【正文】 校展評。每天上午第一節(jié)課的課前五分鐘美文誦讀，獨(dú)誦、小組讀、齊讀等形式，語文老師加以朗讀指導(dǎo)，數(shù)學(xué)老師可以給學(xué)生提供展示的平臺。 ②設(shè)計一張書簽。（責(zé)任科室：總務(wù)處） 。 ，做最好的自己。 第三篇：讀書節(jié)活動方案 讀書節(jié)活動方案 一、指導(dǎo)思想 為落實縣教委 1 號、 2 號文件精神，挖掘校園特色，營造濃厚的書香氛圍，養(yǎng)成好讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，特舉辦“讀好書，學(xué)文明，富內(nèi)涵”為主題的讀書節(jié)活動。 （七）“以書會友”讀者座談會 時間： 意義：開展讀者座談會，豐富大學(xué)生知識面，拓展視野，從而引導(dǎo)大家更加樂讀書、好讀書。 內(nèi)容：首先通過與同學(xué)的交流，清楚同學(xué)的需求，了解現(xiàn)代大學(xué)生需要的熱門書、暢銷書；同時與書店洽談，選擇信譽(yù)良好的書店來學(xué)校進(jìn)行優(yōu)惠展銷。學(xué)生管理部門每月定期反饋圖書借閱率統(tǒng)計，并列入班集體最終考核?！皶銈€人”將作為各級各類市級以上學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考。該項評比要求利用“書香江蘇”網(wǎng)上讀書平臺的讀書活動組織功能，將各校平時讀 書活動的“活動通知”、“活動說明”、“活動指南”、“推薦圖書”、“活動實況”、“作品展示”等欄目信息完整發(fā)布，使之成為學(xué)校讀書文化的網(wǎng)絡(luò)宣傳窗口。評選標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 80%①網(wǎng)志文章數(shù)量多 (主要統(tǒng)計 2021 年 6 月 1日至 2021 年 6 月 1 日期間發(fā)表 )，更新較好，不能為短時間內(nèi)集中發(fā)布。家庭成員讀有所獲，孩子在品行、學(xué)業(yè)等方面表現(xiàn)優(yōu)異。閱讀氛圍濃厚，閱讀數(shù)量每人每月平均一冊，班組形成良好閱讀習(xí)慣。 5 月份教學(xué)管理處、學(xué)生工作處、團(tuán)委結(jié)合學(xué)?！隘偪裨缱x”活動，對各專業(yè)部的早讀課誦讀情況評比，誦讀內(nèi)容可以結(jié)合課程、文學(xué)經(jīng)典等進(jìn)行。 （ 4）由教學(xué)管理處負(fù)責(zé)組織，技術(shù)裝備處負(fù)責(zé)技術(shù)保障 ，各專業(yè)部發(fā)動專業(yè)部教師撰寫教師博客、學(xué)科博客群組，并由教學(xué)管理處組織全體教師參與教育博客的撰寫。 ②管理制度有效。 ③能認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在太倉市級及以上刊物發(fā) 表或獲獎。 推薦截止時間 2021 年 6 月 4 日。 ②能采用適當(dāng)?shù)男揎椈蛘咴O(shè)計使網(wǎng)志的可讀性和美觀度增強(qiáng)，能鏈接其他優(yōu)秀網(wǎng)頁內(nèi)容。參賽作品必須為讀后感，每位參賽者限傳一篇原創(chuàng)作品，作者信息不得出現(xiàn)在作品正文中。 3．結(jié)合閱讀銀行制度，各專業(yè)部應(yīng)提倡“四個一”項目建設(shè)，即每班建立一個圖書角，每個學(xué)生每周寫一篇讀書心得或美文摘抄，每周每班開設(shè)一節(jié)閱讀課（晚自修閱讀或自習(xí)課閱讀），每月每個學(xué)生讀一本書。 、致推薦詞。 （六）“書韻飄香”免費(fèi)影片欣賞 時間： 地點(diǎn)：電子閱覽室或者多媒體教室 意義：免費(fèi)為學(xué)生放映影片，主要以中外經(jīng)典名著為原題材，為同學(xué)們精心選擇幾部思想性、藝術(shù)性都比較強(qiáng)的名片大作，供同學(xué)們欣賞，既活躍同學(xué)們的課余文化生活，又能陶冶情操、啟迪心智。 內(nèi)容：倡導(dǎo)大家將閑置的書刊捐出來，提供借閱或捐贈到學(xué)校等。 ，明責(zé)任，爭做文明人。 六、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長： 成員： 各班班主任 七、活動安排第一階段：準(zhǔn)備階段 （責(zé)任科室：少先隊） ，懸掛活動標(biāo)語：與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。 ①互換一本好書。 ④每人準(zhǔn)備一個“摘抄本”。 ： （ 1）閱讀教育、文學(xué)、人文類等書籍。 (4)讀書積累：三 —— 六年級學(xué)生讀書積累至少達(dá)到 1000 字，同時寫有質(zhì)量較高的讀書心得一篇。朗誦大賽的時間定于 4 月 6 日的啟動儀式。并推薦一至二篇優(yōu)秀的文章于 5 月 13 日前上交大隊部。 5 （ 1）展示學(xué)生優(yōu)秀讀書成果（書簽、讀書小報、讀書筆記、優(yōu)秀征文）。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。 ① 一、二年級：“家庭才藝秀”比賽。 、道具、音響、攝像等，由各學(xué)校自行解決。 五、決賽名額分配 中心小學(xué) 3 個，第二小學(xué) 3 個，何家小學(xué) 3 個，封江小學(xué) 1 個，王崗小學(xué) 1 個，三河小學(xué) 1 個。孩子語言展示，家長動作配合，內(nèi)容自選。 ，并在讀書時用上自己的書簽。 用美工紙、按 10 ㎝ 5 ㎝規(guī)格、豎式制作。 、姓名，題目可自擬。二類文（ 80 分 — 89分）： 、美觀； ； ，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思 較具體，能圍繞一個中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動； ； ； 定字?jǐn)?shù)。 附件 5 七、八年級優(yōu)秀讀書手抄報展評活動方案 一、活動目的 以學(xué)生讀書為活動載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，通過手抄報活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給我們帶來的益處和快樂。 六、評委（另行通知）。形式不拘，可使用音樂，舞蹈等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個節(jié)目 誦讀時間 5— 8 分鐘。選擇的題材內(nèi)容和觀察角度有一定的獨(dú)特性和新鮮感，具有可讀性和啟發(fā)性。 六、評委（另行通知）。能夠圍繞一定的主題篩選和發(fā)掘素材，有具體的細(xì)節(jié)描述，有豐富的意義內(nèi)涵和多元的解讀空間。 附件 7 教師“成長紀(jì)事”專題論文評選活動方案 為了更好地反映教師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法，結(jié)合厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)決定開展教師“成長紀(jì)事”的專題論文評選活動。為了進(jìn)一步深化語言文字規(guī)范化工作，增強(qiáng)師生的人文素養(yǎng)，營造和諧的校園文化，豐富厲山鎮(zhèn)讀書節(jié)活動，特開展經(jīng)典美文誦讀活動，讓誦讀之風(fēng)浸潤校園，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，陶冶性情品德。 ，以手抄報的形式介紹讀書的方法，并向同學(xué)們推薦經(jīng)典書籍。 (在作文格中寫題目不允許加書名號 )。 450 字以上，不超過 800 字。要有創(chuàng)意，更要實用。使書簽走向同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，成為同學(xué)們讀書的好伙伴、好助手。 （三）獎項設(shè)置 一二年級分開設(shè)獎，依據(jù)總分各設(shè)一等獎 1 個，二等 獎 2 個，三等獎 3 個。節(jié)目內(nèi)容健康積極向上，富有創(chuàng)意，娛樂性、藝術(shù)性、觀賞性相結(jié)合，對自創(chuàng)節(jié)目，三代、四代同臺表演的家庭酌情給予加分。 ，上交紙質(zhì)文檔，中心學(xué)校評比之前不得在紙質(zhì)文檔上落款。（方案見附件 3）③ 五、六年級：《閱讀使生命更精彩》征文比賽。 活動主題文化浸潤，智慧分享 讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園 活動時間 4 月 25 日 —— 5 月 31 日 宣傳標(biāo)語 （一）與好書作伴，塑造美好心靈；與經(jīng)典同行，打好人生底色； （二）讓成長充滿快樂，讓生命溢滿書香 （三）倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧 （四）培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，共享閱讀快樂 （五）愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書 （六）讀萬卷書，行萬里路 活動內(nèi)容及措施