【文章內容簡介】 理員，由圖書管理員統(tǒng)一管理，交換借閱，充實班級圖書角的圖書數(shù)量，提高每個人的閱讀量。 ②設計一張書簽。在書簽上寫上讀書名言，加以美化裝飾。（各班進 2 行書簽評比， 3— 6 年級將前 10 名作品裝訂， 一、二年級自愿參與，于六一開放日展覽。） ③舉辦一次主題班會。各中隊利用少先隊活動課組織學生舉行以讀書為主題的少先隊活動，形式不限，可以是故事會、讀書心得交流、好書推 薦、經典誦讀等。 ④每人準備一個“摘抄本”。把讀書過程中的優(yōu)美詞句段及古詩文、諺語、格言等摘抄整理，美化裝飾。 ⑤誦讀一篇美文。每天上午第一節(jié)課的課前五分鐘美文誦讀，獨誦、小組讀、齊讀等形式，語文老師加以朗讀指導，數(shù)學老師可以給學生提供展示的平臺。 （ 2）誦讀優(yōu)秀詩文： 一二年級：推薦書目《三字經》《百家姓》《弟子規(guī)》《小兒語》、唐詩、經典童謠等。 三四年級：推薦書目《聲律啟蒙》《增廣賢文》唐詩、宋詞等。五六年級：《千字文》、《朱子家訓》《論語》、散文、小說精彩片段等 。 （ 3）閱讀經典名著： 根據教育部《全日制義務教育語文課程標準》建議閱讀書目，各班確定學生必讀書目，開展大閱讀活動，并根據各班情況確定大閱讀課，加強指導。 ： （ 1）閱讀教育、文學、人文類等書籍。自選書籍，認真閱讀，撰寫讀書筆記，寫一篇讀后感， 5 月 23 日交教導處參展。 3 （ 2） 50 歲以下教師撰寫讀書筆記不少于 5 篇，加以美化裝飾。 5月 23 日交教導處參加學校展評。鼓勵 50歲以上教師自愿參展。 評選條件： (1)有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。 (2)堅持每天讀書，時間平均在 30 分鐘以上。 (3)讀書數(shù)量： 一、二年級每年至少讀完一本完整的書； 三、四年級每年的閱讀量至少達到 50 萬字； 五、六年級每年的閱讀量至少達到 100 萬字。 (4)讀書積累：三 —— 六年級學生讀書積累至少達到 1000 字，同時寫有質量較高的讀書心得一篇。 (5)在班級圖書銀行至少存有一本課外書。 (6)積極參加學校、年級、班級組織的各項讀書活動，成績突出。(7)能把課外閱讀較 好的應用到課內學習之中。 (8)讀書速度達到語文課標要求。 讀書系列活動一：暢享詩情 —— 經典詩文朗誦活動 為響應“ 世界讀書日”，舉辦中華名詩詞文集體朗誦活動，形式靈活多樣，結合班級實際情況自選形式。朗誦時全員參與，班級的兩位老師也必須參與到朗誦的隊伍之中。朗誦的內容可以是開學以來經典誦讀的內容，稍微加工潤色，也可以另選。朗誦大賽的時間定于 4 月 6 日的啟動儀式。 讀書系列活動二：書頁飄香 —— 讀書小報評選 中、高年級：各班自行進行“優(yōu)秀讀書小報”評選活動。將閱讀過 4 程中的優(yōu)秀詩文、精彩文段、名人名言、優(yōu)美詞句等摘錄下來，制作成精美的讀書小報，并在 A3 紙上用硬筆書寫、美化，各班選出至少五份參加學校的展覽活動。 讀書系列活動三：漫步書林 —— 展覽讀書筆記、書簽 中、高年級：要求學生把讀書時摘抄的讀書筆記、撰寫的感想、體會整理成作文，在班內進行交流分享。各班將學生的“讀書筆記”以及書簽等評選出來的優(yōu)秀作品于 5 月 23日上交大隊部作為展品資料，在六一開放日活動展出。 讀書系列活動四：品味書韻 —— 讀書板報評選 在讀書節(jié)活動期間，各班凝結集體 的智慧，努力出一期富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。 讀書系列活動五：筆書我情 —— “讀寫杯”作文競賽 中高年級：各班組織開展以“老師您好我的好老師”為主題的征文比賽。語文教師要切實加強對學生征文的指導，全面提高征文質量。并推薦一至二篇優(yōu)秀的文章于 5 月 13 日前上交大隊部。 第三階段：成果展示階段 、課本劇、情景劇、歌曲演唱、經典誦讀等形式多樣的慶六一暨文明禮儀開放日文娛慶祝活動。除班級節(jié)目外，教師組準備兩個節(jié)目。 ，而是比賽。節(jié)目分組進行考核評比，幼兒園小班、大班、一年級、二年級為 A 組，三 — 六年級為 B 組。分別設置一等獎 1 個，二等獎 1 個，其余三等獎。 B 組節(jié)目“ 1+X”評分按總分計算。 ， B 組采取“ 1+X”的參賽模式，保證 1 個舞蹈節(jié)目，“ X”為自選形式，小品、相聲、課本劇、歌曲演唱等。 5 （ 1）展示學生優(yōu)秀讀書成果（書簽、讀書小報、讀書筆記、優(yōu)秀征文）。 （ 2）出版師生讀寫作品（待定）（ 3）系列評比活動 八、活動要求及保障措施： ，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。 ，認真組織好各種形式的讀書活動。 — 六年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導。 目效果，請?zhí)崆皹嬎?，積極為成果展示階段做準備， xxxx小學 二〇一六年三月二十二日 第四篇：“讀書節(jié)”活動方案 紅旗中學“讀書節(jié)”活動方案 活動目的 通過活動的開展，在 班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。 通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。 通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。 通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。 活動主題文化浸潤，智慧分享 讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園 活動時間 4 月 25 日 —— 5 月 31 日 宣傳標語 （一）與好書作伴，塑造美好心靈；與經典同行，打好人生底色； （二）讓成長充滿快樂，讓生命溢滿書香 （三）倡導讀書風尚，促進文明和諧 （四）培養(yǎng)閱讀習慣，共享閱讀快樂 （五）愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書 （六）讀萬卷書，行萬里路 活動內容及措施 成立讀書活動領導小組，召開全校師生動員會； 學校領導和教師率先垂范，精讀、研讀教育名著，寫出讀書筆記； 營造活動氛圍：在顯著位置張貼海報，懸掛 12 幅宣傳標語；新辟“經典誦讀”宣傳櫥窗； 規(guī)范設立圖書柜為班級“圖書角”，發(fā)動學生 捐獻圖書； 黑板報；國旗下講話、校園廣播圍繞“書香校園”為主題展開； 全面開放圖書室，有必要臨增協(xié)管員，提高圖書裝備服務效益； 舉辦專題講座：圖書資料檢索與利用知識教育； 語文老師備好教案，上好閱讀指導課，并開展賽課活動； 征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換； “我的讀書格言”征集評比； 1開展班級“讀書心得交流