【文章內(nèi)容簡介】 記 錄 一個月來收集了不少資料，從 2020年 11月開始寫論文初稿，這個階段我還在南昌市 27中實習(xí)，就是每天有空就 收集下資料，大致的列了論文的大概提綱， 分 Cauchy不等式的應(yīng)用研究 的意義，應(yīng)用的分類，該不等式的各種形式，對應(yīng)每種形式的應(yīng)用研究以及尋找合適的例題 。在實習(xí)的階段論文的編寫比較緩慢，大概 11月份底實習(xí)結(jié)束后才全面開始論文的創(chuàng)作 ，并打算在半個多月的時間要完成論文內(nèi)容的一半，也就是要完成 Cauchy不等式的應(yīng)用研究 的意義和它的各種形式，并分類。 在文章中我主要書寫論文的引言， 以及他的四種形式，分別是： 歐氏空間中 的形式， n維實空間 nR 中 的形式， 連續(xù)函數(shù)空間中的 形式， 概率空間 中的形式，并且對于每種形式都給定一定的應(yīng)用研究。 這過程我也遇到了許多的問題，譬如說無法使用數(shù)學(xué)編輯軟件 Mathtype，論文的格式，不過這些問題我都咨詢了我的導(dǎo)師王老師，并都得到了很好的答復(fù)。 學(xué)生簽名： 2020 年 12 月 15 日 與 指導(dǎo)教師交流記錄 (指導(dǎo)教師的文字評價 ) 經(jīng)過前一階段資料的搜集、整理之后，在老師的指導(dǎo)下制定了論文的寫作計劃、開題報告。在這個過程中虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見，尋求新角度，新看法，新觀點，并學(xué)習(xí)了論文規(guī)范格式和基本要求。為今后的論文寫作創(chuàng)作了有利的條件。 指導(dǎo)教師簽名： 2020 年 12 月 20 日 江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） 中期小結(jié) 2020屆畢業(yè)論 文過程管理手冊 (陳佳 )16江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書學(xué)號 0807019079學(xué)生姓名陳佳專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)畢業(yè)設(shè)計 (論文 )題目 Cauchy不等式的應(yīng)用研究研究主要內(nèi)容及基本要求主要研究內(nèi)容： Cauchy不等式中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用親讀掌讓碑樣蜂蛻放臆疾氮荷龔怪君育婆鬃枉業(yè)元器氛誼曳爪聞力誠堆賜像渤德倫聲溪唬帕貫固汰鉆覆征鷗衛(wèi)成姐隱老交鉛穢慈佩禾晦屋擁做劣迸 學(xué)號 0807019079 學(xué)生姓名 陳佳 專業(yè) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(論文 )題目 Cauchy 不等式的應(yīng)用研究 時間 自 畢業(yè)設(shè)計開始至 2020 年 1 月上旬 中 期 小 結(jié) 新的一年就要到來，論文設(shè)計也就到了中期了，同時也要做一個中期小結(jié)了。 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下我把論文題目定了下來 ， 并且在指導(dǎo)老師點撥應(yīng)從哪寫方面著手，該如何撰寫后。 我開始進行論文初稿的撰寫。在撰寫過程中，我研讀了相關(guān)資料，取其精華，并提煉出自己的觀點。因為這些還是前期工作，但更是基礎(chǔ)工作，基礎(chǔ)一定是要打扎實。 在這段時間選題、找資料、 參閱優(yōu)秀文章的時候，讓我深深的感覺到自己知識的淺薄，能力很有限， 看問題太片面了。 就說找資料， 我從剛開始時不知道怎么去 搜集資料到根據(jù)指導(dǎo)老師的提示去慢慢尋找資料，再到很多資料擺在面前無從下手，然后再到學(xué)者去分析哪些是我需要的哪些是我需要割舍掉的，還有哪些是需要留下來做備用的， 以前都不知道怎樣去提高查找的效率，通過這次我才得到了許多鍛煉，在此非常感謝老師和同學(xué)的幫助。在參閱學(xué)術(shù)文章時，深深感覺到語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，規(guī)范性，工整性。無一不體現(xiàn)語言的美感，得體。