【正文】 等全部學會眼保健操后，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小朋友說：看，在我 們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。明明喜歡用臟臟的小手揉我，還喜歡貼著電視機看動畫片，閑著的時候還總喜歡拿著爸爸的 ipad 玩玩小游戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。 教師： 今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰吧！ 教師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。 我喜歡紅色，因為太陽是火紅火紅的，紅紅的太陽給夏天帶來溫暖。 。 。 區(qū)域五：科常（ 1）通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。 （ 1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距 欣賞歌曲《圣誕快樂》 （ 1）感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。 活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。 剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。 通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。 (引導幼兒發(fā)現(xiàn) 口 字旁 ) 為什么這些字寶寶都有一個 口 呢 ? 教師小結(jié)，我們剛才做的動作都與嘴巴有關(guān)，所以這幾個字寶寶旁邊都有一個 口 ?？诤每恃?，請你們給我喝喝水 ，幼兒找出相關(guān)漢字。 幼兒拿出字卡，教師說： 我用小嘴吃吃飯，吃吃吃 ，幼兒找出 吃 字。 提問：剛才我用小嘴干什么了 ? 幼兒學習表演，認讀漢字 吹 。 提問：聽到我在干什么 ? 幼兒共同表演并認讀漢字 唱 。 請你們仔細看我的表演，猜猜我在干什么 ? 二、感知認讀。 活動準備 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)吃、唱、喝、吹字卡人手一套。 請幼兒來講述，鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述。 引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 延伸活動：三句半表演《拜年》。 (鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。 看圖標創(chuàng)編三句半。 (2)你喜歡過年嗎 ?你是怎樣給人們祝福的 ?(學一學福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應的字卡 )，引導幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說 ? 出示三句半 的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。 活動準備：《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。 完整欣賞，教師適時的放慢語速，鼓勵幼兒運用剛才學過的句子來講述故事內(nèi)容。 師：像我們平時在幼兒園里玩的什么呀 ?(滑滑梯 )(與幼兒一起用肢體動作表達 ) 師：太陽會說什么 ?(等等我呀 )你看，快要到山腳下了。 師：小火車和太陽一起快樂的同行著，什么時間到了 ?(中午 )，你瞧 !小火車來到了哪 ?太陽也來到了哪里 ?(山頂 ) 師：原來她們一起同行到了山頂，站在高高的山 頂上，小火車和和太陽會說些什么 ?(和旁邊的小朋友講一講。在太陽的陪伴下，小火車駛過大山，沿路的花兒都熱情的歡迎著他們。 師：嗚嗚，出發(fā)啦，太陽說“去哪 ?”小火車說“去山頂玩?！薄? 師：你有沒有和哪個好朋友一起去同行呢 ?(個別幼兒講述，幫助幼兒理解同行的意義。 師：聽，是什么來了 ?(火車來了 )。 體驗與同伴同行的快樂。 在親密接觸蛋寶寶的過程中，學會照顧弱小，感受長大的本領(lǐng)。 我們會長高：想一想，你們長大以后想干什么 ?戶外活動：找朋友，要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明 我長大了 。 請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并回答提問： 什么事情是小時候還不能做，要長大才會做的 ? 觀察、思考作答。 一組小朋友排排隊比高矮 議論：我們一組誰 ?誰最矮 ? 