【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的生 活情趣，切實(shí)做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴、潔身自好，樹(shù)立良好的個(gè)人 形象 相關(guān)閱讀：嚴(yán)以律己方面存在哪些問(wèn)題 _____指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既 嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，又要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要 珙縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局機(jī)關(guān)效能建設(shè)方面存在問(wèn)題原因分析及整改措施 珙勞社發(fā)? xx?31 號(hào) 珙縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局 機(jī)關(guān)效能建設(shè)方面存在問(wèn)題原因分析 及整改措施 局屬各單位、股室、隊(duì)： 按照中共珙縣縣委、珙縣人民政府《關(guān)于改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的意見(jiàn)》要求，我局認(rèn)真組織開(kāi)展了機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，在各單位查擺上報(bào)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，經(jīng)班子會(huì)議研究，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了原因分析，提出了整改措施，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。 一、政令不暢，辦事推諉，存在腸梗阻 問(wèn)題 原因分析：一是體制原因造成下屬單位認(rèn)為自己是相對(duì)獨(dú)立的單位，對(duì)主管機(jī)關(guān)政令、要求認(rèn)識(shí)不足，重視不夠；二是領(lǐng) 導(dǎo)位置沒(méi)有擺正，大局意識(shí)不強(qiáng)，言行不注意影響，人為造成腸梗阻，并影響到職工行為；三是下屬單位職工認(rèn)為主管機(jī)關(guān)人、財(cái)、物都管不了，對(duì)上級(jí)的政令可以聽(tīng)之任之；四是單位之間 執(zhí)行紀(jì)律不平衡。 整改措施：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，首先解決下屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的言論和行動(dòng)引導(dǎo)職工樹(shù)立全局意識(shí)和一盤(pán)棋思想，整體聯(lián)動(dòng)；二是明確職責(zé)建立機(jī)關(guān)和下屬單位協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制 ，用制度保障政令暢通；三是從長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，整合主管機(jī)關(guān)和下屬單位重疊的職能，達(dá)到歸口、簡(jiǎn)化、合并、統(tǒng) 一、樹(shù)立大部門(mén)制思想，弱化單位之分，盡量減少重復(fù)，達(dá)到精簡(jiǎn)、統(tǒng) 一、效能目標(biāo)。 二、職工崗位職責(zé)不清，任務(wù)不明，苦樂(lè)不均，影響整體效能發(fā)揮 原因分析：一是單位不重視崗位責(zé)任制建立，沒(méi)有科學(xué)設(shè)崗；二是職工個(gè)體素質(zhì)差異，能者多勞，庸者自身落后；三是領(lǐng)導(dǎo)在用人上有“好使的牛多拖枷擔(dān)”的偏向。 整改措施：一是重新明確崗位責(zé)任制，科學(xué)定崗、定人、定責(zé)；二是建立激勵(lì)約束機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)好 者給予獎(jiǎng)勵(lì)， 對(duì)平庸無(wú)為者給予約束和鞭策，對(duì)完不成任務(wù)者給予懲罰；三是向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)，對(duì)自甘落后者實(shí)行待崗學(xué) _、重新上崗處置，年終考核不定格次。 三、為民意識(shí)不強(qiáng)，便民措施不力，工作效率不高 原因分析：一是領(lǐng)導(dǎo)和職工本位思想嚴(yán)重，對(duì)群眾缺乏換拉思考；二是缺少對(duì)基層和群眾疾苦的了解，缺乏同情心和群眾感情；三是對(duì)為民、便民重說(shuō)輕做，制度建設(shè)沒(méi)跟上，落實(shí)上下功夫不夠。 整改措施：一是加強(qiáng)學(xué) _，解決職工和領(lǐng)導(dǎo)為民辦事，便民辦事的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題；二是加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范辦事行為，提高辦事效 率，保證為民、便民措施得到落實(shí)；三是對(duì)不作為，亂作為進(jìn)行懲處。 