20xx屆畢業(yè)論文過(guò)程管理手冊(cè)(陳佳)[整理版-文庫(kù)吧
2025-08-02 10:34 本頁(yè)面
【正文】 價(jià)值，主要都充分體現(xiàn)了 數(shù)學(xué)各領(lǐng)域間的內(nèi)通性、滲透性和統(tǒng)一性。 Cauchy 不等式在證明不等式、解三角形、求函數(shù)最值、解方程等問(wèn)題的方面得到應(yīng)用。 因此研究 Cauchy 不等式的應(yīng)用還是很有意義的。 （二） 畢業(yè)論文的工作內(nèi)容 1 首先查找與論文題目有關(guān)的書(shū)籍資料 .我將在 中國(guó)期刊網(wǎng)、中國(guó)知識(shí)網(wǎng)和中國(guó)數(shù)字化期刊群等互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)論文；再到圖書(shū)館查找相關(guān)文獻(xiàn)仔細(xì)閱讀，爭(zhēng)取做好畢業(yè)論文工作。 2 進(jìn)一步了解資料中的內(nèi)容，理解 Cauchy 不等式的應(yīng)用方法。 3 在具體解題中，我將采取分析等方法，通過(guò)幾個(gè)典型 的例題，說(shuō)明幾個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題。 （三）可行性分析 1 本人是數(shù)學(xué)系學(xué)生，有著良好的數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 2 導(dǎo)師王頌生老師具有非常廣博的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)具有非常濃厚的熱誠(chéng)，能指導(dǎo)論文工作的順利開(kāi)展。 3 圖文信息中心豐富的館藏 ，為論文的開(kāi)展提供了大量的圖書(shū)資料。 （ 四 ） 畢業(yè)論文的進(jìn)度計(jì)劃 11 年 10 月 1 日 — 11 年 10 月 9 日查找資料：閱讀數(shù)學(xué)教育類(lèi)的書(shū)籍，查找 Cauchy不等式的形式，種類(lèi)。 11 年 10 月 10 日 — 11 年 10 月 30 日準(zhǔn)備階段：進(jìn)一步熟悉 Cauchy 不等式的應(yīng)用，構(gòu)思論文內(nèi)容。列出論文提綱 。 11 年 11 月 1 日 — 12 年 1 月 20 日攥寫(xiě)階段：根據(jù)提綱寫(xiě)出論文的主要內(nèi)容。 12 年 1 月 21 日 — 12 年 2 月 20 日修改階段：通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，修改論文中不足的地方，最后定稿用郵件發(fā)給導(dǎo)師 （五）主要參考文獻(xiàn) ??1 大學(xué)數(shù)學(xué)系幾何與代數(shù)教研室前代數(shù)小組 ．高等代數(shù)（第三版）[M]．北京： 高等教育出版社 ， 2020． 361362 ??2 柯西不等式的微小改動(dòng) ??J .數(shù)學(xué)通報(bào) 2020 第三期 ??3 柯西不等式與排序不等式 ? ?M .南山 湖南教育出版社 ??4 普通高中解析幾何 ? ?M .高等教育出版社 ??5 李永新 .李德祿 .中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法 ? ?M 東北師大出版社 ??6 盛聚，謝式千，潘承毅 概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì) ? ?M 高等教育出版 ??7 用用柯西不等式解釋樣本線(xiàn)性相關(guān)系數(shù) ??J 數(shù)學(xué)通訊 2020 年第七期 ??8 華東師范大學(xué) .數(shù)學(xué)分析 （第三版） [M]．北京： 高等教育出版社 ，2020． 114116 開(kāi) 題 報(bào) 告 內(nèi) 容 ??2 柯西不等式的微小改動(dòng) ??J .數(shù)學(xué)通報(bào) 2020 第三期 ??3 柯西不等式與排序不等式 ? ?M .南山 湖南教育出版社 ??4 普通高中解析幾何 ? ?M .高等教育出版社 ??5 李永新 .李德祿 .中學(xué) 數(shù)學(xué)教材教法 ? ?M 東北師大出版社 ??6 盛聚，謝式千，潘承毅 概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì) ? ?M 高等教育出版 ??7 用用柯西不等式解釋樣本線(xiàn)性相關(guān)系數(shù) ??J 數(shù)學(xué)通訊 2020 年第七期 ??8 華東師范 大學(xué) .數(shù)學(xué)分析 （第三版） [M]．北京： 高等教育出版社 ，2020． 