五、歌曲笑呀笑學唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂節(jié)奏做動作模仿。 三、故事：《我長高了》。 活動過程： 一、看圖說話導入活動。 愿意與同伴中交流自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。 請小朋友們回家以后把這首好聽的詩歌說給你們的爸爸媽媽聽。 (2)男女生分組朗誦。 (4)幼兒邊看圖片邊學說詩歌。 ) 學 習詩歌《我們的祖國真大》。 (3)誰能告訴我滑雪的時候天氣怎么樣 ?游泳的時候呢 ? 師： 老師告訴你們啊，圖上的小朋友可是在同一個時候做的這兩件事，滑雪的小朋友在我國的北方，北方是冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花，游泳的小朋友在我國的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛開鮮花，你說說看，我們的祖國大不大 ? (4)我們看大公雞的尾巴這兒，這里的人正圍著火爐吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火爐，為什么這些人邊圍著火爐邊吃西瓜，你們 想不想知道 ?師講白天、黑夜高原溫差大，所以才出現(xiàn)這樣有趣的現(xiàn)象。 (1)出示圖片 (冰天雪地的風景圖 )小朋友們，你們知道我們現(xiàn)在到了哪里了嗎 ?我們現(xiàn)在來到了大公雞頭的地方，這里是祖國的北方。 幼兒回答。 師： 每個人都有自己的名字，你知道我們祖國的名字叫什么嗎 ?小朋友，你們看看老師手上拿的是什么 ?沒錯，這張圖就是我們中國的地圖，你們看看它的形狀像什么 ?幼兒說一說自己的想法。 能簡單復述詩歌。小朋友們，明白了嗎 ? 五，結(jié)束 哎呀，小朋友 們，這節(jié)課很快就要過去了，小朋友們跟人，頭，手，三個寶寶玩的開心嗎 ?嗯，玩的開心就好，不開心也沒關(guān)系，我們以后還能接著玩。 游戲多玩幾次?，F(xiàn)在讓老師把人字寫出來。 好，那么現(xiàn)在跟隨老師，我們一起來看一看，頭這個字該是怎么寫的 ? 三，認識人，頭，手 嗯，小朋友們，看清楚了嗎 ?這個字呢就是，頭。 教師對收集的資料的重點內(nèi)容提出進行講述。 一個兒童講述的過程中教師將重點提出，換成問題問其他兒童。 活動延伸： 繼續(xù)仿編新故事 幼兒園大班語言主題活動 2 活動目標： 能正確的說出各國國旗的名字。 (3)講述新故事 選擇幾個小朋友的畫講一講。 活動過程： 一、導入活動： (出示課件：大尾巴 ) 猜一猜：這是什么 ?想一想：它象什么呀 ? 二、理解故事： 想象故事。 體驗創(chuàng)編故事的樂趣。 第二篇：幼兒園大班語言主題活動策劃方案 日?；顒又袨橛變禾峁┳杂山徽劦臋C會等緊密結(jié)合。 六、練習說話。 結(jié)合自己扮演的角色運用： 長大了，我就可以?? 說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。 討論： 小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪里測量 ? 四、和同伴比高矮。 教師： 小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的，比較一下他們小時侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴。 感受到成長帶來的快樂。 活動延伸： 畫地圖 游 戲。 (3)教師評價。 (5)集體說詩歌，感知祖國真大及對祖國的熱愛之情。 (1)欣賞詩歌朗誦《我們的祖國真大》，幼兒認真聽。 大公雞的尾巴這兒是我國的西大門，在這里有個神奇的地方，中國的吐魯番盆地，它一天的天氣變化很大，有句諺語說 早穿皮襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜 ，就是指這兒。這里可冷了，一年四季都像冬天一樣，這兒的雪景是最美麗的，那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么 ?(出示孩子在滑雪圖 )讓幼兒談一談自己的感受現(xiàn)在，請小朋友們閉上 你們的眼睛，咱們還要去一個美麗的地方。 師： 小朋友們?nèi)ミ^的地方可真多啊。 師介紹地圖的東南西北。 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。那么現(xiàn)在我們小朋友們手牽著小手，我們一起去，外面逛一逛吧 ! 幼兒園大班語言主題活動 4 活動目標： 培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣，感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感。 好了，現(xiàn)在讓我們進行下一個游戲。 四，游戲鞏固 小朋友們，我們已經(jīng)認識了這三個字，人，頭，手，現(xiàn)在讓我們來跟人，頭，手三個字一