【文章內(nèi)容簡介】 研究） ⅹⅹ社區(qū)教育類型與發(fā)展模式的個案研究 ⅹⅹ城市（小區(qū)）公共教育設(shè)施建設(shè)的個案研究 （二）教育管理畢業(yè)論文選題 說明：這里提供的選題只是參考性的和指導(dǎo)性的，各地可以根據(jù)學(xué)員的實際情況，適當調(diào)整后選用。 此外，學(xué)員也可以在指導(dǎo)教師 的指導(dǎo)下，自行選擇感興趣的題目撰寫畢業(yè)論文。 如何在學(xué)校中進行以人為本的管理 試論學(xué)習(xí)型組織理論在學(xué)校管理中的應(yīng)用 論馬斯洛的“需要層次論”在學(xué)校中的應(yīng)用 試論用戶滿意原則在學(xué)校管理中的應(yīng)用 全面質(zhì)量管理理論在學(xué)校管理中的應(yīng)用研究 — 10— ISO9000 質(zhì)量認證體系引入中小學(xué)教育管理領(lǐng)域的研究 試論╳╳學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保障措施 試論學(xué)校師資隊伍建設(shè)與學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量 ╳╳學(xué)校的辦學(xué)特色研究 試論民辦學(xué)校教育質(zhì)量的監(jiān)督和管理機制 試論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的素質(zhì) 試論校長非權(quán)力性影響力在學(xué)校管理實踐中的應(yīng)用 校長的法律意識研究 校長的學(xué)校經(jīng)營意識研究 校長的教育策劃意識研究 ╳╳校長管理風(fēng)格的個案研究 —— 對人力資源（教師）的管理 試論農(nóng)村教師隊伍管理的難點與對策 中小學(xué)青年教師工作壓力成因及對策分析 農(nóng)村代課教師問題研究 ╳╳學(xué)校教師激勵方式的探討 ╳╳學(xué)校教師繼續(xù)教育需求的個案研究 ╳╳學(xué)校綜合實踐活動課師資隊伍建設(shè)的研究 ╳╳學(xué)校班主任專業(yè)化建設(shè)機制研究 —— 對物力資源的管理 ╳╳學(xué)校有形資產(chǎn)管理的研究 ╳╳學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)研究 ╳ ╳學(xué)校和╳╳學(xué)校硬件設(shè)施的比較研究 —— 對財力資源的管理 ╳╳學(xué)校財務(wù)管理的現(xiàn)狀研究 試論╳╳學(xué)校的資金籌措模式 ╳╳地區(qū)中小學(xué)收費項目的個案研究 —— 對時間資源的管理 對╳╳學(xué)校中學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活安排的問題研究 —— 對信息資源的管理 ╳╳學(xué)校信息管理現(xiàn)狀的研究 ╳╳學(xué)校檔案管理現(xiàn)狀的研究 ╳╳學(xué)校知識管理現(xiàn)狀的研究 —— 對技術(shù)的管理 — 11— 數(shù)字化校園建設(shè)的實例研究 中小學(xué)遠程教育教學(xué)實效性的研究 —— 對學(xué)校危機的管理 ╳╳學(xué)校危機管理的現(xiàn)狀研究 SARS 對中小學(xué)危機管理的啟示 —— 對學(xué)校安全的管理 ╳╳學(xué)校學(xué)生意外傷害事故的案例研究 試論學(xué)校食品安全管理策略 學(xué)校教室物理環(huán)境與學(xué)生人身傷害的研究 —— 對學(xué)校德育管理 試論╳╳學(xué)校的德育內(nèi)容體系建構(gòu) 試論╳╳學(xué)校的德育途徑 試論儒家管理思想對學(xué)校德育管理的啟示 —— 對學(xué)校教學(xué)管理 試論╳╳學(xué)校的教學(xué)管理體系 試論在聽課、評課過程中應(yīng)該注意的問題 ╳╳學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度的研究 淺談對教師教學(xué)過程中的激勵 —— 對學(xué)?？蒲泄芾? ╳╳學(xué)?？