四、紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)，制度執(zhí)行不力，單位間效能建設(shè)不平衡 原因分析：一是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)有偏差，存在怕得罪人思想，不敢大膽管理；二 是領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用不夠；三是對(duì)違紀(jì)行為、違反制度的行為沒(méi)有及時(shí)處理，助長(zhǎng)了不良風(fēng)氣。 整改措施：一是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，作出表率；二是明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，大膽管理；三是嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格按制度辦事，及時(shí)處理違紀(jì)違規(guī)行為和領(lǐng)導(dǎo)不作為行為；四是公開(kāi)承諾，接受群眾監(jiān)督。 以上四個(gè)方面是全局普遍存在的問(wèn)題，各單位還有自身存在的問(wèn)題，望引起高度重視，本著有則改之，無(wú)則加勉原則，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真整改。就業(yè)、社保各自形成自身查找問(wèn)題的原 因分析、整改措施材料交局效能辦驗(yàn)收。對(duì)各單位效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)不力，整改不力，落實(shí)不力，出現(xiàn)效能建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的，局效能辦將以書(shū)面通報(bào)形式發(fā)文督辦，并抄報(bào)縣效能辦。 二 00 八年六月三十日 抄送：縣委組織部，縣效能辦。整改措施表 重點(diǎn)監(jiān)管班級(jí)整改措施表 校區(qū)： 二小 班級(jí)： 四 代班教師：肖英 小紅 蘇 簽字 /日期：， 5， 20 被整改原因： 未達(dá)到年級(jí)平均分，及格率很低 整改措施： 該班是新班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，大部分學(xué)生學(xué) __慣有進(jìn)步但家長(zhǎng)重視不夠，針對(duì) 本班情況做出以下幾點(diǎn)措施： 26 個(gè)字母開(kāi)始抓，每周 10 個(gè)字母，先教正確的發(fā)音 及書(shū)寫(xiě)，然后要求學(xué)生能聽(tīng)寫(xiě)及默寫(xiě)。 4 月與家長(zhǎng)的溝通后大部分學(xué)生已逐漸養(yǎng)成回家讀單詞、課文及背單 詞的 _慣，但家長(zhǎng)重視不夠，本月再次與家長(zhǎng)溝通并告知家長(zhǎng)重視對(duì)孩子學(xué) _的 重要性，希望家長(zhǎng)每天抽出 10 分鐘時(shí)間給孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)寫(xiě)和讀、背課文，培 養(yǎng)孩子好的學(xué) __慣。 ，在后面的課程中采取單詞用音標(biāo)進(jìn)行拼讀，并能 寫(xiě)出每個(gè)單元 C 部分單詞的音標(biāo)。 重點(diǎn)監(jiān)管班級(jí)整改措施表 校區(qū)： 二小 班級(jí)：五 代 班教師：肖英 蘇小紅 簽字 /日期：， 5， 20 被整改原因： 未達(dá)到年級(jí)平均分，及格率很低 整改措施： 該班是新班，有幾個(gè)是老生，新生基礎(chǔ)很弱，如：朱榮吉 26 個(gè)字母大部分 不會(huì)讀也不會(huì)寫(xiě)。還有大部分學(xué)生回家不復(fù) _也不預(yù) _，作業(yè)也沒(méi)有及時(shí)的 完成， 4 月溝通中發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間督促孩子的學(xué) _。 26 個(gè)字母開(kāi)始抓，每周 10 個(gè)字母，先教正確的 發(fā)音及書(shū)寫(xiě)，然后要求學(xué)生能聽(tīng)寫(xiě)及默寫(xiě)。 4 月與家長(zhǎng)的溝通中發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間和意識(shí)督促孩子的學(xué) _， 本月再次溝通，說(shuō)清家長(zhǎng)督促孩子的重要性。沒(méi)有時(shí)間的希望家長(zhǎng)能把督促 的任務(wù)交給比較有責(zé)任心的親戚，或長(zhǎng)輩。希望家長(zhǎng)每天抽出 10 分鐘時(shí)間 給孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)寫(xiě)和讀、背課文，培養(yǎng)孩子好的學(xué) __慣。 ，布 置的作業(yè)第二天的教師一定要親自檢查在交給 助教老師批改，對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的孩子 要有相應(yīng)的懲罰但不宜過(guò)重，老師一定 要說(shuō)到做到，不能隨意懲罰學(xué)生讓其產(chǎn)生沒(méi)有興趣及害怕上課的心理。 ，在后面的課程中采取單詞用音標(biāo)進(jìn)行拼讀， 并能寫(xiě)出每個(gè)單元 C 部分單詞的音標(biāo)。 ~ 26 ~ 第 5 篇：不擔(dān)當(dāng)不作為整改措施不擔(dān)當(dāng)不作為整改報(bào)告 根據(jù)中共宜賓縣環(huán)保局黨組關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展黨員干部不擔(dān)當(dāng)不作為集中整治工作方案》的通知，針對(duì)省委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)作為突出關(guān)注的 6 個(gè)方面、市委提出的領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)不 作為 10 種表現(xiàn)、宜賓縣“三不”問(wèn)題 6 種表現(xiàn)、微腐敗 10 項(xiàng)治理重點(diǎn)進(jìn)行剖析，在精神懈怠、不思進(jìn)取，不想擔(dān)當(dāng)作為；心存顧慮，畏首畏尾，不敢擔(dān)當(dāng)作為；能力不足，辦法不多，不會(huì)擔(dān)當(dāng)作為這三大方面進(jìn)行了深刻剖析，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下： （一）原因分析 第一，政治學(xué) _不夠， 理論功底淺薄 理論聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用， 沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。 第二，宗旨意識(shí)不牢固。 黨的性質(zhì)宗旨、奮斗目標(biāo)，決定了實(shí)現(xiàn)黨的各項(xiàng)任務(wù)與實(shí)現(xiàn)人民根本利益的高度一致性，這就要求必須堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)黨的各項(xiàng)任務(wù)與實(shí)現(xiàn)人民根本利益的一致。在現(xiàn)實(shí)中，少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)嚴(yán)重淡化，群眾觀念與群眾立場(chǎng)沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)，沒(méi)有真正弄清楚“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，從而使精神上缺鈣以及革命意志衰退。 第三，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。 為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有樹(shù)立牢固為群眾服務(wù)的宗旨觀念；對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹。 第四，安于現(xiàn)狀，學(xué) _能力不強(qiáng)。 學(xué) _能力不強(qiáng)，對(duì)黨的大政方針、改革精神學(xué)的不透，悟的不深。學(xué)用結(jié)合不緊密，學(xué)用“兩張皮”。存在懶惰思想，怕學(xué)、厭學(xué)、愁學(xué)。工作能力不強(qiáng)，缺乏專(zhuān)業(yè)眼光和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)本職工作不懂行、不在行、不內(nèi)行，對(duì)工作情況不熟悉、不了解、不對(duì)比。群眾工作能力不強(qiáng)，群眾觀點(diǎn)樹(shù)得不牢，不知道 依靠群眾開(kāi)展工作，不注重加強(qiáng)黨群關(guān)系脫離基層、不接地氣，與官兵距離約拉越大。 （二）整改措施 針對(duì)以上問(wèn)題，結(jié)合自身實(shí)際，下一步我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。 第一， 加強(qiáng)學(xué) _ 在學(xué) _上， 一是加強(qiáng)黨的宗旨和黨性修養(yǎng)的自身，積極遵守黨的路線(xiàn)、方針、政策主動(dòng)積極學(xué) _， 深入領(lǐng)會(huì)黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)質(zhì)和根本要求， 進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí) 。二是加強(qiáng)自身職業(yè)道德精神的提高，積參與文明職工創(chuàng)建活動(dòng)，提自身工作積極性進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)服務(wù)意 識(shí)。 加強(qiáng)政治理論學(xué) _，不斷用理論武裝自己。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐黨員的職責(zé)，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。 第二， 加強(qiáng)自身管理考核。 在目標(biāo)任務(wù)管理上，明確自己目標(biāo)責(zé)，有責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)自我要求和自身規(guī)范，工作中的管理制度不僅僅是停留在表面，自我監(jiān)督自我要求，只有加強(qiáng)自身的覺(jué)悟才能更好的完成工作中的要求。 第三， 加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)； 對(duì)待群眾始終保持熱情的服務(wù)態(tài)度，當(dāng)手頭工作較多時(shí)，不能性子急，要態(tài)度和藹，如需要重復(fù)的問(wèn) 題，要耐心調(diào)整好自己的情緒。