然的情景中研究人的心理活動，以提高外部效度，提高研究結果在實際生活、工作實踐中的可應用性和普遍性實用性。 這種趨勢直接源于實驗室實驗的局限性 ?隨著生態(tài)化的發(fā)展，人們認識到必須要沖出實驗室圍墻，到現(xiàn)實的活生生的現(xiàn)場進行研究，方能使研究內外部效度達到統(tǒng)一，于是在具體研究中就愈加重視現(xiàn)場研究。 即到被試自然、真實的生活情景中進行觀察、訪談、心理測驗等來研究心理發(fā)展規(guī)律 （五） 倫理原則 心理學要遵守科學的倫理原則如下： 第一、被試自愿參加。 第二、接近真實生活。 第三、有利的研究設計。 第四、被試自愿終止。 第五、充足補救。 二 、人格心理研究過程 主要包括三個階段： ?第一階段為觀察與描述 ，研究者觀察與描述有關心理現(xiàn)象和問題，收集有關的事實材料。 ?第二階段為理論與假設 ，研究者對觀察到現(xiàn)象與問題提出概括性、解釋性的理論，并通過推論作出假設。 ?第三階段為檢驗， 研究者運用操作性的研究方法來檢驗假設，以支持或反證該理論。（例子見 p60) 對孤獨的研究 1. 我們觀察到孤獨者離群索居 2. 理論 : 缺乏社交技能導致孤獨 假設 : A. 孤獨者比非孤獨者較少主動發(fā)起談話
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