【文章內(nèi)容簡介】 握英語教育的特點，注重本事的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通 舉一反三。 朗讀練習(xí)是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的練習(xí)，教給學(xué)生讀的技巧，并采納分小組讀 接龍讀 分主角讀 請同學(xué)帶讀 開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的愛好，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的進取性，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情景，提出能激發(fā)他們進取思量的問題 ，提問具有概括性 針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，并且經(jīng)過提問引起了學(xué)生探究的欲望，培 養(yǎng)了學(xué)生的思維本事和英語聽說本事。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。同時在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析 解決問題，既避開了滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生英語水平。 調(diào)入本校之前，在原單位（新沂市高流中學(xué)）工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位， 年年圓滿完成學(xué)校下達的重點高中錄取指標，多次受到學(xué)校表彰。 2021 年調(diào)入河埒中學(xué)，接手初三（ 9）（ 10）兩班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一 第二，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔(dān)的各個班級的成績，均名列年級前列，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。 在做好教學(xué)工作的同時，本人能認真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，異常是信息技術(shù)。能認真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲 2021 年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎 。 三 不斷提高班級管理本事，努力做好班主任工作任現(xiàn)職以來，先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，我以誠信 平等 尊重 負責(zé)作為工作的基本準則，四者互相滲透，有機結(jié)合，用老實來贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。 利用午休時間，我常年堅持走進教室與學(xué)生談話，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，經(jīng)常采納電話聯(lián)系 家庭走訪 家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長的一致好評。 注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展， 在日?；顒又校M取組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學(xué)生進取向上的‘精神’，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。 2021— 2021 年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號。 四 認真參加繼續(xù)教學(xué)，不斷提高自身素養(yǎng)從教 xx 年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還努力進行教學(xué)鉆研，累積教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自我的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學(xué)論文 [淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好 ]獲校三等獎，論文[巧用激勵的幾種方法 ]發(fā)表在 2021 年第 10 期 [初中教學(xué)鉆研 ]上。 幾年來，進取參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級 中級培訓(xùn)并考試合格 。參加一般話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等 。參加江蘇省教育廳組織 無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí)，考核合格 。參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的 2021 2021 年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格 。參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。 以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情景。雖然在工作中經(jīng) 過自我的辛勤勞動，在教育教學(xué)上取得了一些提高，但這些都只是過去，在今后的工作中 ，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自我，爭取把工作做得更好，使自我無愧于人民教師這個光榮稱號。 述職人： 中學(xué)教師述職報告（九）： 時間過得真快，一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來，由于自我能夠真正做到為人師表 教書育人，腳踏實地，盡職盡責(zé)。所以，圓滿完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，成績突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將 20XX 年度的工作回憶如下： （一） 在德育方面本人‘熱愛’中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育 事業(yè)，在思想上我進取要求提高，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進取參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自我的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的教師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，僅有求真務(wù)實才干真正所收獲。我的真誠換來的是教師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與團體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā) 展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自我的本職工作。在工作 中我進取 主動 勤懇 職責(zé)心強，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于理解學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是進取認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自我。 （二） 在出勤方面這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作，每一天都堅持提前半小時進教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自我有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少 請假，小事不請假。 （三） 在教學(xué)本事方面在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采納最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生；我從不打無備之仗，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)資料回憶一遍，并把第二天要學(xué)的東西掃瞄一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去應(yīng)對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中，我樂于理解學(xué)校分配的各項任務(wù)，并進取認真地去完成；我重視班風(fēng) 學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，進取與 家長配合，鉆研教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時發(fā)明問題，恰當(dāng)處理問題；對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理，創(chuàng)新了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班團體，所以我認為自我完全能夠勝任教育教學(xué)工作。 取得的成績一份春華，一份秋實，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。 