【文章內(nèi)容簡介】 戲多玩幾次。 好了，現(xiàn)在讓我們進行下一個游戲。老師數(shù) 123，手指到哪一個字，小朋友們就要指出，這個字所代表的身體部位。例如知道頭我們就用小手指出我們的頭，如果老師知道了人，我們就整個人轉(zhuǎn)一個圈圈。小朋友們，明白了嗎 ? 五，結(jié)束 哎呀，小朋友 們，這節(jié)課很快就要過去了，小朋友們跟人，頭，手，三個寶寶玩的開心嗎 ?嗯，玩的開心就好，不開心也沒關(guān)系，我們以后還能接著玩。那么現(xiàn)在我們小朋友們手牽著小手，我們一起去，外面逛一逛吧 ! 幼兒園大班語言主題活動 4 活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣，感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感。 理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國 真大 的含義。 學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高幼兒大膽表達、表現(xiàn)的能力。 能簡單復(fù)述詩歌。 喜歡閱讀，感受閱讀 的樂趣。 活動準備： 中國地圖 1 幅， ppt 課件。 活動過程： 出示中國地圖，激發(fā)幼兒興趣。 師： 每個人都有自己的名字，你知道我們祖國的名字叫什么嗎 ?小朋友，你們看看老師手上拿的是什么 ?沒錯，這張圖就是我們中國的地圖，你們看看它的形狀像什么 ?幼兒說一說自己的想法。 師介紹地圖的東南西北。 師： 我們的家在地圖的什么地方 ?教師運用地圖導(dǎo)航找到自己所在的位置，從而讓幼兒通過中國 —— __市的對比感知祖國地域廣闊。 師： 地圖上有許多城 市，你們?nèi)ミ^哪些城市玩過呢 ?誰來說說看 ?我們一起幫他把他去過的城市在地圖上找出來。 幼兒回答。 師： 小朋友們?nèi)ミ^的地方可真多啊。 (評析：教師運用地圖使幼兒回憶自己去過哪些城市的過程中，找出這些城市在地圖上的位置，從而讓幼兒通過地圖感知祖國地域廣闊，為下面引出詩歌《我們的祖國真大》打下伏筆。 ) 情景設(shè)計現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，準備好了嗎 ?我們要開始飛了，飛呀飛呀，好了，請小朋友們睜開你們的小眼睛。 (1)出示圖片 (冰天雪地的風(fēng)景圖 )小朋友們，你們知道我們現(xiàn)在到了哪里了嗎 ?我們現(xiàn)在來到了大公雞頭的地方，這里是祖國的北方。這里可冷了，一年四季都像冬天一樣，這兒的雪景是最美麗的，那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么 ?(出示孩子在滑雪圖 )讓幼兒談一談自己的感受現(xiàn)在，請小朋友們閉上你們的眼睛，咱們還要去一個美麗的地方。 (2)出示圖片 (鮮花盛開的風(fēng)景圖 )小朋友們，現(xiàn)在我們來到了大公雞腳的地方，這兒是祖國的南方，你們覺得這里漂亮嗎 ?這里的天氣可舒服了，一年四季都像春天一樣，鮮花盛開，美麗極了。 那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎 ?(出示孩子在游泳圖 )讓幼兒談一談自己的感受。 (3)誰能告訴我滑雪的時候天氣怎么樣 ?游泳的時候呢 ? 師： 老師告訴你們啊，圖上的小朋友可是在同一個時候做的這兩件事，滑雪的小朋友在我國的北方，北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花，游泳的小朋友在我國的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛開鮮花，你說說看，我們的祖國大不大 ? (4)我們看大公雞的尾巴這兒，這里的人正圍著火爐吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火爐，為什么這些人邊圍著火爐邊吃西瓜，你們 想不想知道 ?師講白天、黑夜高原溫差大，所以才出現(xiàn)這樣有趣的現(xiàn)象。 大公雞的尾巴這兒是我國的西大門，在這里有個神奇的地方，中國的吐魯番盆地，它一天的天氣變化很大，有句諺語說 早穿皮襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜 ，就是指這兒。讓幼兒感受這兒一天之內(nèi)的天氣變化之大。 (評析：本過程圖標(biāo)記運用巧妙，幼兒很感興趣，教師通過圖片標(biāo)記來幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感知詩歌的趣味性，從而學(xué)說詩歌中的語句，幼兒也容易接受理解，尤其是詩歌的后半段，同一時候不同地點發(fā)生的有趣的現(xiàn)象，幼兒學(xué)習(xí)速度很快。 ) 學(xué) 習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。 (1)欣賞詩歌朗誦《我們的祖國真大》，幼兒認真聽。 (2)教師朗誦詩歌，幼兒認真聽。 (3)師對詩歌進行簡單的提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。 (4)幼兒邊看圖片邊學(xué)說詩歌。 (5)集體說詩歌，感知祖國真大及對祖國的熱愛之情。 分組表演。 (1)幼兒分三組進行朗誦表演。 (2)男女生分組朗誦。 (3)教師評價。 師小結(jié)。 今天小朋友們的小眼睛跟著老師去了美麗的地方，還學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌， 你們開心嗎 ?你們覺得我們的祖國大不大 ?我們的祖國這么大，小朋友們自豪嗎 ?等我們長大了，要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)把我們的祖國建設(shè)的更加美好。 請小朋友們回家以后把這首好聽的詩歌說給你們的爸爸媽媽聽。 活動延伸： 畫地圖 游戲。 教師將地圖拓印下來，請幼兒用畫筆畫一畫祖國的北方和南方，并大膽的介紹一下自己畫的是什么。 幼兒園大班語言主題活動 5 活動目標(biāo)： 通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。 愿意與同伴中交流自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。 感受到成長帶來的快樂。 活動準備： 小時侯的照片整理成套。 收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。 活動過程： 一、看圖說話導(dǎo)入活動。 教師： 小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的，比較一下他們小時侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴。 教師： 一人一句輪換著想想說說：我們小時侯和現(xiàn)在不同的地方。 二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談?wù)摳髯缘母?想。 三、故事：《我長高了》。 討論： 小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪里測量 ? 四、和同伴比高矮。 兩人比高矮 身體站直背對背。 三人、四人比高矮 兩個兩個輪換著，身體站直背對背。 一組小朋友排排隊比高矮 議論：我們一組誰 ?誰最矮 ? 五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂節(jié)奏做動作模仿。 結(jié)合自己扮演的角色運用： 長大了，我就可以?? 說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。 提問：小朋友，說說為什么長大好哇 ?同伴交流討論，請幼兒發(fā)表自己的見解。 發(fā)散思維。 請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并回答提問： 什么事情是小時候還不能做，要長大才會做的 ? 觀察、思考作答。 六、練習(xí)說話。 引導(dǎo)幼兒用： 長大了，我就可以?? 說一句話，逐一發(fā)表自己對 長大 的想法 七、拓展延伸。 1 教師提出問題： 如果自己是小動物而不是小朋友，也會期待長大嗎 ?練習(xí)說 長大了，我就可以?? 的句型 (對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花 )。 我們會長高：想一想，你們長大以后想干什么 ?戶外活動：找朋友，要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明 我長大了 。 第三篇：幼兒園大班語言主題活動內(nèi)容策劃 讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。以下是精心收集整理的幼兒園大班語言主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒園大班語言主題活動 1 活動目標(biāo)： 初步了解鴨寶寶成長變化的過程，感受成長的快樂。 在親密接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會照顧弱小，感受長大的本領(lǐng)。 活動準備：教學(xué)課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個小鴨人手一個 活動過程： 一、親親鴨媽媽 觀看幻燈，今天鴨媽媽帶你們到一個很有趣的地方，看有什么 ? 我有什么高興的事 ? 二、抱抱鴨媽媽 猜猜鴨媽媽生的寶寶會是什么樣子的 ? 進一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶 提問：剛才，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過了，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺 ? 抱抱蛋寶寶，說句悄 悄話 時間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧 (收蛋 ) 三、看看蛋寶寶的夢 瞧，這會兒我的寶寶們都睡著了，他們一定做起了世界上最美的夢。