【正文】 中心小學(xué) 3 個(gè)，第二小學(xué) 3 個(gè)，何家小學(xué) 3 個(gè)，封江小學(xué) 1 個(gè)，王崗小學(xué) 1 個(gè)，三河小學(xué) 1 個(gè)。要求參賽選手在比賽場(chǎng)內(nèi)按規(guī)定就坐，不喧嘩起哄，做文明觀眾，家長(zhǎng)不吸煙、不接聽電話。孩子語(yǔ)言展示，家長(zhǎng)動(dòng)作配合，內(nèi)容自選。 附件 3 三、四年級(jí)“我讀書、我愛書”書簽設(shè)計(jì)比賽方案 一、活動(dòng)目的 結(jié)合學(xué)校“書香文化”系列活動(dòng)，在三四年級(jí)范圍內(nèi)開展“我讀書、我愛書”書簽設(shè)計(jì)比賽。 ，并在讀書時(shí)用上自己的書簽。中心學(xué)校再組織評(píng)選出一等獎(jiǎng) 3 名，二等獎(jiǎng) 6 名，三等獎(jiǎng) 12 名。 用美工紙、按 10 ㎝ 5 ㎝規(guī)格、豎式制作。 五、評(píng)委（另行通知）。 、姓名，題目可自擬。 (稿紙由學(xué)校統(tǒng)一提供 ) 5 篇優(yōu)秀作品，由中心學(xué)校組織評(píng)選，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng) 3 名，二等獎(jiǎng) 6 名，三等獎(jiǎng) 9 名。二類文（ 80 分 — 89分）： 、美觀； ； ，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思 較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)； ； ； 定字?jǐn)?shù)。中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫 。 附件 5 七、八年級(jí)優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的 以學(xué)生讀書為活動(dòng)載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，通過手抄報(bào)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給我們帶來的益處和快樂。 ，圖文并茂，書寫規(guī)范。 六、評(píng)委（另行通知）。 小學(xué)組 ： 10月 30 日，何家小學(xué)初中組： 10月 31 日，中心學(xué)校 小學(xué)和初中獲獎(jiǎng)的師生組合，參加隨縣新教育開放周活動(dòng)展示 四、參賽名額分配 六所小學(xué)，每個(gè)年級(jí)限報(bào)一個(gè)師生組合。形式不拘，可使用音樂，舞蹈等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個(gè)節(jié)目 誦讀時(shí)間 5— 8 分鐘。 二、撰寫要求 。選擇的題材內(nèi)容和觀察角度有一定的獨(dú)特性和新鮮感，具有可讀性和啟發(fā)性。 四、參賽要求 各中小學(xué)全體教師參加此項(xiàng)活動(dòng)。 六、評(píng)委（另行通知）。 3 名，二等獎(jiǎng) 6 名，三等獎(jiǎng) 9 名。能夠圍繞一定的主題篩選和發(fā)掘素材，有具體的細(xì)節(jié)描述，有豐富的意義內(nèi)涵和多元的解讀空間。涉及個(gè)人隱私部分可以用化名，并注釋說明。 附件 7 教師“成長(zhǎng)紀(jì)事”專題論文評(píng)選活動(dòng)方案 為了更好地反映教師專業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷和收獲，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法，結(jié)合厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)決定開展教師“成長(zhǎng)紀(jì)事”的專題論文評(píng)選活動(dòng)。 五、參賽的內(nèi)容與要求 “師生同臺(tái)”集體合誦，參賽誦讀人數(shù)為 20 人，教師不少于 2 人。為了進(jìn)一步深化語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，增強(qiáng)師生的人文素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的校園文化，豐富厲山鎮(zhèn)讀書節(jié)活動(dòng)，特開展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，讓誦讀之風(fēng)浸潤(rùn)校園，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，陶冶性情品德。 心學(xué)校組織評(píng)選，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng) 3 名，二等獎(jiǎng) 6 名，三等獎(jiǎng) 9 名。 ，以手抄報(bào)的形式介紹讀書的方法，并向同學(xué)們推薦經(jīng)典書籍。錯(cuò)別字多 。 (在作文格中寫題目不允許加書名號(hào) )。 ，放大噴繪制成展板，在隨縣新教育開放周展示。 450 字以上，不超過 800 字。 二、參賽對(duì)象 五、六年級(jí)全體學(xué)生 三、比賽主題《閱讀使生命更精彩》 四、征文要求 、六年級(jí)全體學(xué)生參與。