紅星小學(xué)班級(jí)特色文化建設(shè)方案-文庫吧
2025-04-21 19:48 本頁面
【正文】 作作風(fēng) 只能 使班級(jí)文化特色建設(shè)這只大航船擱淺在起航線上，”這說明，選擇班級(jí)文化特色這個(gè)載體是重要的，而花力氣充分發(fā)揮這個(gè)載體的班級(jí)德育作用是更重要的。 學(xué)生自覺養(yǎng)成個(gè)性品質(zhì)。 【 方案實(shí)施 】 班主任進(jìn)行充分醞釀，確定班級(jí)特色文化創(chuàng) 建主題，依據(jù)樣稿方案，編寫好本班的特色文化建設(shè)方案， 并在班主任會(huì)上發(fā)言交流 。 建立組織，確定人員，明確分工。負(fù)責(zé)人員以班主任為主，由班主任組織本班學(xué)生共同創(chuàng)建和活動(dòng)。 定期活動(dòng)，積極輔導(dǎo)，填寫好記錄。各班在雙 周中利用 一節(jié)班隊(duì)課作為班級(jí)特 色文化創(chuàng)建的活動(dòng)時(shí)間 ，政教處按時(shí)隨機(jī)抽查到 班聽課 。 創(chuàng)建成果展示。創(chuàng)建班級(jí)特色文化建設(shè)的班級(jí)在期末完成一份特色主題 匯報(bào)課 ，要求根據(jù)特色主題完成 的達(dá)成度如實(shí)列出研究的成果和不足。同時(shí)，還須提供詳實(shí)的過程性 活動(dòng)資料。 班級(jí)特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選。組織相關(guān)人員組成“班級(jí)特色文化建設(shè)”考評(píng)小組，按照“班級(jí)特色文化建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”逐項(xiàng)打分，作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的一個(gè)項(xiàng)目指標(biāo)進(jìn)行積分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低評(píng)出班級(jí)特色 文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)，同時(shí)，小學(xué)中心校將選出優(yōu)秀班級(jí)文化建設(shè)方案向上一級(jí)推廣 獎(jiǎng)勵(lì)。 附： 班級(jí)特 色文化建設(shè)樣稿方案。 班級(jí)特色文化建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 讓孩子享受讀書的快樂 五（ 1）班閱讀方案 閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的需要，也是他們將來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的素質(zhì)。大量有益的閱讀，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書 ，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我班學(xué)生的文化素養(yǎng)，在學(xué)校總的閱讀計(jì)劃的指引下，我班制定了以下具體實(shí)施方案： 一、活動(dòng)目的： 以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、提高文化素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展為最終目的。 二、班級(jí)閱讀現(xiàn)狀分析 我班的閱讀活動(dòng)一直開展得較好，從學(xué)生入學(xué)起，閱讀無時(shí)無刻不陪伴在孩子們左右，每學(xué)年我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制定一個(gè)大體的閱讀計(jì)劃，并在具體實(shí)施時(shí)不 斷修改完善。班內(nèi)學(xué)生 90%以上熱愛閱讀，并養(yǎng)成了定時(shí)閱讀的好習(xí)慣。班級(jí)設(shè)立了學(xué)生管理的“宣傳部”專門負(fù)責(zé)圖書角建設(shè)，并制定了整套借閱制度。為學(xué)生閱讀提供了更廣闊的空間。 三、活動(dòng)方法： 結(jié)合語文課本，堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，本年段
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