【文章內(nèi)容簡介】 師這個職業(yè)，我從來沒有后悔過?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，如果能夠成為一名中學(xué)地理高級教師，我將一如既往地勤懇工作，努力鉆研，在教育、 教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用「 1」「 2」「 3」 第四篇：幼兒園教師晉級述職報告優(yōu)秀 幼兒園教師晉級述職報告優(yōu)秀范文 我叫－－， 2021 年 7 月畢業(yè)于四川綿陽中等專業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)，現(xiàn)大專學(xué)歷， 本科學(xué)前教育專業(yè)在讀，任教于第 33 試驗訓(xùn)練基地幼兒園，幼兒園二級教師。我 自從事幼兒教育工作以來，時刻以黨的教育事業(yè)為重，堅持貫徹黨的教育方針， 在本職崗位上辛勤工作，從不計較個人得失，把自己真摯的愛獻給了每一個孩子。 工作中堅持貫徹以人為本的教育理念，體現(xiàn)我園“勤”“誠”“嚴(yán)”“愛”的園風(fēng)，勤奮學(xué) 習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，分別帶過大班、中班、小班、托班，以及美術(shù)、雙語、早期 閱讀、親子等特長班。所撰寫的教研論文分別獲全國論文大賽 一、二等獎，省、 市三等獎。輔導(dǎo)幼兒的繪畫分別獲全國金、銀、銅、優(yōu)秀獎和國際銅獎等，同時 我也獲得全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的光榮稱號。 現(xiàn)從四個方面將我工作以來的情況匯報如下： 一、嚴(yán)格要求自己，努力提高政治思想覺悟。 思想上我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬 列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江主席“三個代表”的重 要思想，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護黨的教育方針，積極參加園里組織的各 項政治活動，時刻不忘樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終以黨中央保持 一致，積極向黨組織靠攏。 實際工作中，我處處講付出，時時講奉獻，從不計較個人得失，教育目的明 確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有奉獻精神。主要體現(xiàn)在： 2021 年園里搞創(chuàng)建我加班到夜里 2 點多才回家休息；2021 年我臨產(chǎn)的最后一天還 堅持在工作崗位上； 孩子出生后，幼兒園教師緊缺，我在孩子剛滿月就來園里幫 忙； 2021 年新生入園后，我發(fā)現(xiàn)一名幼兒口齒不清，憑經(jīng)驗我推測孩子的舌系帶 可能較短，及時提醒幼兒的家長帶孩子去醫(yī)院檢查，并得到確診，孩子沒有失去 最好的治療時間，我也得到了家長的信任與表揚。 二、積極努力投身教育改革，發(fā)揮自己的特長，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 在這幾年的工作實踐中，我在組織教學(xué)上嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的特 長，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我積極探索、大膽嘗試，參加了我園《小、中、 大班幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，作為教研組成員我與大家共同探討、研究。 通過兩年多的摸索，我取得了一些成績，相關(guān)論文《如何與小、托班幼兒進行情 感交流》一文獲全國教師教育教學(xué)論文大賽一等獎，《環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒的生活》 一文獲全國教師教育教學(xué)論文大賽二等獎，《小班幼兒的生活與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》 一文獲《中華教育教學(xué)論壇》一等獎，《淺談小班幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與生活》一文 獲《華夏教育論文大系》一等獎，《如何與托班幼兒進行情感交流》一文獲河南 省教育廳第四次素質(zhì)教育理論與實踐征文三等獎，《幼兒生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一文獲 洛陽市教育局三等獎，參與的課題研究《小、中、大班幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》也獲 得河南省一等獎、總裝二等獎。 在輔導(dǎo)幼兒繪畫方面： 2021 年獲得全國第二屆幼兒創(chuàng)意大賽“優(yōu)秀指導(dǎo) 教師”的光榮稱號， 2 名幼兒的作品均獲全國優(yōu)秀獎； 2021 年獲第 9 屆全國幼兒書 畫大賽組織輔導(dǎo)銅獎， 5 名幼兒的作品分別獲全國金、銀、銅及優(yōu)秀獎； 2021年 底輔導(dǎo) 1 名 1 歲多幼兒繪畫獲世界華人藝術(shù) 大會“首屆國 際少兒書畫大賽”國際銅獎； 2021 年 9 月在第二屆中國（南京） 國際書畫藝術(shù)博覽會――《全國少兒書畫大賽》中獲藝術(shù)指導(dǎo)優(yōu)秀獎， 8 名幼兒的 作品分別獲全國銅獎和優(yōu)秀獎。 另外，在澗西區(qū)贊頌十六大兒歌、詩歌比賽中輔導(dǎo)幼兒兒歌獲三等獎。 玩教具比賽分別獲澗西區(qū)一等獎 1 次、優(yōu)秀獎 2 次。參加工作以來，在幼兒園多次被評為文明標(biāo)兵、優(yōu)秀黨團員，所在班級多次被評 為文明班級。今年 9 月我又被基地政治部光榮的評為優(yōu)秀教師。 三、刻苦學(xué)習(xí)，不斷追求，努力提高自己的專業(yè)知識水平。 我在取得大專學(xué)歷以后，并沒有滿足現(xiàn)狀，而是發(fā)現(xiàn)自己的能力還需要繼續(xù)提 高。為了使自己的理論知識更加豐富、扎實，我現(xiàn)在又在攻讀學(xué)前教育專業(yè)本科 的課程。