視覺文化視野中課文插圖的現(xiàn)代教育價值(編輯修改稿)
2025-06-14 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 … … … … 索緒爾三項式： 視覺圖像與文字語言的關系辨析 索緒爾三項式 通過豐富的視覺信息元素可克服文字語言記號的 “ 言而無盡 ” ；通過特定的視覺信息元素可實現(xiàn) “ 無聲勝有聲 ” ；通過具體的視覺信息元素可達到 “ 百聞不如一見 ” ；通過普遍意義的視覺信息元素可突破不同時空、不同語言的局限。 視覺圖像與文字語言的關系辨析 課文插圖對課文語言理解的作用 課文插圖的現(xiàn)代教育價值 學習者對課文語言的閱讀過程本質(zhì)上是對課文語言的理解過程，是從文字語言符號中提取相應的所指的過程。閱讀學上把閱讀的理解分為表層理解和深層理解 。 解
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