小班故事活動(dòng)設(shè)計(jì)方案[五篇模版](編輯修改稿)
2025-06-01 11:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己去吧，咪咪?！眿寢層H切地說：“別害怕，也許路上會(huì)碰到伙伴們的。” 咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會(huì)了，他終于自己出門了?！把剑鞘鞘裁??”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮?！? 咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴們。 “嘻，那兒有閃閃的亮光，一定是我的伙伴躲在樹上呢 !”咪咪笑著說。其實(shí)，那是樹葉上的露珠映出的月亮光。 咪咪想，我的伙伴們到處都有，一個(gè)人出門沒什么可怕的。他走呀走，走到 了山那邊?？赡莾豪淅淝迩宓摹！耙欢ㄊ莵硗砹??！边溥渲缓猛刈摺；丶业穆飞希溥湟稽c(diǎn)都不害怕了，他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。 回到家，咦，家里擠滿了小伙伴?！肮?lián)歡會(huì)正在家里開呢?！边溥涓吲d地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他，祝賀他變成一只勇敢的小貓。 小班故事活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： ，樂于傾聽同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： (1)制作后的《姥姥的禮物》動(dòng)畫碟片。 (2)多媒體教學(xué)設(shè)備。 (3)卡片十張。 活動(dòng)過程：一、識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。 師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢 ? 引入活動(dòng)主題。 (看動(dòng)畫片一 )(幼兒講述 .)二、段講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。 ：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢 ?她要去誰家呢 ?你想知道嗎 ?(看動(dòng)畫片二 )現(xiàn)在你知道她是誰的姥姥了吧 ? 樂樂看到姥姥來了，心里怎么樣啊 ? 樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么，你 想知道嗎 ? 我們先來猜猜姥姥會(huì)給樂樂帶什么 ?(啟發(fā)幼兒講述 )你的外婆來看你會(huì)給你帶什么 ? (幼兒講述 ) ?我們一起來看看 ? (看動(dòng)畫片三 )師：誰會(huì)來說一說姥姥帶來了什么。 出示相應(yīng)圖片 (請(qǐng)幼兒講述 )誰會(huì)用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說 ? (請(qǐng)幼兒來說一說 )，還帶來什么呢 ?請(qǐng)接著看動(dòng)畫片 . (看動(dòng)畫片四 )誰會(huì)用好聽的話來說一說這兩個(gè)禮物 ? ，樂樂可高興了，我們一起來看看有哪些 ?(幼兒看圖片講述 )樂樂收到這么多的禮物，她會(huì)對(duì)姥姥說什么 ? (看動(dòng)畫片五 )三、師：樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西，你的姥姥也會(huì)帶來好多呢 ? 現(xiàn)在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會(huì)帶來什么呢 ? (和幼兒進(jìn)行模仿游戲 )拿出圖片，也用好聽的話來說一說。 請(qǐng)幼兒和幼兒來做游戲。 四、今天的動(dòng)畫片好看嗎 ? 我們一起來看一看，把這個(gè)好看的動(dòng)畫片講一講。 (看完整動(dòng)畫片 ) 小班故事活動(dòng)設(shè) 計(jì)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 通過觀看圖片和表演活動(dòng)，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。 體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事《一朵云帽子》的幻燈片，小鳥、太陽、云帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。 活動(dòng)過程： 一、與幼兒談話，引出主題。 ：誰來說說看你身上穿的是什么衣服 ?(裙子、短袖、短褲等 )什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢 ?(夏天 )：夏天外出的時(shí)候，太陽照在身上很熱很熱，我們?cè)撛趺崔k呢 ?(戴帽子、撐傘等 )今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事《一朵云帽子》。 二、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。 1.，師：圖上有什么 ?(小草、小花、大樹、云帽子 )小草、小花、大樹的心情怎么樣 ?(很開心、很高興等 )在觀察完圖片后，教師講述幻燈片一的內(nèi)容。 出示幻燈片二，師：這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣 ?(不開心、不高興等 )它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢 ?(因?yàn)樗鼈兒軣?)那么請(qǐng)小朋友猜猜看，當(dāng)小草看見云帽子時(shí)會(huì)說什么話 ?(幼兒回答 )我們一起來聽聽看小朋友有沒有 猜對(duì) (教師講述小草說：我戴、我戴 )小花又會(huì)說什么話呢 ?