在今后的工作中，我會更加努力，專心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自我一生矢志教育的 心愿化為‘熱愛’學(xué)生的一團火，將自我最珍貴的愛‘奉獻’給我的學(xué)生們。 中學(xué)教師述職報告（十）： xxx，男，年月出生?，F(xiàn)任區(qū)第一中學(xué)高二語文備課組組長，高二（ xx）班班主任。年 7 月畢業(yè)于佛山師專， xx95xx98 年就讀于廣東教育學(xué)院中文系，取得本科學(xué)歷。畢業(yè) xx 年來一向勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作。 xx97 年 10 月經(jīng)市中學(xué)教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學(xué)語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿年，貼合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)高級語文教師資格。 任中學(xué)語文一級教師六年來，我一向擔(dān)任語文教學(xué)工作， 其中高一一年（ xx97xx98），高二兩年（ xx98xx99， ），高三三年（ xx99），還擔(dān)任備課組長兩年，班主任五年。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，以“教書育人“為己任，關(guān)懷愛護學(xué)生，在平庸的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，不斷提高自我的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績。 xx98 年 6 月被評為“南海市 優(yōu)秀班主任“，同年 9 月被評為“廣東省優(yōu)秀班主任“，還多次被評為學(xué)?！跋冗M教育工作者““優(yōu)秀班主任““最受學(xué)生歡迎的教師“等。在 xx98 指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予“優(yōu)勝指導(dǎo)獎“。另外，我還堅持教學(xué)科研工作，每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。其中 [自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán) ]榮獲南海市年教學(xué)論文評比三等獎； [鉆研性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議 ]獲得南海市年教育教學(xué)論文一等獎 全國中語會中南鉆研中心年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年 被評為優(yōu)秀。 以下我就任現(xiàn)職 6 年來的工作做一個總結(jié)。 （一）教學(xué)教研工作 1 勤勉教學(xué)，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人 為人師表“作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自我的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自我不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)鉆研，堅持系統(tǒng)式 啟發(fā)性 鉆研性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅定貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)“放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的愛好 特長和實 際情景，其理解 分析 體驗 感悟的本事也不一樣。在教學(xué)資料和目標的實施上，不強求“齊頭并進“，而是正視事實，追求“差異發(fā)展“。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主 體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)語文。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動“，如“成語故事““詩歌賞析““時事評述“等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在簡便之中鍛煉了學(xué)生的語言表達本事，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀的教學(xué)要求，近兩年進取投身鉆研性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去 ，并取得了較好的成績。撰寫的教學(xué)論文 [鉆研性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議 ]獲得南海市年教育教學(xué)論文一等獎 全國中語會中南鉆研中心年論文評比二等獎。 在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中屆 屆參加廣東省畢業(yè)會考，學(xué)生的會考合格率到達 100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平。 xx99學(xué)年 學(xué)年 學(xué)年持續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學(xué)校一等獎，上省大專線均堅持在 70%80%之間，超過了省平均水平，在同類學(xué)校中成績突出；屆的廖慧媚和屆的馮鳳群兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全校語文最高分。為南海一中學(xué)的崛起做出了自我的貢獻。 2 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自我的‘奮斗’目標。不斷鞭策自我，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自我的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改 革的發(fā)展方向。進取參加科組 備課 組活動，與同科組教師一齊鉆研教材 教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)鉆研專題。任現(xiàn)職 6 年來主要鉆研課堂教學(xué)，鉆研的專題有：“如何激活語文課堂教學(xué)“ “打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)愛好“ “運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)““鉆研性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí)“；深入鉆研高考，高考的鉆研專題有：“語文常識歸類記憶法“ “成語歸類教學(xué)“ “病句分析“ “語言 語法 詞匯練習(xí)“ “文學(xué)鑒賞知識的練習(xí)“ “如何上好詩詞欣賞課“ “高考現(xiàn)代文閱讀題的練習(xí)方法“ “文言文教學(xué)方式的探究“ “如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫作技巧“ “高考考點鉆研“ “簡答題的表述方法“等。經(jīng)過這些專題探討大大地提高了自我的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。學(xué)年被評為“最受學(xué)生歡迎的教師“。 自擔(dān)任一級教師以來，我多次承擔(dān)市 校級公開課教學(xué)，均獲得較高評價。 xx98 年在佛山市一級學(xué)校評估課中，以新穎的文言文教授 [過秦論 ]，贏得了專家們的好評；“現(xiàn)代文閱讀教學(xué)“課得到了各地同行的好評；年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上，以“問題探究式“上的 [愚溪詩序 ]， 以新穎的方式和技術(shù)，得到了來自全市專家的贊賞。還多次擔(dān)任學(xué)校的公開課教學(xué)，得到市教研室 各兄弟學(xué)校及學(xué)生的一致好評，獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開課獎。 在進取組織好課堂教學(xué)的同時，我還能進取參與指導(dǎo)學(xué) 生開展有益的課外活動，在指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽中屢獲好成績。其中 xx98年指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎；指導(dǎo)楊翠珠同學(xué)參加“成人征文大賽“獲佛山市一等獎。 3 重視實踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)鉆研進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自我的 得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了 [運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)點滴談 ] [自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán) ] [談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素 ] [淺談中學(xué)作文的選材 ] [談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好 ] [應(yīng)試作文應(yīng)注重的幾個