中小學教育管理模擬試題(附答案(編輯修改稿)
2025-10-13 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體管理實務中脫身，集中處理全局性的問題。但是權(quán)力過于分散，會帶來教育領(lǐng)導與管理上的政令不統(tǒng)一 ，各行其是等問題，以致造成教育發(fā)展上的盲目混亂，影響教育整體功能的發(fā)揮。 ： 1。國家的政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的需要。 2。國家的教育方針、政策。 3。教育科學理論。 4。教育發(fā)展的客觀實際。 :1．目標管理是面向未來的管理。 2。目標管理是對組織整體的系統(tǒng)管理。 3。目標管理是重視成果的管理。4。目標管理是全員的管理。 37答： 1。制訂質(zhì)量標準。 2。分析質(zhì)量情況。 3?？刂瀑|(zhì)量形成。 4。評價質(zhì)量結(jié)果。 五、論述題答案 38答題要點 實施學校目標管理的過程：目標管理的過程概括為“一個中心、三個階段、九 項工作”。 一個中心：以目標為中心； 三個階段：計劃階段、執(zhí)行階段和檢查階段； 九項工作： 計劃階段：論證決策、協(xié)商分解、定責授權(quán)； 執(zhí)行階段：咨詢指導、反饋控制、調(diào)節(jié)平衡， 檢查階段：考評成果、實施獎懲、總結(jié)經(jīng)驗；（這只是答題要點，要對每一個要點進行詳細闡述，可參考課本 28頁相關(guān)內(nèi)容） 39答題要點 教育管理過程包括計劃、實施、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。 制定計劃的主要步驟如下： 1。確立目標。 2。集思廣益。 3。作出決策。 撰寫計劃包括以下內(nèi)容： 1。指導思想。 2。管理目標。 3。任務。 4。措施。 實施階段主要包 括以下內(nèi)容： 1。組織。 2。協(xié)調(diào)。 3。控制。 4。激勵。 文案 編輯詞條 B 添加義項 ? 文案，原指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人?，F(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。文案它不同于設計師用畫面或其他手段的表現(xiàn)手法，它是一個與廣告創(chuàng)意先后相繼的表現(xiàn)的過程、發(fā)展的過程、深化的過程， 多存在于廣告公司，企業(yè)宣傳，新聞策劃等。 基本信息 中文名稱 文案 外文名稱 Copy 目錄 1 發(fā)展歷程 2 主要工作 3 分類構(gòu)成 4 基本要求 5 工作范圍 6 文案寫法 7 實際應用 折疊編輯本段發(fā)展歷程 漢字 文案 (w233。n 224。n)是指古代官衙中掌管檔案、負責起草文書的幕友 ,亦指官署中的公文、書信等 。在現(xiàn)代，文案的稱呼主要用在商業(yè)領(lǐng)域，其意義與中國古代所說的文案是有區(qū)別的。 在中國古代，文案亦作 文按 。公文案卷?！侗碧脮n》卷六八引《漢雜事》 :先是公府掾多不視事，但以文案為務。 《晉書桓溫傳》 :機務不可停廢，常行文按宜為限日。 唐戴叔倫《答崔載華》詩 :文案日成堆，愁眉拽不開。 《資治通鑒晉孝武帝太元十四年》 :諸曹皆得良吏以掌文按。 《花月痕》第五一回 : 荷生 覺得自己是替他掌文案。 舊時衙門里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高。《老殘游記》第四回 :像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進去談談，這面子有多大 !夏衍《秋瑾傳》序幕 :將這 阮財富 帶回衙門去，要文案給他補一份狀子。 文案音譯 文案英文 :copywriter、 copy、 copywriting 文案拼音 :w233。n 224。n 現(xiàn)代文案的概念 : 文案來源于廣告行業(yè)，是 廣告文案 的簡稱，由 copy writer 翻譯而來。多指以語辭進行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形 式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包 括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配 。狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。 在中國，由于各個行業(yè)發(fā)展都相對不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得 文案 的概念常常被錯誤引用和理解。最典型的就是把文案等同于 策劃 ，其實這是兩種差別很大，有著本質(zhì)區(qū)別的工作。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設計人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會混淆在一起 (這也和發(fā)源于中國的 策劃學 發(fā)展不夠成熟有關(guān) )。 廣告文案 廣告文案 很多 企業(yè)中，都有了的專職的文案人員，只有當需要搞一些大型推廣活動、做商業(yè)策劃案、寫可行性分析報告等需求量大的項目時，才需要對外尋求合作。以往一般企業(yè)都會找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專業(yè)的文案、設計團隊，經(jīng)驗也相對豐富，但因為業(yè)務量大，范圍廣泛，在針對性方面會較為薄 弱。隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，對專業(yè)文案的要求更加嚴格，逐漸衍生了一些專注于文字服務的文案策劃公司。這類企業(yè)發(fā)展速度很快，大多數(shù)都是從工作室形式轉(zhuǎn)型而來，也有從文化傳播機構(gòu)獨立出來的。 隨著中國廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經(jīng)營范 圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一則廣告多是
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