【文章內(nèi)容簡介】 的意義與特點，主動做家長工作，指導家庭教育。教師要經(jīng)常與家長聯(lián)系，溝通情況，交換意見，相互學習交 流，對幼兒進行一致的教育，不斷改進工作提高教養(yǎng)質(zhì)量。同時利用家庭及社區(qū)資源，開展好班級保教工作，有助于家、園、社會一體化的良好教育環(huán)境的形成，使教育培養(yǎng)目標更好地得到實現(xiàn)。 請結(jié)合實際談談實施保教結(jié)合原則應注意的問題。 首先，要在思想上充分認識到保教結(jié)合的含義，堅持以正確的教育觀念、思想指導實踐。 在工作安排上要做到心中教中有保，保中有教。二者緊密結(jié)合，相互滲透，而不是機械地并列。 班級的教師和保育員在工作中要密切配合協(xié)調(diào)，共同擔負起對幼兒的教育責任，對全班幼兒全面負責。 某幼兒園近 3 年的目 標規(guī)劃是： 力爭 3 年內(nèi)把我園辦成具有科學管理水平，以游戲為特色的北京市一級一類示范幼兒園?！苯Y(jié)合此案例，談談如何把觀念性目標具體化為指標性目標？ 確立了幼兒園管理的總目標 力爭 3 年內(nèi)把我園辦成具有科學管理水平，以游戲為特色的北京市一級一類示范幼兒園?！本兔鞔_了幼兒園管理的基本方向和任務。在此基礎上，就可以將目標層層分解，使之進一步具體化、操作化，從而建立目標體系。作為目標管理過程的重要環(huán)節(jié)，目標展開的好與壞，直接影響著目標實施和整個目標管理活動的成效。 例如，前面談到的某幼兒園在確立了 3 年達到一級 一類示范園的管理目標后，需要將這一總體工作目標分解為各個工作領域或具體部門的工作目標。如關于領導班子建設方面應達到的目標，保教工作質(zhì)量的內(nèi)容和要求，辦園條件改善方面的要求以及本園教職工隊伍提高方面的要求等。 為了使目標切實得到貫徹執(zhí)行，還需要進一步分解，使目標落實到組織中每個成員身上，形成個體目標。幼兒園每個成員都應確立個人目標，從而明確個人在完成總目標中主應擔負的責任和具體工作任務。通過逐層分解和逐級分配，使國所總體目標轉(zhuǎn)化為各方面較具體的、可操作的和便于檢驗的部門目標與成員個人目標，這樣就構(gòu)成了一個目 標體系。它的要求是：分目標要與總體目標方向一致，內(nèi)容上下貫通；同一層次的各分目標之間在內(nèi)容和時間上要協(xié)調(diào)、平衡；各分目標應簡明扼要，有具體的目標值（定性或定量）和完成的時限。 請簡述加強幼兒園保健工作的作用和意義。 幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。 （ 1）學前期兒童正處于生長發(fā)育的關鍵時期，她們生長發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，生理和心理發(fā)展的可塑性大，容易受到損害； （ 2）學前兒童適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗能力不強，容易感染疾病； （ 3）學前兒童身體結(jié)構(gòu)形態(tài)還沒有定型，其行為習慣與個 性也正在逐步形成的過程中。幼兒園必須通過衛(wèi)生保健工作，包括科學安排幼兒一日生活，提供合理的營養(yǎng)膳食，定期檢查，進行疾病的防治和生活衛(wèi)生常規(guī)的培養(yǎng)，加強體格鍛煉，以及建立安全措施等一系列工作，實施良好的保育和教育，促進其健康成長。 幼兒生活制度的建立需要考慮哪些因素？ 生活作息與常規(guī)要求要根據(jù)幼兒的年齡而有所差異，并依季節(jié)變化做適當調(diào)整。 根據(jù)當?shù)貙嶋H和幼兒園自身實際建立，還要結(jié)合幼兒園所處環(huán)境條件設備等方面的差異，予以考慮。 結(jié)合保教人員上、下班時間制定工作程序。 維持正常保教工作秩序應考慮 哪些因素？ 科學地安排各類活動的時間。 建立健全各種必要的保教工作制度。 增強保教人員對幼兒全面負責意識。 其他部門的配合服務。 班級保教工作具有哪些方面的特點？ （ 1）班級保教工作具有更直接的目的性與教育性 （ 2）班級保教工作具有全面整體性 （ 3）班級保教工作的控制性 （ 4）班級保教工作具有集體性 （ 5）班級保教工作具有創(chuàng)造性 （ 6）班級保教工作的 開放 性 幼兒園制定的計劃在實行階段應注意哪些問題？ （ 1）實行或執(zhí)行計劃的嚴肅性。 （ 2）考慮計劃的科學安排，加強時間觀念。 （ 3）注意發(fā)揮各級組織的職能作用。 1 幼兒園制定計劃的內(nèi)容和格式一般包括哪幾個方面？ （ 1）園基本情況分析； （ 2）本階段總的工作任務； （ 3）各方面的具體要求和措施； （ 4）工作日程安排或逐月重大工作項目安排。 1 一般來說，幼兒園計劃制訂的依據(jù)有哪些？ 制訂計劃通常需要考慮這樣三個方面的依據(jù)： 一是來自上面的，二是來自本園的，三是來自理論的。 1 目標管理在幼兒園實施的步驟和方法是什么？ 目標管理過程就是目標管理實行的活動程序、步驟和方法，這一管理過程包括： （１）計劃階段，有三項活動：①論證決 策，確立目標。②目標層層展開，建立目標體系。③定責授權。 （２）執(zhí)行階段，具體工作包括。①咨詢指導。②檢查控制。③調(diào)節(jié)平衡。 （３）檢查總結(jié)階段，包括：①考評成果。②實施 **懲。③總結(jié)經(jīng)驗。 1 在幼兒園管理過程中各個環(huán)節(jié)之間的關系所具有的特點是整體性、遞進性、（ ）、目的性。 A：反饋性 B：層次性 C：跨越性 D：實踐性 1 管理過程是由計劃、（ ）、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。 A：制定 B：實驗 C：測驗 D：實行 1 園所工作包括 兩個部分：教育工作和（ ） A：管理工作 B：學生工作 C： 教學工作 D：員工工作 1 目標管理是以（ ）為中心進行管理活動的一種現(xiàn)代管理方法 A：管理 B：目標 C：現(xiàn)代 D：任務 第三次作業(yè) 現(xiàn)在幼兒園暴力事件頻頻發(fā)生，結(jié)合實際，談談怎樣加強幼兒園的安全工作 。 幼兒園安全工作應從注重從以下方面入手： 一、強化安全意識。園管理者要注意隨時督促教職工，可以在園務會、教研、備課和研究班組工作等各個環(huán)節(jié)，提醒大家重視衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒 的安全保護工作。 二、注重環(huán)境安全，避免事故隱患。 三、安全制度的建立與措施的完善。 四、幼兒安全管理與教育。 （一）維護幼兒安全的原則。 防范于未然，加強預見性。 組織有序，穩(wěn)定幼兒情緒。 提供充分與足夠的活動時間與空間。 教育與信任并重，處理好“管”與“放”的關系。 （二）安全管理與教育的內(nèi)容和方法。 關于活動安全的教育。 關于交通安全的教育。 結(jié)合實際談談幼兒交通安全教育的內(nèi)容。 引導幼兒學習認識交通標志，遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道。不在街上亂跑。橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無車 輛，才可以過馬路。乘車是，不可以將頭、手伸出車外。在車上不得大聲喧嘩，不在車上玩耍和跑動，要扶好車把，以免發(fā)生危險，不玩弄車窗和車門。順序上下車，不可相互推擠。 結(jié)合實際談談幼兒園的環(huán)境設置與管理的具體要求。 幼兒園的環(huán)境設置。應建筑在清潔、安全、安靜、無污染的地區(qū)。 建筑形式與格局。幼兒園建筑可以是平房，如果是樓房則以二層為宜，不得超過三層。應以建筑安全、陽光較好作為幼兒園房舍的最起碼條件。 場地條件?；顒訄龅匾匀司娣e 3 平方米為宜。室外活動場地應注意綠化美化。 房舍的安排與使用。幼兒 園一般每班有一間活動室。幼兒園應單獨設兒童廚房、保健室。教職工的用房如辦公室、廁所、廚房等與兒童的分開，以保證安全和避免傳染。 活動室與室內(nèi)設施及其安排?；顒邮乙韵蚰匣蛳驏|為宜，自然采光較好。室內(nèi)空氣