學(xué)校精致化管理實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-10-12 13:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主任及任課教師要通過家訪、電話等形式與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系；學(xué)校要成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，形成教育合力。 。 加強(qiáng)德育基地建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)（村鎮(zhèn)）教育資源、各類實(shí)踐基地的育人功能，積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)；組織中小學(xué)法制副校長(zhǎng)和“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）隊(duì)伍舉辦專題講座和形勢(shì)報(bào)告會(huì)；定期舉辦以普及為主的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì) 念日等，創(chuàng)新性開展文藝匯演、科技比賽等活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，積極組建各類學(xué)生社團(tuán)或興趣小組，通過社團(tuán)組織、課外活動(dòng)等形式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展。著力豐富職業(yè)學(xué)校校園文化生活，認(rèn)真組織創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、職業(yè)健康與安全教育等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)職校學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，不斷提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我評(píng)價(jià)能力，規(guī)范和完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 。 學(xué)校要高度重視學(xué)生的心理健康，特別是要關(guān)注留守學(xué)生身心健康。 要設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，并有專（兼）職教師對(duì) 學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。 。 學(xué)校要積極深化警校共育工作，堅(jiān)持聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員在學(xué)校法制教育方面的作用，每學(xué)期至少舉辦一次法制講 10 座，教育學(xué)生有效預(yù)防校園暴力、校園傷害事件的發(fā)生，同時(shí)積極做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。 （四） 規(guī)范教學(xué)、教研管理 。 嚴(yán)格按照國(guó)家發(fā)布 的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué)工作；嚴(yán)格執(zhí)行 《普通中小學(xué)教學(xué)用書的征訂目錄》，不亂編、亂印、亂訂、亂銷教輔資料。 。 認(rèn)真貫徹落 實(shí) 教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程， 制定符合本校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，包括指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)、改進(jìn)教學(xué)的措施、教學(xué)中應(yīng)注意的問題、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排、教改實(shí)驗(yàn)以及課題研究計(jì)劃等內(nèi)容。 要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)管理措施，以加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理為抓手，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)理念，彰顯辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)高品位管理、高水平育人。 。 學(xué)校要重視教育科研工作，不斷提高教育科研水平；重視校本教研的開展，確保教研組每周教研活動(dòng)不少于一次，學(xué)校每月教研活動(dòng)不少于一次，并做好工作記錄；要完善以新課標(biāo)精神指導(dǎo)下的聽課 和評(píng)課制度，并認(rèn)真填寫聽評(píng)課工作簿，通過相互聽課、評(píng)課，達(dá)到共同提高課堂教學(xué)能力的目的。 。 嚴(yán)格實(shí)行集體備課制度，建立完善有效的備課檢查制度。教師上課要有教案或?qū)W(xué)案，語(yǔ)文教師要有作文教案和作文講評(píng)教案，嚴(yán)禁教師無(wú)教案上課；學(xué)校要根據(jù)教 11 學(xué)規(guī)律定期對(duì)集體備課和教師教案情況進(jìn)行檢查，做好檢查記錄，并及時(shí)反饋給教師，作為對(duì)教師過程管理考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)行量化。 。 學(xué)校工作要牢固樹立以教學(xué)為中心的思想，把中小學(xué)課堂教學(xué)基本要求落到實(shí)處，并加強(qiáng)檢查與考核。教師上課要使用普通話 教學(xué)，課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課程要求的教育教學(xué)理念，正確處理知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，積極推進(jìn)課堂教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正把課堂的自主權(quán)交給學(xué)生， 不斷提高課堂教學(xué)的效率、效果、效益。 。 要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置，要關(guān)注學(xué)生差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強(qiáng)作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性，做到適時(shí)、適量、科學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題要作必要的記錄，同時(shí)要注意檢查落實(shí)和跟蹤提高。 。 建立健全使用和管理 制度，按照有關(guān)規(guī)定配齊、配足實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，做好維護(hù)保養(yǎng)工作，確保教學(xué)儀器設(shè)備始終處于完好備用狀態(tài)。對(duì)有毒有害、易燃易爆物品設(shè)置專櫥（柜），存放于安全地點(diǎn)，指定專人保管。要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；教師有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)通知單，學(xué)生有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)教師有實(shí)驗(yàn)記錄。中職學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，做到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的明 12 確、計(jì)劃周全、操作規(guī)范、管理指導(dǎo)到位，嚴(yán)格教考分離，確保考核評(píng)價(jià)到位。 。在全面實(shí)施國(guó)家課程、上好義務(wù)教育階段省定地方課程的同時(shí)，大力加強(qiáng)校本課程的開 發(fā)。學(xué)校要建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科研專家、教師、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的校本課程開發(fā)組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確校本課程開發(fā)的意義、作用、途徑和方法，制定切實(shí)有效的校本課程開發(fā)方案。要認(rèn)真研究當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)光、歷史文化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)等方面的特點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際和需要，立足于打好學(xué)生的文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)，充分挖掘?qū)W校課程資源，從學(xué)科領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、技能領(lǐng)域、實(shí)踐領(lǐng)域、專題領(lǐng)域等不同領(lǐng)域確定課程開發(fā)的重點(diǎn)。要重視課程評(píng)價(jià)，探索過程評(píng)價(jià)與效果評(píng)價(jià)相結(jié)合的路子，用評(píng)價(jià)推進(jìn)校本課程的實(shí)施，逐步形成學(xué)校課程特色。要加強(qiáng)課程資 源基地建設(shè)，選擇符合條件的機(jī)關(guān)、企業(yè)、圖書館、博物館及其有教育意義的場(chǎng)所，共建課程資源基地 ；積極探索普通高中與初中學(xué)校、與高等院校的有效銜接，充分利用 職業(yè)教育豐富的課程資源，加強(qiáng)職普交流、校際聯(lián)動(dòng)；全面推進(jìn)教育信息化建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課程資源的共享共用。 。 學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，建立科學(xué)合理、公平簡(jiǎn)捷的教學(xué)質(zhì)量考核量化體系，實(shí)現(xiàn)以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)、以教風(fēng)促校風(fēng)的目的；要嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求對(duì)
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