【文章內容簡介】 素養(yǎng)，深入鉆研教材，勇于創(chuàng)新，嚴謹治學，精益求精，不斷進取。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到備教材，備教法，備學生。在教學中，能抓住教材中的重點、難點。能根據學生的實際情況，靈活采取相應的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。循序漸進，因材施教，輔優(yōu)轉差，工作落到實處，教學效果好。教學成績：(1)2002年至2003年任教班級成績居年級第一；(2)2003年至2004年任教班級成績居年級第一；(3)2004至2005年在龍鼻職校支教，所帶班級成績?yōu)槟昙壍谝唬?4)2007年下學期至2008年上學期2009年任教班級成績年級第一；(5)2008年上學期2009年任教班級成績均為年級第一名；(6)在2010初三畢業(yè)會考中所帶班級成績居全縣第二，合格率為100%，優(yōu)秀率為43%。論文獲獎情況：在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，撰寫了大量的教育教學方面的論文。(1)《如何提高學生聽力理解能力》獲國家一等獎；(2)《創(chuàng)設情景，還學生自主，讓學生樂學》獲國家一等獎；(3)《淺談九年級英語教學方法》獲國家級二等獎；(4)《初中英語閱讀教學的探究》獲國家級二等獎；(5)《如何培養(yǎng)學生的英語學習習慣》獲省級二等獎；(6)《談怎樣提高初中生英語口語表達能力》獲省三等獎；(7)論文《淺談初中英語單詞教學》榮獲縣一等獎。課件獲獎情況：我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性?，F代化教育要求教育手段要多元化，為此我制作了大量的課件。也取得了很好的成績：(1)2006年的《Unit5 I’m watch TV》獲省級二等獎；(2)2007年的《What are you doing for vacation?》獲州級三等獎；(3)2008年的《Unit 7 How do you banana smoothie Section A》獲國家級一等獎。輔導學生獲獎情況：(1)在2007年全州中小學網絡演講賽中，我指導的學生張倩，田燁等同學成績突出，本人被評為優(yōu)秀指導教師；(2)2008年在全國中學生新課程英語語言能力競賽中，我輔導的學生梁立獲一等獎、鄧淑芬獲二等獎、向春雨獲二等獎；(3)在2009年的全國中學生新課程英語語言能力競賽中，我所輔導的學生李芳芳獲一等獎，梁胡濤獲二等獎，葛露雯獲二等獎；(4)2010年在慶祝新中國成立60周年學生網絡作品競賽活動中，我輔導的學生梁立獲英語故事演講一等獎。參與的科研課題：任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加課題研究，取得了一定的成果：(1)參與的州級教育科學“十一五”規(guī)劃課題《英語學困生心理障礙的成因及對策研究》的階段性成果《英語學困生心理輔導個案》榮獲省級二等獎；《談怎樣幫助英語學困生克服心理障礙》獲省級優(yōu)秀獎；并于2010年結題。(2)參與的州級教育科學“十一五”規(guī)劃課題《學校校本“教、研、訓一體化”模式研究》的階段性成果《立足“教研訓一體化” 開展英語教研活動》獲國家級一等獎；《立足學校特色 探索教研訓一體化模式》獲省級三等獎；于2010年結題。(3)在2010年全縣教育科研課題優(yōu)秀成果評比中，我主持研究的課題《運用多媒體優(yōu)化課堂教學的研究》獲縣一等獎。(4)參與田宏梅老師主持研究的課題《創(chuàng)設初中課堂教學生活化情景的實踐研究》獲縣一等獎。其他獲獎情況：在搞好本職工作同時，不斷加強自己的業(yè)務學習。(1)在2006年下學期全校說課比賽中，我榮獲文科組一等獎；(2)2009年下學期和2010年上學期被評為校優(yōu)秀教案；(3)2009年在全州中小學教師繼續(xù)教育工程—“推進校本研修，創(chuàng)建學習型學?！睂嵤┻^程中，表現突出,成績顯著，被評為“學習型教師”；(4)因教學工作突出，所帶班級成績一直名列前茅，2008年獲得“嘉獎”；(5)2008年上學期、2010年上學期被評為?！