要有創(chuàng)意，更要實(shí)用。 2021 年 10月 30 日。使書簽走向同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，成為同學(xué)們讀書的好伙伴、好助手。 二、活動(dòng)時(shí)間 2021 年 10月份 三、活動(dòng)內(nèi)容與要求 、啟動(dòng)“我讀書 、我愛書”書簽設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。 （三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一二年級(jí)分開設(shè)獎(jiǎng)，依據(jù)總分各設(shè)一等獎(jiǎng) 1 個(gè)，二等 獎(jiǎng) 2 個(gè)，三等獎(jiǎng) 3 個(gè)。（ 1 分鐘內(nèi)） ：表演形式不限，如：樂器、唱歌、小品、舞蹈、相聲、笑話、繪畫、書法、剪紙、魔術(shù)、手工制作、時(shí)裝或模特表演、體育才能等等！可以孩子獨(dú)立展示，也可以家長(zhǎng)與孩子共同展示，形式不限。節(jié)目?jī)?nèi)容健康積極向上，富有創(chuàng)意，娛樂性、藝術(shù)性、觀賞性相結(jié)合，對(duì)自創(chuàng)節(jié)目，三代、四代同臺(tái)表演的家庭酌情給予加分。 三、活動(dòng)對(duì)象 小學(xué)一二年級(jí)全體學(xué)生和家長(zhǎng) 四、活動(dòng)時(shí)間 10 月份初賽，各校自主進(jìn)行。 ，上交紙質(zhì)文檔，中心學(xué)校評(píng)比之前不得在紙質(zhì)文檔上落款。（方案見附件 7） 節(jié)閉幕式。（方案見附件 3）③ 五、六年級(jí)：《閱讀使生命更精彩》征文比賽。 ②協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)：劉清 成員：彭書安喻景成各學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)③安全組組長(zhǎng)：方仁義 成員：張秀全劉傳河各中小學(xué)分管政教的副校長(zhǎng)④宣傳組組長(zhǎng)：喻景成 成員：張勇程艾軍曾慶波婁松 何朝敦黃高峰劉長(zhǎng)浩王先春⑤獎(jiǎng)品組組長(zhǎng)：王海濤 成員：汪華先楊偉梁和麗 五、活動(dòng)時(shí)間 2021年 9 月 28 日 —— 2021 年 11 月 28 日 六、活動(dòng)內(nèi)容 。 活動(dòng)主題文化浸潤(rùn)，智慧分享 讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園 活動(dòng)時(shí)間 4 月 25 日 —— 5 月 31 日 宣傳標(biāo)語(yǔ) （一）與好書作伴，塑造美好心靈；與經(jīng)典同行，打好人生底色； （二）讓成長(zhǎng)充滿快樂，讓生命溢滿書香 （三）倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧 （四）培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，共享閱讀快樂 （五）愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書 （六）讀萬卷書，行萬里路 活動(dòng)內(nèi)容及措施 成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全校師生動(dòng)員會(huì)； 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師率先垂范，精讀、研讀教育名著，寫出讀書筆記； 營(yíng)造活動(dòng)氛圍：在顯著位置張貼海報(bào)，懸掛 12 幅宣傳標(biāo)語(yǔ)；新辟“經(jīng)典誦讀”宣傳櫥窗； 規(guī)范設(shè)立圖書柜為班級(jí)“圖書角”，發(fā)動(dòng)學(xué)生 捐獻(xiàn)圖書； 黑板報(bào)；國(guó)旗下講話、校園廣播圍繞“書香校園”為主題展開； 全面開放圖書室，有必要臨增協(xié)管員，提高圖書裝備服務(wù)效益； 舉辦專題講座：圖書資料檢索與利用知識(shí)教育； 語(yǔ)文老師備好教案，上好閱讀指導(dǎo)課，并開展賽課活動(dòng)； 征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換； “我的讀書格言”征集評(píng)比； 1開展班級(jí)“讀書心得交流”主題班會(huì)； 1讀書手抄報(bào)展評(píng)； 1開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)； 1開展閱讀課，推薦中外優(yōu)秀名著書目； 1開展“書香校園”讀書征文活動(dòng)： （ “開卷有益 —— 做一個(gè)有魅力的教師”為主題； （ “開卷有益 —— 書中的家園”為主題； （ “開卷有益 —— 做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣”為主題。 通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 ，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。 B 組