蒲薪?jīng)費來源、構(gòu)成及使用的個案研究 —— 對學(xué)校后勤管理 ╳╳學(xué)校后勤產(chǎn)業(yè)化的個案研究 ╳╳學(xué)校對學(xué)生宿舍管理的個案 研究 —— 對學(xué)校公共關(guān)系的管理 試論學(xué)校與家長關(guān)系建設(shè)中的幾個問題 試論教師與家長關(guān)系建設(shè)中的╳╳問題 試論學(xué)校與社區(qū)關(guān)系處理中的幾個問題 試論校長負責(zé)制實施過程中存在的問題 試論學(xué)校薪酬制度與教師激勵 ╳╳學(xué)校的年終評價制度的個案分析 中小學(xué)校務(wù)公開制度的研究 中小學(xué)教師參與管理制度實施中的問題研究 ╳╳學(xué)校提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的制度研究 ╳╳學(xué)校家長參與管理制度的研究 ╳╳學(xué)校教學(xué)（研究）管理制度的個案研究 — 12— 試論學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的科學(xué)設(shè)計 教師聘任制實施過程中的問題研究 學(xué)校組織的研究 學(xué)校組織機構(gòu)建設(shè)的個案研究 學(xué)校組織機構(gòu)的設(shè)置與學(xué)校管理效益 學(xué)校組織物質(zhì)文化建設(shè)個案研究 ╳╳學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)現(xiàn)狀研究 中小學(xué)學(xué)校制度文化建設(shè)的個案研究 中小學(xué)學(xué)校精神文化建設(shè)的個案研究 試論學(xué)校的校風(fēng)建設(shè) 試論班級管理策略 論優(yōu)秀班風(fēng)的建設(shè) 試論潛課程與中小學(xué)校園文化建設(shè) 從學(xué)習(xí)型組織理論談教研室（或班級）的建設(shè)問題 試論對學(xué)校教學(xué)的過程管理 試論對學(xué)?？蒲械倪^程管理 ╳╳學(xué)校教學(xué)檢查環(huán)節(jié)的個案研究 科學(xué)建構(gòu)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)體系 學(xué)校教學(xué)總結(jié)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計 價的研究 ╳╳學(xué)校和╳╳學(xué)校班主任評價量表的比較研究 科學(xué)設(shè)計中小學(xué)教師的評價要素 春季高考的問題研究 試論發(fā)展性評價與教師（或?qū)W生）發(fā)展 對學(xué)生的檔案袋評價的個案研究 私立幼兒園（民辦中小學(xué)）辦學(xué)現(xiàn)狀的研究 試論╳╳辦學(xué)模式的利弊 試論民辦學(xué)校教育質(zhì)量的監(jiān)督和管理機制 ╳╳學(xué)校師資培訓(xùn)模式的研究 試論校本培訓(xùn)模式的開發(fā) 新課程師資培訓(xùn)模式（問題）的研究 城市流動人口教育問題初探 試論薄弱校的建設(shè)問題 中小學(xué)現(xiàn)代化問題研究 — 13— ╳╳學(xué)校校 本課程開發(fā)的個案研究 ╳╳學(xué)校學(xué)生減負問題的研究 ╳╳學(xué)校初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)狀的研究 家長學(xué)校的辦學(xué)個案分析 —— 教育經(jīng)濟學(xué)的視角 淺談教育的服務(wù)意識 學(xué)校管理的成本與效率研究 民辦中學(xué)教育經(jīng)費籌集模式研究 中小學(xué)“一費制”實施的現(xiàn)狀及問題研究 校際間教育資源配置差異的個案研究 教育資源浪費現(xiàn)象透析 ╳╳學(xué)校家長參加教育儲蓄現(xiàn)狀的調(diào)查研究 ╳╳學(xué)校╳╳班級家長的教育消費觀調(diào)查 —— 教育法學(xué)的視角 試論學(xué)生合法權(quán)益（如受教育權(quán)、隱私權(quán)）的保護問題 試論教師的合法權(quán)益保護問題 試論學(xué)校 與學(xué)生的法律關(guān)系問題 試論學(xué)校的監(jiān)護責(zé)任 試論學(xué)生傷害事故的法律責(zé)任問題 —— 教育社會學(xué)的視角 試論當代中小學(xué)中的性別教育 班級中同輩群體對學(xué)生行為影響的研究 試論對班級中弱勢群體的教育 學(xué)校和社區(qū)互動與共變的研究 —— 其他 關(guān)于擇校問題的研究 試論學(xué)生合理的課業(yè)負擔(dān)問題 ╳╳學(xué)校的辦學(xué)特色研究 附件（見下頁） — 14— 附件一：浙江廣播電視大學(xué)教育管理實踐報告 