小學(xué)班級文化建設(shè)實(shí)施方案-文庫吧
2025-10-21 22:39 本頁面
【正文】 點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展夕會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確。七、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排 第一階段(2016年9月上旬)：學(xué)校組織召開全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。各班級根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施辦法。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。第二階段（2016年9月至11月）：各班級本班的班級文化建設(shè)計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。第三階段（2016年12月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、年級組長和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級充滿活力，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，促進(jìn)辦管理這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。第三篇：鋼鐵小學(xué)班級文化建設(shè)實(shí)施方案班級文化建設(shè)實(shí)施方案營口市站前區(qū)鋼鐵小學(xué)一、指導(dǎo)思想俗話說的好：“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校為加強(qiáng)班級文化建設(shè)，特制定了班級文化建設(shè)實(shí)施方案，目的是通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。二、主題建溫馨家園炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采三、總體目標(biāo)通過建設(shè)富有特色的班級文化，為學(xué)生營造和諧、民主的班級氛圍，使每個(gè)人都以積極、健康的心態(tài)成長，發(fā)揮每個(gè)人的潛能，讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：張曉升副組長：崔靜、朱華、李書丹組 員：少先隊(duì)、各班班主任五、班級文化建設(shè)要求以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動(dòng)中來。實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。六、班級文化建設(shè)具體措施（一）班級布置積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。班級展示牌：我們的班級特色名稱、班徽、班訓(xùn)、我們的班主任、我們的口號（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。班級環(huán)境布置：前有校風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的板報(bào)，上有特長展示、榮譽(yù)欄等，墻壁上有《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、競賽、評比欄等。各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、班級圖書角、科技園、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個(gè)性化布置和班級特色。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀、形式新穎”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。（二）班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔），做到教室內(nèi)整潔、干凈，無衛(wèi)生死角。，班級形成團(tuán)結(jié)、平等、進(jìn)取的良好氛圍。（三）班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽，以此約束學(xué)生的言行，表現(xiàn)班級精神核心內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（四）班級活動(dòng)文化：活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)
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