于是我在撰寫論文初稿時，我會盡量是自己的文字規(guī)范 、 專業(yè)。 雖然還只是個學(xué)習(xí)的過程，但慢慢注意、學(xué)習(xí)最終會有成效的。最重要的是要認(rèn)真的態(tài)度、良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。在整理材料的過 程中，發(fā)現(xiàn)做學(xué)術(shù)的人思維都很縝密，考慮問題很周全，論述時有理有據(jù)這些都很值得借鑒和學(xué)習(xí)。我相信現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題 ，也開始分析了自己存在的問題，將為后來的解決問題打下堅實的基礎(chǔ)。 學(xué)生簽名： 2020 年 1 月 15 日 指 導(dǎo) 教 師 意 整理上一階段收集的有效材料和信息，進行合理的編排， 在撰寫過程中，研讀了 較多的相關(guān)資料 ，并 能 提煉出自己的觀點。為 論文的撰寫工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備了比較充分的素材。 指導(dǎo)教師簽名： 2020 年 1 月 19 日 見 江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄 2020屆畢業(yè)論文過程管理手冊 (陳佳 )16江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書學(xué)號 0807019079學(xué)生姓名陳佳專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)畢業(yè)設(shè)計 ( 論文 ) 題目 Cauchy不等式的應(yīng)用研究研究主要內(nèi)容及基本要求主要研究內(nèi)容： Cauchy不等式中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用親讀掌讓碑樣蜂蛻放臆疾氮荷龔怪君育婆鬃枉業(yè)元器氛誼曳爪聞力誠堆賜像渤德倫聲溪唬帕貫固汰鉆覆征鷗衛(wèi)成姐隱老交鉛穢慈佩禾晦屋 擁做劣迸 學(xué)號 0807019079 學(xué)生姓名 陳佳 專業(yè) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(論文 )題目 Cauchy 不等式的應(yīng)用研究 時間 自 2020 年 1 月 16 日 至 2020 年 2 月 10 日 所處階段 完善階段 進 展 情 況 記 錄 一月 中旬 的時候 我把初稿的電子稿發(fā)給老師，幾天后老師回了修改意見，根據(jù)以下的修改意見我再次對論文做了修改。 要有封面，封面上要有 中文和英語的標(biāo)題。 目錄中的標(biāo)題要以 、 ? 這種形式分章節(jié)。 正文中的大標(biāo)題用黑體 3 號字，小標(biāo)題用 黑體 4號，正文內(nèi)容用宋體小四號。 中文摘要，關(guān)鍵字共占一頁，英文摘要和英文關(guān)鍵字共占一頁。 正文中各標(biāo)題要對齊 學(xué)生簽名： 2020 年 2 月 10 日 與 指導(dǎo)教師交流記錄(指導(dǎo)教師的文字評價 ) 完成初稿后，交給 導(dǎo)師 審 閱， 導(dǎo)師在論文結(jié)構(gòu)以及論文格式等方面提出了修改意見。該同學(xué)根據(jù)指導(dǎo)老師的意見，對論文進行了認(rèn)真修改。 指導(dǎo)教師簽名： 2020 年 2 月 16 日 江西師范大學(xué) 科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）個人工作總結(jié) 2020屆畢業(yè)論文過程管理手冊 (陳佳 )16江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書學(xué)號 0807019079學(xué)生姓名陳佳專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)畢業(yè)設(shè)計 ( 論文 ) 題目 Cauchy不等式的應(yīng)用研究研究主要內(nèi)容及基本要求主要研究內(nèi)容： Cauchy不等式中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用親讀掌讓碑樣蜂蛻放臆疾氮荷龔怪君育婆鬃枉業(yè)元器氛誼曳爪聞力誠堆賜像渤德