114116 學(xué)生簽名： 2020 年 9 月 21 日 指導(dǎo)教師簽名： 2020 年 9 月 21 日 江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄 2020屆畢業(yè)論文過(guò)程管理手冊(cè) (陳佳 )16江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)學(xué)號(hào) 0807019079學(xué)生姓名陳佳 專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文 ) 題目 Cauchy不等式的應(yīng)用研究研究主要內(nèi)容及基本要求主要研究?jī)?nèi)容： Cauchy不等式中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用親讀掌讓碑樣蜂蛻放臆疾氮荷龔怪君育婆鬃枉業(yè)元器氛誼曳爪聞力誠(chéng)堆賜像渤德倫聲溪唬帕貫固汰鉆覆征鷗衛(wèi)成姐隱老交鉛穢慈佩禾晦屋擁做劣迸 學(xué)號(hào) 0807019079 學(xué)生姓名 陳佳 專(zhuān)業(yè) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文 )題目 Cauchy 不等式的應(yīng)用研究 時(shí)間 自 2020 年 10 月 1 日 至 2020 年 10 月 30 日 所處階段 前期準(zhǔn)備階段 (開(kāi)題報(bào)告 ) 進(jìn) 展 情 況 記 錄 我是從 2020年的 10月份開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)論文的。因?yàn)橐郧皬臎](méi)有接觸過(guò)畢業(yè)論文，所以就到網(wǎng)上去查詢(xún)應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備寫(xiě)論文。通過(guò)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)我知道首先應(yīng)該查資料，查與論文題目相關(guān)的資料信息。 我首先去圖書(shū)館借了幾本關(guān)于 Cauchy 不等式的書(shū)籍，在這些書(shū)籍里我查到了Cauchy 不等式的多種形式并將他們都羅列出來(lái)。不過(guò)最主要的還是在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)教材上去尋找，以高等代數(shù)，數(shù)學(xué)分析，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)為主。接下來(lái)我會(huì)仔細(xì)閱讀這些資料，把需要寫(xiě)進(jìn)論文的整理好記在了專(zhuān)門(mén)的筆記本上。 有了這些內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠，論文主要是研究 Cauchy 不等式的應(yīng)用，所以我又將查找重心放到在網(wǎng)上查找不等式的應(yīng)用，并根據(jù)不同的應(yīng)用找出不同的例子。 學(xué)生簽名： 2020 年 10 月 30 日 與 指導(dǎo)教師交流記錄(指導(dǎo)教師的文字評(píng) 該同學(xué)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下 ,能認(rèn)真搜集相關(guān)資料，并且把資料進(jìn)行整理以便順利撰寫(xiě)論文。 指導(dǎo)教師簽名： 2020 年 11 月 6 日 價(jià) ) 江西師范大學(xué)科學(xué)技 術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄 2020屆畢業(yè)論文過(guò)程管理手冊(cè) (陳佳 )16江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)學(xué)號(hào) 0807019079學(xué)生姓名陳佳專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文 ) 題目 Cauchy不等式的應(yīng)用研究研究主要內(nèi)容及基本要求主要研究?jī)?nèi)容： Cauchy不等式中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用親讀掌讓碑樣蜂蛻放臆疾氮荷龔怪君育婆鬃枉業(yè)元器氛誼曳爪聞力誠(chéng)堆賜像渤德倫聲溪唬帕貫固汰鉆覆征鷗衛(wèi)成姐隱老交鉛穢慈佩禾晦屋擁做劣迸 學(xué)號(hào) 0807019079 學(xué)生姓名 陳佳 專(zhuān)業(yè) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 畢業(yè)設(shè) 計(jì) (論文 )題目 Cauchy 不等式的應(yīng)用研究 時(shí)間 自 2020 年 11 月 1 日 至 2020 年 12 月 15 日 所處 階段 創(chuàng)作階段 進(jìn) 展 情 況
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