大樹呢 ? 出示幻燈片三，師：圖片上的太陽公公怎么啦 ?(流汗了 )它為什么會(huì)流汗呢 ?(熱 )瞧 !誰飛來了 ?(小鳥 )那小鳥看見太陽公公流汗會(huì)說什么話呢 ?(幼兒回答 )我們來聽聽看，小朋友有沒有說對(duì) (教師講述畫面內(nèi)容 )出示幻燈片四，師：太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀 ?(沒有 )教師講述圖片內(nèi)容。 三、教師打開幻燈片，帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容，在講述對(duì)話的地方，采用放慢速度和等待的方式，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述。 師：接下來，我們來完整的聽一聽 這個(gè)故事，好嗎 ?(好 )在聽完故事后，請(qǐng)小朋友說一說，小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴 ?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。 師：故事講完了，請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。 幼兒討論回答后，教師總結(jié)：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱，如果給太陽戴上云帽子，那么大地就會(huì)變得陰涼了，所以小鳥才會(huì)把云帽子給太陽公公戴。 四、故事表演《一朵云帽子》 請(qǐng)一位幼兒上來扮演道具太陽，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白，幼兒講對(duì)話并表演相應(yīng)的動(dòng)作。 師：小朋友我們一起來把這個(gè)故事表演出來，好嗎 ?(好 )那么誰愿意上來做太陽 ?請(qǐng)小朋友想想看，如果你是云帽子你會(huì)怎么給太陽公公戴上云帽子 ?誰愿意上來表演一下 ? 出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子，并一一做介紹。師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面，愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面，愿意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面。當(dāng)小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽公公戴”時(shí)，扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上云帽子，聽清楚了嗎 ? 五、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸： 師：太陽公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動(dòng)物也想要云帽子，這里只有一朵，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好啊 ?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動(dòng)物戴。 小班故事活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 通過集體活動(dòng)幫助幼兒掌握在閱讀時(shí)抓住故事主要線索的方法，欣賞并喜愛故事中丑小鴨的角色形象 。讓幼兒在傾聽故事的同時(shí)能按線索理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性。 激發(fā)幼兒的同情心和保護(hù)小動(dòng)物的美好情感。 對(duì)文學(xué)作品有興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)：通過圖畫，理解故事內(nèi)容。 活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒感受丑小鴨的心情變化過程。 活動(dòng)準(zhǔn)備：《丑小鴨》故事大圖書一本、幼兒小圖書人手一冊(cè)、天鵝頭飾一個(gè)、音樂磁帶《天鵝湖》一盤活動(dòng)過程： 一、情景設(shè)置，激發(fā)興趣。 老師頭戴天鵝頭飾邊舞邊來到幼兒的面前，引起幼兒的興趣，從而引出故事《丑小鴨》。 興趣是的老師，通過老師的舞蹈和旋律優(yōu)美的音樂，讓幼兒對(duì)故事充滿了遐想和興趣。 二、出示大圖書，感知故事內(nèi)容。 展示大圖書第一頁：鴨媽媽正在孵小鴨，看著小鴨一個(gè)個(gè)破殼而出，它可開心了。 請(qǐng)幼兒說一說圖上有什么 ?圖中講了什么意思 ? 展示大圖書第二頁：可有一只小鴨過了幾天才出殼，模樣又丑又土。 請(qǐng)幼兒說一說小鴨們長(zhǎng)得都一樣嗎 ?不一樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎 ? 展示大圖書第三頁：哥哥姐姐都認(rèn)為丑小鴨太丑不愿意理它。 請(qǐng)幼兒說一說哥哥姐姐們?yōu)槭裁床幌矚g丑小鴨 ? 展示大圖書第四頁：農(nóng)莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負(fù)丑小鴨。 請(qǐng)幼兒說一說農(nóng)莊里的雞鴨喜歡 丑小鴨嗎 ?它受歡迎嗎 ?它高興嗎 ?那它應(yīng)該怎么辦呢 ? 展示大圖書第五頁：丑小鴨在農(nóng)莊實(shí)在呆不下去了，就離開了農(nóng)莊。 請(qǐng)幼兒說一說丑小鴨還在農(nóng)莊嗎 ?它為什么離開農(nóng)莊 ? 展示大圖書第六頁：丑小鴨來到一個(gè)沼澤地里住下。有一天，飛來兩只大雁，他們正在捉弄丑小鴨
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