【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 客觀和可行，那么評(píng)價(jià)結(jié)果就可能有效和可靠；反之，則不然。決定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)最深的基礎(chǔ)是主體的需要和利益，客體的現(xiàn)實(shí)本性和規(guī)律。在編制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，首先要以客體的現(xiàn)實(shí)本性和規(guī)律為依據(jù)；其次是要注意考慮主體的需要。但是，一切評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)最終都要經(jīng)受主 體實(shí)踐和客體發(fā)展的檢驗(yàn)。 （一） 本章教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章的教學(xué)， 要求 學(xué)生掌握設(shè)計(jì)和制定教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理論和方法， 并 能根據(jù)不 同的評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)要求，設(shè)計(jì)和制定或修改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 （二） 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)概述 1． 教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要素 2． 編制教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì) 1． 指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu) 2． 設(shè)計(jì)指標(biāo)體系的原則 3． 設(shè)計(jì)指標(biāo)體系的程序和基本方法 第三節(jié) 教育評(píng)價(jià)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的制定 1． 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的要素 2． 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的種類(lèi) 3． 制訂評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的步驟 第四節(jié) 教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)編制案例 1． 編制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 2． 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的背景描 述 3． 指標(biāo)體系、權(quán)重和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) （三） 教與學(xué)的建議 1． 本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵 本章教學(xué)重點(diǎn)是設(shè)計(jì)指標(biāo)體系的程序和基本方法、教育評(píng)價(jià)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的編制程序和方 法；難點(diǎn)是具體評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)依據(jù)的確定，從依據(jù)出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；關(guān)鍵是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制程序和方法要與評(píng)價(jià)對(duì)象依據(jù)的確定緊密聯(lián)系起來(lái)。 6 2． 學(xué)習(xí)或自學(xué)指導(dǎo) 要認(rèn)真學(xué)好基本概念、原理和方法，然后把它們運(yùn)用于實(shí)際，嘗試編制一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 以鞏固和加深已學(xué)過(guò)的知識(shí)。 3． 教學(xué)時(shí)要注意理論聯(lián)系實(shí)際。 4． 思考題： （ 1）編制教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是什么？ （ 2）為什么說(shuō)編制教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是教育評(píng)價(jià)工作的基礎(chǔ)？ （ 3） 請(qǐng)編制一個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 第六章 教育評(píng)價(jià)信息的搜集 有了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就有一個(gè)如何依照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)搜集評(píng)價(jià)信息的問(wèn)題。所謂評(píng)價(jià)信息搜集，就是評(píng)價(jià)者運(yùn)用科學(xué)方法，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)地、全面地和準(zhǔn)確地搜集評(píng)價(jià)信息。這些信息將作為分析評(píng)價(jià)對(duì)象的主要素材。要搜集評(píng)價(jià)信息，首先，要明確評(píng)價(jià)信息源。其次，要確定信息源的數(shù)量。當(dāng)信息源的數(shù)量不多時(shí)，可采用逐一搜集評(píng)價(jià)信息的方法；當(dāng)信息源的數(shù)量較多時(shí)，可運(yùn)用抽樣技術(shù)，確定評(píng)價(jià)信息源。最后，要選擇搜集 評(píng)價(jià)信息的具體方法。 （一） 本章教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章的教學(xué)， 要求 學(xué)生掌握搜集教育評(píng)價(jià)信息的基本方法，并具有一定的運(yùn)用這 些方法于實(shí)際的能力。 （二） 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)信息的主要來(lái)源 1． 自我評(píng)價(jià) 2． 群眾評(píng)價(jià) 3． 同行評(píng)價(jià) 4． 領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià) 5． 社會(huì)評(píng)價(jià) 6． 有關(guān)的各種資料和數(shù)據(jù) 第二節(jié) 獲取教育評(píng)價(jià)信息的抽樣技術(shù) 1． 抽樣 方法 2． 樣本數(shù)量的確定 第三節(jié) 搜集 教育 評(píng)價(jià)信息的主要方法 1． 測(cè)量法 2． 問(wèn)卷法 3． 訪談法 4． 觀察法 5． 文獻(xiàn)法 6． 網(wǎng)絡(luò)法 （三） 教與學(xué)的建議 1． 本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵 本章教學(xué)重點(diǎn)是 評(píng)價(jià)信息源的選擇 ； 難 點(diǎn)是 樣 本數(shù)量 的確定； 關(guān)鍵是要 具體情況，具 體對(duì)待 。 2． 學(xué)習(xí)或自學(xué)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)本章時(shí)要緊密聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)不同的實(shí)際情況，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 3． 搜集評(píng)價(jià)信息的主要方法等內(nèi)容可以讓學(xué) 生 自學(xué)。 4． 思考題： （ 1）教育評(píng)價(jià)信息可通過(guò)哪些途徑獲得？在領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該注意些 什么？ （ 2）搜集教育評(píng)價(jià)信息經(jīng)常使用的方法有哪些？使用測(cè)量法時(shí)應(yīng)該注意些 7 什么？ （ 3）在搜集教育評(píng)價(jià)信息時(shí)，為什么經(jīng)常需要運(yùn)用抽樣技術(shù)？ 第七章 教育評(píng)價(jià)信息的處理 教育評(píng)價(jià)信息搜集以后，存在著 如何處理評(píng)價(jià)信息的問(wèn)題。所謂評(píng)價(jià)信息處理，就是用科學(xué)的方法，對(duì)搜集得到的評(píng)價(jià)信息進(jìn)行整理、分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)和分析，理出頭緒，尋找規(guī)律，使評(píng)價(jià)信息能系統(tǒng)而完整地反映評(píng)價(jià)對(duì)象的基本特征，進(jìn)而得出有充分說(shuō)服力的評(píng)價(jià)結(jié)論，并提出建議。搜集到的評(píng)價(jià)信息一般有兩種：一是定性評(píng)價(jià)信息；二是定量評(píng)價(jià)信息。對(duì)于不同的評(píng)價(jià)信息，應(yīng)該采用不同的方法來(lái)處理，因此，處理評(píng)價(jià)信息的基本方法也有兩種：一是定性處理方法；二是定量處理方法。但是，從教育評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，應(yīng)該把定性處理方法和定量處理方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 （一） 本章教學(xué)目的與要求 通過(guò) 本章的教學(xué)，使學(xué) 生 掌握教育評(píng)價(jià)信息的常用處理方法，并具有一定的運(yùn)用這些 方法的能力。 （二） 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)信息的定性處理方法 1． 哲學(xué)分析方法 2． 系統(tǒng)分析方法 3． 邏輯分析方法 第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)信息的定量處理方法 1． 累積分?jǐn)?shù)法 2． 統(tǒng)計(jì)分析法 3． 模糊數(shù)學(xué)法 （三） 教與學(xué)的建議 1． 本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵 本章教學(xué)重點(diǎn)是累積分?jǐn)?shù)法、 T 分?jǐn)?shù)的計(jì)算和比較、模糊數(shù)學(xué)法；難點(diǎn)是 理解和計(jì)算 進(jìn)步率 ；關(guān)鍵是要分析和講清楚公式的長(zhǎng)處和不足。 2． 學(xué)習(xí)或自學(xué)指導(dǎo) 針對(duì)不同實(shí)際情況，有效選擇公式對(duì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行處理，然后 要對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行科學(xué) 解釋。 3． 本章第一節(jié)內(nèi)容可以讓學(xué) 生 自學(xué)。 4． 思考題：（ 1）處理教育評(píng)價(jià)信息常用的方法有哪些？在使用統(tǒng)計(jì)分析法處理評(píng)價(jià) 信息時(shí)應(yīng)注意些什么？ （ 2）兩名學(xué)生六門(mén)課程的原始分?jǐn)?shù)如下表： 課 程 學(xué) 生 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 外語(yǔ) 政治 物理 化學(xué) 合計(jì) 甲學(xué)生原始分?jǐn)?shù) 76 85 71 70 78 71 451 乙學(xué)生原始分?jǐn)?shù) 70 79 86 66 85 70 456 團(tuán)體平均分?jǐn)?shù) 73 75 53 59 58 58 團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)差 6 12 16