幼兒大班語言領(lǐng)域主題活動策劃案5篇(編輯修改稿)
2024-09-06 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)。 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動準(zhǔn)備 自制故 事 PPT(參照繪本故事《一片葉子落下來》， [美巴斯卡利亞著，南海出版社出版 )。 語言 CD(《一片葉子落下來》。 活動過程 (一 )設(shè)如我是一片樹葉。 (創(chuàng)設(shè)虛擬的情境，以設(shè)想自己是一篇樹葉為切入口，體會和描述樹葉的心情，為理解故事做鋪墊。 ) 設(shè)想樹葉的心情。 (1)假如你是一片樹葉，在四季輪回中，你會有怎樣的心情 ?(教師可跟進(jìn)提問，配樂創(chuàng)設(shè)意境。 ) (2)描述樹葉的心情。 每片樹葉都有自己的故事和心情，你能跟大家分享嗎 ? (教師可以輔助提問：當(dāng)溫暖的春天來臨，葉子從大樹媽媽身上長出來，探出頭來看著這個(gè)世界， 會怎么想呢 ?到了火熱的夏天，樹葉越長越繁茂，樹葉能為人們遮陰，心情又會如何 ?轉(zhuǎn)眼人秋了，即將要離開媽媽，它們會害怕嗎 ?) (二 )樹葉費(fèi)雷迪。 (分段理解，借助提問，幫助幼兒體會當(dāng)葉子真好的心情 。理解葉子即將掉落的悲傷心情。 ) 傾聽故事前半部分，體會 “ 當(dāng)葉子真好 ” 的心情。 (從開頭到 “ 為樹下野餐的人們扇風(fēng) ” 。 ) (1)弗雷迪是誰 ?它長在哪里 ?擁有怎樣的朋友 ? (2)弗雷迪喜歡自己是一片葉子嗎 ?它有怎樣的美好生活 ? (3)什么事情讓弗雷迪覺得做一片葉子真好 ?(教師結(jié)合故事提煉與小結(jié)內(nèi)容。 ) 傾聽后半部分，理解落葉的蕭瑟與心情。 (1)夏天過去了，葉子們遭遇了生平第一次的什么 ? (2)秋天，葉子們都發(fā)生了什么變化 ? (3)葉子們要搬家了，它們的心情如何 ?樹葉都是怎么落下來的 ? (4)說說最后弗雷迪的經(jīng)歷是怎樣的。 (教師結(jié)合故事提煉與小結(jié)內(nèi)容。 ) (三 )生命的意義。 (生命的意義對于幼兒來說也許深奧，在完整欣賞故事后，可以提煉故事中的經(jīng)典句子，幫助幼兒試著理解生命的意義。 ) “ 完整傾聽故事，嘗試?yán)斫馍妮喕嘏c意義。 (1)請你和好朋友說說故事的哪里讓你的地方。 (2)師小話。原來有一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的 。給大家?guī)砜鞓返哪茏屪约嚎鞓?。生命是一個(gè)過程，死亡和成長一樣是一個(gè)自然的過程。就像弗雷迪說的那樣，生命是為了太陽和月亮，是為了大家一起的快樂時(shí)光，是為了樹蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季。 ) 幼兒大班語言領(lǐng)域主題活動策劃案 4 活動目標(biāo)： 理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動物們的快樂。 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)說 “?? 我的心里呀，真快樂 !” ，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。 活動準(zhǔn)備： 制作 “ 快樂口袋 ” 的電腦課件。 用布制作的快樂口袋一個(gè)。 活 動過程： 開場：孩子們與教師輕松的一起進(jìn)教室和客人老師打招呼，音樂起，《快樂頌》 “ 你快樂嗎 ?我很快樂 ” ，大家一起舞蹈。 “ 讓我們一起大聲的說出我們的快樂口號是什么 ?—— 快樂一加一，開心你我他 !” 幼兒坐下，教師： “ 每當(dāng)我們跳舞的時(shí)候，我們大家心里都非常的怎么樣 (快樂 )?今天老師還為小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于快樂的故事，讓我們一起來聽聽
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1