工作以來，我還分別取得了普通話合格證書、教師資格證書、蒙氏數(shù)學(xué) 教學(xué)法合格證書等，還能充分利用課余時間積極學(xué)習(xí)先進、科學(xué)的教學(xué)理論，并 結(jié)合自身實踐寫下了大量的教育教學(xué)心得，同時給自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗。 四、展望未來，不斷探索，勇攀教育高峰。 教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在 前進，在講 究素質(zhì)教育的今天，孩子的特點和問題也在發(fā)生著變化，作為有責(zé)任感的教師， 我決心以高度的敏銳性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中 的新情況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，完成自己肩負(fù)的神圣使命。 三年前，我園在全縣幼兒園中首先實行中層干部竟聘制度，讓我有機會參與竟聘任教研組長。幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃，開展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。 三年來，我認(rèn)真履行組長的職責(zé)，利用每周五下午的學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng) 大家學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，新《綱要》和教育科學(xué)理論，端正教育思想，明確目標(biāo)，按照教育規(guī)律辦事。學(xué)習(xí)幼兒園教育大綱，和副組長一起制定階段教育計劃和其它各類計劃，及時把階段計劃給老師，讓他們明確本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù)，做到心中有數(shù)。在我和副組長的帶領(lǐng)下，我們組的老師認(rèn)真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。如：在本學(xué)期的主題案例探索活動中，我?guī)ьI(lǐng)大家討論決定主題的內(nèi)容后，大家都積極為活動做準(zhǔn)備，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師交流意見。有些老師 的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動設(shè)計更完美一點。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學(xué)效果。上好可后老師們都及時把自己的活動設(shè)計和課后反思交個我，我再在大家的基礎(chǔ)上進行了總結(jié)，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關(guān)主題活動的照片。當(dāng)我把分析稿交給胡主任看了后，她說這篇稿子比較好，還配有照片，資料比較齊，比較完整。這是對我工作的肯定，當(dāng)然這離不開我們組每個老師的支持。還有一次，由于大班組的任務(wù)比較重，領(lǐng)導(dǎo)與我 商量，讓我們組多辦一次宣傳墻報，我和我們組的老師非常樂意地接受了。因為這不是我們計劃內(nèi)的事，所以時間比較倉促，我?guī)ьI(lǐng)大家在其他老師下班后還在繼續(xù)做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最后墻報貼出去后得到大家的贊同。我還帶領(lǐng)大家開展了許多教育教學(xué)活動，促進了幼兒各方面的發(fā)展。作為教研組長，我牢固樹立了兩種意識，努力使自己成為勤勉的管理者。 （ 1）合作意識： 中層干部責(zé)任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。當(dāng)老師們有事時我會及時把情況向領(lǐng)導(dǎo)反映，再把領(lǐng)導(dǎo)的意見帶給大家。第一次擔(dān)任組長，不知從哪里著手？當(dāng)時我想：要將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力，就要靠真確認(rèn)識自我，求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從。所幸運的是當(dāng)時有各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，她們在我遇到問題時指導(dǎo)我一些化解策略。周園長嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏，胡園長的熱情堅定了我工作的信心，還有我們組老師獨擋一面的能力減輕了我工作中的許 多壓力。 （ 2）服務(wù)意識： 教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教研組的工作瑣碎而繁雜。開學(xué)初各類計劃都要及時制定，發(fā)到老師手中，讓他們對一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和活動安排有所了解。有時領(lǐng)導(dǎo)臨時有任務(wù)要通知大家時，我會放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。如：這學(xué)期早操抽查賽我們組沒有抽到，但老師中多數(shù)要求組里進行一次，于是我們就定了時間，開展了一次早操比賽，讓我們每個班的孩子多了一個展示自我 的機會。 為了我們幼兒園能成為一個精品幼兒園，我還配合領(lǐng)導(dǎo)辦公室做了許多工作。 在家長工作方面我們年級組表現(xiàn)得比較突出，也比較成功，特別是在親子活動方面。我在與老師討論年級組活動時，有老師提出這個建議，我就馬上抓住了這個建議，帶領(lǐng)大家組織實施。在 2021 年的重陽節(jié)來臨之際，我們年級組的各個班向每個孩子的爺爺奶奶發(fā)出了邀請，老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待，他們坐在孩子端來的椅子上，看著孩子們生動有趣的表演，捧著孩子們端來的餃