附件二：教育管理專業(yè)（本科）教育管理實踐成績評定表 表 1：教育管理實踐（行動研究）成績評定表 表 2：教育管理實踐（個案研究）成績評 定表 附件三：教育管理實踐方案 表 1：教育管理實踐（行動研究）方案 表 2：教育管理實踐（個案研究）方案 附件四：教育管理專業(yè)（本科）畢業(yè)論文開題報告 附件五：浙江廣播電視大學(xué)教育管理專業(yè)（本科）畢業(yè)論文初評成績評分標準 附錄六：中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文答辯評判標準 附件七：浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文成績匯總表 附件八：浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文初步選題申報表 附件九：浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師申報表 附件十：浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文教師指導(dǎo)情況記錄表 附件十一：浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文評審表 附件十二：浙 江廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）格式標準及要求 附件十三：畢業(yè)論文封面 附件十四：浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文誠信承諾書 附件十五：浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文答辯申報表 — 15— 附件一： 浙江廣播電視大學(xué)（開放本科） 教育管理實踐報告 教育管理實踐課題： 專 業(yè) 年 級 省級電大 分 校 /學(xué)院 姓 名 學(xué) 號 二 00 年 月 日 — 16— 浙江廣播電視大學(xué)學(xué)生教育管理實踐考核表 實踐單位（基地） 實踐活動時間 教育管理實踐課題 指 導(dǎo) 教 師 情 況 姓名 工作單位 學(xué)歷 專業(yè) 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 教育管理實踐報告（由學(xué)生填寫）： 學(xué)生（簽名）： 年 月 日 （可另附頁） — 17— 評語 實踐情況 出勤情況 實踐態(tài)度 實踐能力 實踐效果 實踐單位意見 指導(dǎo)教師意見 實踐單位（章）： 年 月 日 成績 指導(dǎo)教師（簽章）： 年 月 日 教學(xué)點初審意見 審核人（簽章）： 年 月 日 分校復(fù)審意見 復(fù)審人（簽章）： 年 月 日 省電大驗收意見 驗收人（簽章）： 年 月 日 — 18— 附件二：教育管理專業(yè)（本科）教育管理實踐成績評定表 表 1： 浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）（本科） 教育管理實踐（行動研究）成績評定表 所屬班級 （ ） 所在教學(xué)點（ ） 所屬分校（ ） 學(xué)生姓名（ ） 學(xué)號（ ） 編號 評分要素 評分標準 得分 01 題目 ． ． 意義明確，文字精簡、新穎，能表達要研究的問題或構(gòu)想。 7分 02 自己是研究的當事人，行動研究 目的 ． ． 明確、對個人有 價值 ． ． 8分 03 對 問題 ． ． 的種類、 范圍、性質(zhì)、形成過程、可能影響等能明確 界定 ． ． ；對與研究有關(guān)的重要概念，能清楚地賦予操作性定義，使行動方案（計劃）能準確反映研究的問題。 15分 04 行動研究方案 ． ． ． ． ． ． 科學(xué)、完整、可行，富有教育意義，并符合行動研究的客觀要求。遵循科學(xué)研究的規(guī)范與原則實施該研究方案。 10分 05 制定有理論支撐的 行動計劃 ． ． ． ． ；該行動計劃具體可行，富創(chuàng)意與教育意義，符合教育潮流，行動計劃符合研究方法的規(guī)范與精神。 15分 06 切實依計劃 實施行動 ． ． ． ． ，通過調(diào)查搜集、匯整現(xiàn)場資料，視需要隨時修正計劃；研究結(jié)果有 實證資料支持，結(jié)果真實、可靠。 15分 07 記錄、分析方案實施后的發(fā)現(xiàn)、 省思 ． ． 與修正的情況；對行動的 分析 ． ． 到位、反思深刻。 15分 08 報告