幼兒園小班手工活動方案[五篇模版](編輯修改稿)
2025-05-03 14:57 本頁面
【文章內容簡介】 很棒，紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有各種形狀，有大有小，有硬有軟，有的光滑有的粗糙。 師：我們剛剛玩了很多紙制品，那么它們有什么性質呢？（ 1）了解紙易折疊的特點，展示紙飛機。 （ 2）師：今天老師帶來了紙的好朋友 ,請問哪位小朋友能告訴老師它是誰？是怎么做出來的 （ 2）了解紙易吸水的特點，教師撕下一張紙。 師：請小朋友們猜想，如果紙掉進了水里，會發(fā)生什么？ 教師請幼兒發(fā)言，教師通過實驗驗證小朋友們的猜想。 教師總結實驗結果 — 通過實驗我們看到紙遇變濕，這說明紙具有吸水性。 （ 3）通過視頻了解紙易燃的特點（出于安全考慮使用紙燃燒的視頻） 師：小朋友們，當紙遇到火會發(fā)生什么呀？ 教師展示紙遇火燃燒，引導幼兒自己總結出 — 紙遇火燃 燒 活動延伸：小朋友們，紙給我們的生活帶來許多便利，我們應該節(jié)約每一張紙，做一個珍惜資源的好孩子，但是還是有很多人在浪費紙，請小朋友們及時提醒他們好嗎？ 書摘少年 第三篇：幼兒園小班手工活動：蘋果 幼兒園小班手工活動教案：蘋果 活動目標 根據要求進行美工創(chuàng)作； 通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動； 通過活動的進行讓幼兒體會美術創(chuàng)作的積極情緒。 活動準備 16 開鉛畫紙（畫有蘋果）。 紅色、綠色美工紙若干。 固體膠管。 桌椅 活動重點：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。 活動過程 一、激發(fā)幼兒的好奇心 呈現畫有大蘋果的鉛畫紙 ,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的 簡述及活動目的 ,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的 .(強調要貼在蘋果圖形內部 ) 進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼 二、操作過程 幼兒進行創(chuàng)作活動 . 老師巡回指導 . 三、展示、交流、分享 夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮 . 請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講 . 把自己的名字寫上 (可以老師代寫 ,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現自己的名字 ) 四、延伸活動 假如時間答應或者孩子們愛好還是很高的話 ,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫 . 第四篇：幼兒園小班手工活動方案 孩子制作的手工通常都是一些日常的簡單的事物。如果孩子觀察仔細，那么做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節(jié)上的變化。以下是精心收 集整理的小班手工活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 小班手工活動方案 1 活動目標： 使幼兒感受到物體移動與力的關系，獲取有關物體移動需要力的具體經驗。 通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。 激發(fā)幼兒主動探索科學知識的興趣。 活動準備： 各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。 室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。 活動過程： 一、第一次操作活動，引出問題。 指導語：今天，老師準備了一些東西，你們想玩嗎 ?在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢 ?有什么好辦法呢 ?讓我們先來試一試好嗎 ? 二、幼兒操作、探索 幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。 提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來 ?(幼兒用動作講述表演 ) 教師小結： 原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。 三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關 系 教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。 教師小結：用力大，這些東西移動得就快，而且遠 。反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。 四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內容 指導語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現在請你們想辦法讓周圍的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣 ?重的東西用力怎么樣 ? 今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大 。反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。 五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。 小班手工活動方案 2 身體搖搖樂 — 模仿操：小貓
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