不能覺(jué)得麻煩而抱怨。 第四， 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué) _，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 提高對(duì)學(xué) _業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行。要主動(dòng)學(xué) _，興趣是最好的老師，要主動(dòng)學(xué) _工作中需要提升的知識(shí)，做到干一行專(zhuān)研一行 總之，在今后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高自身理論知識(shí)的學(xué) _，提升自身修養(yǎng)，努力加強(qiáng)自身能力培養(yǎng)，刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平積極向身邊同事們學(xué) _，認(rèn)真履職，努力做到“一切為了群 眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去” 第 6 篇：不作為亂作為慢作為整改清單一、 (一 )業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué) _不夠深入，服務(wù)水平有待提高。一是在處理知識(shí)面專(zhuān)和廣問(wèn)題上有待進(jìn)一步完善，需要拓寬知識(shí)面，進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。二是在處理知識(shí)實(shí)用性和系統(tǒng)性問(wèn)題上有待進(jìn)一步完善。在學(xué) _內(nèi)容上存在實(shí)用主義的態(tài)度，業(yè)務(wù)書(shū)籍看得多一些，與自己工作相關(guān)、用得上的學(xué)得多一些，相關(guān)不緊密或目前不要用的學(xué)得少一些，存在先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)的現(xiàn)象。三是在理論與實(shí)踐的結(jié)合上仍然不夠。在實(shí)際工作當(dāng)中仍然存在運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決具體問(wèn)題不很多的情況，理論和實(shí)踐仍然結(jié)合不夠緊密， 學(xué)用脫節(jié)，服務(wù)水平有待提高。 (二 )工作執(zhí)行力差。 工作缺乏統(tǒng)籌安排，不能主動(dòng)謀劃，存在等上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)安排部署現(xiàn)象，被動(dòng)工作，忙于應(yīng)付，執(zhí)行力差。特別是在行政管理體制調(diào)整后，工作重心未及時(shí)做好調(diào)整，在結(jié)合體制調(diào)整和職能轉(zhuǎn)變做好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，未找準(zhǔn)切入點(diǎn)，服務(wù)能力還有待提升。 (三 )不思進(jìn)取，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。 安于現(xiàn)狀，開(kāi)拓精神不足，不求有功、但求無(wú)過(guò)，工作成效不突出、亮點(diǎn)不多。表現(xiàn)在思維方式上有時(shí) _慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題和辦事情，工作的原則性有余，靈活性不夠。特別是大膽探索創(chuàng) 新思維方式，解決工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，思路不寬，存有求穩(wěn)怕亂、被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象，缺乏知難而進(jìn)的膽識(shí)和勇氣。 (四 )工作作風(fēng)不扎實(shí)，工作開(kāi)展不到位。 在工作開(kāi)展過(guò)程中，存在跟蹤督查不到位的情況 。在制度執(zhí)行中，存在執(zhí)行不力，責(zé)任追究不及時(shí)、不過(guò)硬情況，有強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因。 二、采取有效措施，整改問(wèn)題 針對(duì)自查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我局立即落實(shí)整改，由領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，全體干部職工均按要求形成問(wèn)題清單及整改方案，明確整改事項(xiàng)、整改措施、責(zé)任人、完成時(shí)限等具體內(nèi)容，逐一分析解決，一項(xiàng)一項(xiàng)整改落實(shí)，解決 一個(gè)，銷(xiāo)號(hào)一個(gè)。局紀(jì)檢組、辦公室加強(qiáng)督查，采取明查暗訪(fǎng)形式跟蹤調(diào)查，建立問(wèn)題排查登記和銷(xiāo)號(hào)制度，確保問(wèn)題全部整改到位。對(duì)于整改不力或者群眾不滿(mǎn)意的，按照干部管理權(quán)限進(jìn)行提醒談話(huà)，督促整改。 第 7 篇：不作為亂作為整改方案不作為亂作為整改方案 集中整治“不作為、亂作為”行為、扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府二十條規(guī)定、