皟?yōu)秀班主任”；(6)2008年，2009年，2010年連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀教師。青年教師輔導情況積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。(1)輔導的黃玉貴老師的課件《Unit 8 How was your school trip? Section A》在全國教育教學優(yōu)秀課件評選活動中被評為一等獎；(2)我指導的張?zhí)m玉教師執(zhí)教的參賽課《八年級英語第五單元（第五課時）》，在由中國教育學會成長研究會主辦的第三屆“全國中青年教師專業(yè)成長論壇”教研成果大賽中，榮獲優(yōu)秀課評比二等獎。三、班主任工作尊重每個學生，相信每個學生都是未來的棟梁之材，做到有教無類。正確對待學生的錯誤。做到循循善誘，不急不躁。同時，還要根據每一個學生的特點，實施不同的教育。關注青春期的心理健康，及時緩解他們的壓力，嚴格要求學生，促使他們不斷追求，培養(yǎng)學生健全的人格。建立激勵機制，增強學生的創(chuàng)新和競爭意識。加強班主任的督導作用，充分運用讀報時間對學生進行學習思想教育，理想教育等，樹立學生信心，使他們愉快、健康地成長。注重培養(yǎng)班干部，使他們成為我的好助手。以班干部為帶頭，樹立班級良好的班風。充分調動學生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。本班學生葛露雯多次被評為優(yōu)秀學生會干部。2007年9月至2010年6月，我一直擔任149班的班主任工作。我所帶的149班班風正、學風濃、學生有強烈的集體榮譽感和進取心，所帶班級多次獲得流動紅旗，在2008年上學期、2010年上學期被評為?！皟?yōu)秀班級”。四 晉級后的工作設想繼續(xù)加強業(yè)務學習,不斷充實自己,努力鉆研現代教育教學理論,、積極參與學校的課題研究，主動去承擔研究新的課題。盡力推動英語教學改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術與英語學科整合的新途徑。主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。加強對青年教師的培養(yǎng),互相學習,取長補短,共同進步。第三篇：職稱晉級述職報告職 稱 晉 級 述 職 報 告單位：黑龍江省實驗中學申報職稱：中學一級學科：音樂姓名：盛培莉本人2003年畢業(yè)于哈爾濱師范大學音樂教育系。在大學期間，因學習成績優(yōu)異連續(xù)四年全系第一，并獲得校一等獎學金，畢業(yè)時被授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。同年7月進入黑龍江省實驗中學（原哈鐵一中）任教，擔任高中音樂課的教學工作，教授高一音樂必修課。任職6年來，為提高自身綜合素質，增強教育教學的水平和工作能力，本人一直堅持邊干邊學，不斷地豐富提高自己，并取得了長足的進步。2004年在南崗區(qū)中小學藝術教師基本功單項比賽中獲聲樂一等獎。2004年2月至2006年1月期間，我利用業(yè)余時間攻讀了北京大學（遠程教育）漢語言文學專業(yè)本科全部課程，成績優(yōu)秀，并取得了本科第二學歷和第二學士學位。2006年，又通過了中央音樂學院聲樂八級（最高級別）的考試，并取得合格證書。2007年，我又考入了哈爾濱師范大學攻讀碩士研究生。隨著新一輪課程改革的要求，2007年至2009年我參加了省高中音樂學科骨干教師新課程教材的培訓，并努力研究音樂學科新課程的各個模塊。由于努力堅持音樂教育專業(yè)的學習，不斷豐富自己，使自己的理論水平和教學能力等綜合素質得以提高，有了較深厚的文化底蘊和專業(yè)技能，并努力將之學以致用。在教學實踐中結合學校音樂教育的實際，進行了較為深入地思考和探究，先后撰寫了《淺談中學音樂教育多元化的開發(fā)》、《潤物細無聲——新課改下美育功能的拓展及意義》、《淺談信息技術在音樂教學中的應用》、《音樂教育中人文因素的探究》等多篇論文，其中獲得國家級獎項3篇，省市級8篇，在國家