【正文】 學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)都得到發(fā)展，人人都能露一手。讓學(xué)生根據(jù)自己的生活閱歷，詮釋心目中的“孺子牛”精神應(yīng)該是怎么樣的，并通過(guò)實(shí)踐，在學(xué)習(xí)和生活中踐行，做一個(gè)小小孺子牛。 ⑦開(kāi)辟“我們的風(fēng)采 —— 班級(jí)之星”版塊，用于表彰樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生，張貼照片及自我介紹。 【文化特色選定目的】 在新的時(shí)代背景下，弘揚(yáng)孺子牛精神也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)要實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，離不開(kāi)埋頭苦干、勤奮耕耘的實(shí)際行動(dòng)，睿智創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，是新時(shí)代發(fā)出的深情呼喚，我們只有滿腔熱情做好每一天的學(xué)習(xí)，盡心竭力地做好每一件事，才能夠克服任何艱難險(xiǎn)阻，迎來(lái)明媚的明天。每周安排兩名學(xué) 生推薦自己讀過(guò)的好書，要求介紹作者、主要內(nèi)容以及閱讀后的感想。 班級(jí)特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選。班級(jí)值日制度的執(zhí)行， 課桌凳、學(xué)習(xí)用品的整潔愛(ài)護(hù)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、活動(dòng)要求的明規(guī)定，使班級(jí)有一個(gè)良好的安全環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境和美 觀的物化環(huán)境。校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。 【 呈現(xiàn)方式 】 在班級(jí)布置中展示。 創(chuàng)建成果展示。期末組織班級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干?，F(xiàn)在有些人開(kāi)始說(shuō)孺子牛精神是傻帽，他們希望得到很多的回報(bào)而自己只付出很少甚至不付出。 ④在課桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛(ài)好，理想大學(xué)，喜歡的名言。班級(jí)學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)與布置，如黑板報(bào)的主題誕生于班級(jí)學(xué)生集體的智慧；板報(bào)的題材來(lái)自于學(xué)生關(guān)心的話題。（ 5） 活動(dòng)形式多樣，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，充分展現(xiàn)師生的創(chuàng)造性。墻壁掛上書法家畫像。（ 10） 目標(biāo)既有長(zhǎng)期的規(guī)劃，又有階段的打算，且呈現(xiàn)逐步和發(fā)展的趨向，具有一定的激勵(lì)作用。如：“我的人生設(shè)計(jì)”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長(zhǎng)”等。主要措施： ①布置好教室特色角。 設(shè)立一次“圖書跳蚤市場(chǎng)”，給學(xué)生提供交換圖書的機(jī)會(huì)。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我班學(xué)生的文化素養(yǎng)，在學(xué)?？偟拈喿x計(jì)劃的指引下，我班制定了以下具體實(shí)施方案： 一、活動(dòng)目的： 以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、提高文化素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展為最終目的。 學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成個(gè)性品質(zhì)。 通過(guò)開(kāi)展特色主題活 動(dòng)，提升班級(jí)精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力， 打造班級(jí)特色文化 。 通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。 教育載體決定后，要 花 力氣去進(jìn)行過(guò)程管理，虎頭蛇尾的工作作風(fēng) 只能 使班級(jí)文化特色建設(shè)這只大航船擱淺在起航線上，”這說(shuō)明，選擇