中小學(xué)教育管理模擬試題(附答案(編輯修改稿)
2024-10-13 17:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體管理實(shí)務(wù)中脫身，集中處理全局性的問(wèn)題。但是權(quán)力過(guò)于分散，會(huì)帶來(lái)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理上的政令不統(tǒng)一 ，各行其是等問(wèn)題，以致造成教育發(fā)展上的盲目混亂，影響教育整體功能的發(fā)揮。 ： 1。國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的需要。 2。國(guó)家的教育方針、政策。 3。教育科學(xué)理論。 4。教育發(fā)展的客觀實(shí)際。 :1．目標(biāo)管理是面向未來(lái)的管理。 2。目標(biāo)管理是對(duì)組織整體的系統(tǒng)管理。 3。目標(biāo)管理是重視成果的管理。4。目標(biāo)管理是全員的管理。 37答： 1。制訂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 2。分析質(zhì)量情況。 3。控制質(zhì)量形成。 4。評(píng)價(jià)質(zhì)量結(jié)果。 五、論述題答案 38答題要點(diǎn) 實(shí)施學(xué)校目標(biāo)管理的過(guò)程：目標(biāo)管理的過(guò)程概括為“一個(gè)中心、三個(gè)階段、九 項(xiàng)工作”。 一個(gè)中心：以目標(biāo)為中心； 三個(gè)階段：計(jì)劃階段、執(zhí)行階段和檢查階段； 九項(xiàng)工作： 計(jì)劃階段：論證決策、協(xié)商分解、定責(zé)授權(quán)； 執(zhí)行階段：咨詢(xún)指導(dǎo)、反饋控制、調(diào)節(jié)平衡， 檢查階段：考評(píng)成果、實(shí)施獎(jiǎng)懲、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；（這只是答題要點(diǎn)，要對(duì)每一個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)闡述，可參考課本 28頁(yè)相關(guān)內(nèi)容） 39答題要點(diǎn) 教育管理過(guò)程包括計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。 制定計(jì)劃的主要步驟如下： 1。確立目標(biāo)。 2。集思廣益。 3。作出決策。 撰寫(xiě)計(jì)劃包括以下內(nèi)容： 1。指導(dǎo)思想。 2。管理目標(biāo)。 3。任務(wù)。 4。措施。 實(shí)施階段主要包 括以下內(nèi)容： 1。組織。 2。協(xié)調(diào)。 3?？刂?。 4。激勵(lì)。 文案 編輯詞條 B 添加義項(xiàng) ? 文案，原指放書(shū)的桌子，后來(lái)指在桌子上寫(xiě)字的人?，F(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來(lái)表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。文案它不同于設(shè)計(jì)師用畫(huà)面或其他手段的表現(xiàn)手法，它是一個(gè)與廣告創(chuàng)意先后相繼的表現(xiàn)的過(guò)程、發(fā)展的過(guò)程、深化的過(guò)程， 多存在于廣告公司，企業(yè)宣傳，新聞策劃等。 基本信息 中文名稱(chēng) 文案 外文名稱(chēng) Copy 目錄 1 發(fā)展歷程 2 主要工作 3 分類(lèi)構(gòu)成 4 基本要求 5 工作范圍 6 文案寫(xiě)法 7 實(shí)際應(yīng)用 折疊編輯本段發(fā)展歷程 漢字 文案 (w233。n 224。n)是指古代官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書(shū)的幕友 ,亦指官署中的公文、書(shū)信等 。在現(xiàn)代，文案的稱(chēng)呼主要用在商業(yè)領(lǐng)域，其意義與中國(guó)古代所說(shuō)的文案是有區(qū)別的。 在中國(guó)古代，文案亦作 文按 。公文案卷?！侗碧脮?shū)鈔》卷六八引《漢雜事》 :先是公府掾多不視事，但以文案為務(wù)。 《晉書(shū)桓溫傳》 :機(jī)務(wù)不可停廢，常行文按宜為限日。 唐戴叔倫《答崔載華》詩(shī) :文案日成堆，愁眉拽不開(kāi)。 《資治通鑒晉孝武帝太元十四年》 :諸曹皆得良吏以掌文按。 《花月痕》第五一回 : 荷生 覺(jué)得自己是替他掌文案。 舊時(shí)衙門(mén)里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高?！独蠚堄斡洝返谒幕?:像你老這樣撫臺(tái)央出文案老爺來(lái)請(qǐng)進(jìn)去談?wù)?，這面子有多大 !夏衍《秋瑾傳》序幕 :將這 阮財(cái)富 帶回衙門(mén)去，要文案給他補(bǔ)一份狀子。 文案音譯 文案英文 :copywriter、 copy、 copywriting 文案拼音 :w233。n 224。n 現(xiàn)代文案的概念 : 文案來(lái)源于廣告行業(yè)，是 廣告文案 的簡(jiǎn)稱(chēng)，由 copy writer 翻譯而來(lái)。多指以語(yǔ)辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形 式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包 括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫(xiě)和對(duì)廣告形象的選擇搭配 。狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫(xiě)。 在中國(guó)，由于各個(gè)行業(yè)發(fā)展都相對(duì)不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得 文案 的概念常常被錯(cuò)誤引用和理解。最典型的就是把文案等同于 策劃 ，其實(shí)這是兩種差別很大，有著本質(zhì)區(qū)別的工作。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計(jì)人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫(xiě)一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會(huì)混淆在一起 (這也和發(fā)源于中國(guó)的 策劃學(xué) 發(fā)展不夠成熟有關(guān) )。 廣告文案 廣告文案 很多 企業(yè)中，都有了的專(zhuān)職的文案人員，只有當(dāng)需要搞一些大型推廣活動(dòng)、做商業(yè)策劃案、寫(xiě)可行性分析報(bào)告等需求量大的項(xiàng)目時(shí)，才需要對(duì)外尋求合作。以往一般企業(yè)都會(huì)找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專(zhuān)業(yè)的文案、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)豐富，但因?yàn)闃I(yè)務(wù)量大，范圍廣泛，在針對(duì)性方面會(huì)較為薄 弱。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對(duì)專(zhuān)業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專(zhuān)注于文字服務(wù)的文案策劃公司。這類(lèi)企業(yè)發(fā)展速度很快，大多數(shù)都是從工作室形式轉(zhuǎn)型而來(lái)，也有從文化傳播機(jī)構(gòu)獨(dú)立出來(lái)的。 隨著中國(guó)廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經(jīng)營(yíng)范 圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無(wú)聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺(tái)面，成為主角，從前一則廣告多是
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