紅星小學(xué)班級(jí)特色文化建設(shè)方案(編輯修改稿)
2025-06-16 19:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能背誦 70 首以上，默寫 30 首。期末組織班級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。 一學(xué)期課外閱讀總量不少于 35 萬(wàn)字；做好“讀書摘記”，期末進(jìn)行“讀書摘記”評(píng)選。 每周閱讀課，進(jìn)行“好書共分享”活動(dòng)。每周安排兩名學(xué) 生推薦自己讀過(guò)的好書，要求介紹作者、主要內(nèi)容以及閱讀后的感想。全班學(xué)生參加。 堅(jiān)持每天讀報(bào)，或看新聞，每天記錄一條你認(rèn)為最有價(jià)值的新聞。 本期開(kāi)展“共讀一本書”的活動(dòng)。師生共同選定一本好書，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完，并完成一系列讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。 開(kāi)展“我的讀書格言”征集大賽。進(jìn)行班級(jí)內(nèi)交流，挑選寫得好的讀書格言寫在班級(jí)板報(bào)中。 設(shè)立一次“圖書跳蚤市場(chǎng)”，給學(xué)生提供交換圖書的機(jī)會(huì)。 本期末舉行“我與書的故事”征文、演講比賽 。設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)各三名，以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。 六（ 1）班文化特色創(chuàng)建方案 【文化特色選定內(nèi)容】 “孺子?！本? 【文化特色選定背景】 結(jié)合學(xué)?！胺?wù)人人，人人為我”的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂(lè)于付出的精神。 曾幾何時(shí)，我們身邊的很多人都希望自己是魯迅先生說(shuō)的那頭牛。可時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)的變革，人們的思想也在受到各種價(jià)值觀的強(qiáng)烈沖擊?，F(xiàn)在有些人開(kāi)始說(shuō)孺子牛精神是傻帽，他們希望得到很多的回報(bào)而自己只付出很少甚至不付出。但是付出和回報(bào)是相對(duì)的，只有當(dāng)大多數(shù)人都樂(lè)于付出而不計(jì)較太多個(gè)人得失 ，我們才可能安享別人提供的勞動(dòng)成果，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加友好和諧。所以，習(xí)慣付出，看淡回報(bào)，我們的收獲的往往會(huì)出乎意料。 【文化特色選定目的】 在新的時(shí)代背景下，弘揚(yáng)孺子牛精神也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)要實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，離不開(kāi)埋頭苦干、勤奮耕耘的實(shí)際行動(dòng)，睿智創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，是新時(shí)代發(fā)出的深情呼喚，我們只有滿腔熱情做好每一天的學(xué)習(xí)，盡心竭力地做好每一件事，才能夠克服任何艱難險(xiǎn)阻，迎來(lái)明媚的明天。今年正值牛年，期待同學(xué)們以牛的儒子精神鞭策、激勵(lì)自己，以新的姿態(tài)昂然奮進(jìn)在人生路上。 【文化特 色創(chuàng)建實(shí)施細(xì)則】 靜態(tài)文化建設(shè)。 幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施： ①布置好教室特色角。選取學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的片段畫面，并配上文字，展示學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采，激勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲得知識(shí)。 ②用好黑板報(bào)。根據(jù)學(xué)校工作安排，出好主題板報(bào)，板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分， 使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶，又
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