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正文內(nèi)容

國(guó)開(kāi)中央電大專(zhuān)科學(xué)前兒童健康教育十年期末考試活動(dòng)設(shè)計(jì)題題庫(kù)排序版最終定稿(編輯修改稿)

2025-05-22 18:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做法對(duì)嗎?” (啃鉛筆、不對(duì) )“為什么呀?”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正,牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀(guān)了。 )”說(shuō)得真棒,我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。 “用牙咬核桃,傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎?不能,因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友,你知道了嗎?以后,你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了?現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害,我們應(yīng)該怎么辦, (看牙醫(yī) )好,快讓牙博士給你看一看。 問(wèn)題并不是很大,不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西,如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等,不過(guò)一定要講究吃的方法。知道了嗎? ?這位小朋友叫東東,他特別愛(ài)吃小零食,尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃,你瞧,他又躺在場(chǎng)上吃糖了,你們說(shuō)說(shuō),他這樣做對(duì)嗎?生:不對(duì),你能說(shuō)說(shuō) 原因嗎?睡前吃糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙。 你懂得的知識(shí)可真多。蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞,許多小朋友以為這些小洞是小蟲(chóng)子咬出來(lái)的,所以也給他咬蟲(chóng)牙。現(xiàn)在,我們一起來(lái)看一看,這些小黑洞里面到底有什么小秘密? (課件 )原來(lái)我們的蛀牙不是小蟲(chóng)子咬出來(lái)的,而是細(xì)菌在作怪,我們應(yīng)該怎么對(duì)這些壞病菌呀? (刷牙 )(課件,獎(jiǎng)勵(lì) )師小結(jié):這幾位小牙醫(yī)真棒!孩子們,聽(tīng)了小牙醫(yī)的話(huà),老師相信你們今后一定能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)好自己的牙齒了。 (師板書(shū):養(yǎng)成護(hù)牙好習(xí)慣 )。 四、邊演邊教,學(xué)會(huì)刷牙 :哦,對(duì)了!來(lái)了這么久,我還忘了把我的朋友介紹給你們了! (拿出牙刷、牙膏 )這是我的好朋友,跟它們打個(gè)招呼吧!小朋友,我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢? (兩次 )你平時(shí)是怎樣刷牙的?幼:??看來(lái),每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法,但是,只有用正確的方法刷牙,才能真正地保護(hù)我們的牙齒,接下來(lái),就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法,好嗎?“上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷,里里外外全刷遍 .孩子們,你們知道了嗎?”那么接下來(lái),就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一 下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷 (課件出示刷牙歌 ),幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 師:剛才,我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真,看來(lái)大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是? (課件 ):擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè)!讓我們都記住這樣一個(gè)日子 —— 9 月 20 日 (世界愛(ài)牙日 ),請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒,向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容!孩子們,護(hù)牙行動(dòng)開(kāi)始啦!拿起你手中的小牙刷,跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。 五、全課總結(jié),家園共護(hù)齒師:孩子們,這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)?怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎?今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開(kāi)心嗎?回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好? (送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡,鼓勵(lì)每天早晚刷牙,飯后要漱口。 )今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開(kāi)心,現(xiàn)在下課時(shí)間到了,孩子們,再見(jiàn)! [活動(dòng)設(shè)計(jì) ]新人園兒童每天的離廚環(huán)節(jié)常常存在不安全的隱患,有的家庭今天是爸爸來(lái)接、明天是媽媽來(lái)接、后天可能又是家庭的其他成員。剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月要接觸眾多陌生家長(zhǎng)的面孔,使得老師 承受了極大的壓力。不妨讓兒童和我們一起來(lái)提高安全保障,培養(yǎng)他們養(yǎng)成自覺(jué)地自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成良好的離園常規(guī)習(xí)慣。 [2021 年 7 月試題 ]請(qǐng)以“不跟陌生人走”為主題分別設(shè)計(jì)出小班的活動(dòng)計(jì)劃。 不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo): ,不能跟陌生人走,防止上當(dāng)受騙。 ,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: ,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。 ,并設(shè)置好情境。 活動(dòng)過(guò)程: 一、觀(guān)看情景表演“陌生人來(lái)了”。 情景 (一 )請(qǐng)一位老師裝扮成陌生人,主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話(huà),告訴明明:“我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西,叫我過(guò)來(lái)帶你去找她?!鼻榫?(二 )請(qǐng)另一位老師裝扮成外婆模樣:“小朋友,還認(rèn)得我嗎?我是你們家的鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上來(lái)我家接你回去。”二、交流討論,知道不能跟陌生人走? ?陌生人對(duì)他說(shuō)了什么? 應(yīng)該和陌生人去嗎? ? 友能不能相信陌 生人的話(huà)? ?教師小結(jié):遇到陌生人時(shí),不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。 三、情景練習(xí),能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,她今天沒(méi)空,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧??” ? ,能不能相信她的話(huà)?,應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么? (讓幼兒練習(xí) )接著表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力” 西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在教師的提示下,對(duì)陌生人說(shuō):“阿姨,我不吃巧克力?!苯處熜〗Y(jié): 陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話(huà),更不能跟陌生人走。 活動(dòng)延伸: 如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應(yīng)該怎么辦?教師小結(jié):如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén)讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái)。 [活動(dòng)設(shè)計(jì) ]學(xué)前兒童的早操往往是學(xué)前兒童在園一日生活的開(kāi)始,對(duì)兒童身體健康和培養(yǎng)良好的習(xí)慣都有重要作用。 [補(bǔ)充資料 ]請(qǐng)結(jié)合幼兒園活動(dòng)實(shí)際談?wù)勗绮倩顒?dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程。 幼兒園早操活動(dòng)是幼兒園日?;顒?dòng)的重要組成部分,它 能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性,訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感,提高幼兒的控制力。最重要的是:能夠塑造幼兒良好的身體姿態(tài),促進(jìn)有兒積極參加體育鍛煉,并能提高身體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。 《綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位“,這要求幼兒園必須樹(shù)立“健康第一“的思想,而幼兒園早操活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒基本活動(dòng)能力的有效手段和重要途徑?!毒V要》還強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng),從而吸引幼兒主動(dòng)參與”。 而早操活動(dòng)是一日戶(hù)外活動(dòng)必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)綱要的精神,結(jié)合我班幼兒的興趣特點(diǎn)制定了以下早操活動(dòng)方案: 一、開(kāi)場(chǎng)游戲及隊(duì)列開(kāi)場(chǎng)游戲是整個(gè)早操活動(dòng)的引領(lǐng)環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)的情緒直接影響下面的活動(dòng)情緒,故本環(huán)節(jié)要大力調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,提高幼兒的精氣神。為此,我們選用了一首節(jié)奏歡快、歌詞非常適合大班幼兒的歌曲 —— 《我是大班的小朋友》。通過(guò)歌曲的演唱,激發(fā)幼兒作為大班孩子的自豪感,從而精神抖擻的參加后面的早操活動(dòng)。 參加本次早操比賽的幼兒共 36 人,我們將他們分成了 6 組,每組6 人。進(jìn)場(chǎng)時(shí), 6 組幼兒 排成 6 路縱隊(duì)在早操點(diǎn)列隊(duì)等候,當(dāng)《我是大班的小朋友》音樂(lè)響起時(shí),幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏精神的邁入早操場(chǎng)地,為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。 二、熱身活動(dòng)熱身活動(dòng)的目的是為了讓幼兒在進(jìn)行活動(dòng)量較大的運(yùn)動(dòng)前舒展身體各部位,避免在劇烈運(yùn)動(dòng)中身體受到損傷。針對(duì)這一目的,我們選用了動(dòng)感強(qiáng)、旋律快的樂(lè)曲 —— 《動(dòng)感健身操》,讓孩子聽(tīng)到音樂(lè)就情不自禁的想運(yùn)動(dòng)。 在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí),我們充分考慮到身體各個(gè)部位,遵循由上到下、由左到右、由局部到整體的活動(dòng)準(zhǔn)則。具體順序如下: (四個(gè)方位點(diǎn)頭、頭轉(zhuǎn)圈) (提肩 、繞肩)(左右輪換送胯、轉(zhuǎn)腰) (左右輪換抬腿) 5.下蹲運(yùn)動(dòng)(雙手叉腰、雙腿并攏下蹲) (雙手叉腰跳、雙手打開(kāi)跳)三、器械操 —— 球操器械操又稱(chēng)花樣操,因其音樂(lè)節(jié)奏明快、手握器械、隊(duì)形多變、形式活潑,而深受孩子們的喜愛(ài)。在音樂(lè)的選擇上,我們選用了幼兒喜歡的《最炫民族風(fēng)》,器械則選擇了幼兒非常熟悉又喜歡的刺猬球。在操的編排上,我們不僅考慮到師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),隊(duì)形的變換(兩兩交換位置、交叉繞圈、變圓)還考慮到本班幼兒的接受能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,努力編排一套適合本班幼兒的器械操。 四、律動(dòng) —— 《月光下的鳳尾竹》本環(huán)節(jié)的目的主要有兩方面:。 。針對(duì)這兩個(gè)目的我們選擇了旋律優(yōu)美、舒緩的樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》,并編排了易于幼兒掌握的、和樂(lè)曲意境相吻合的舞蹈動(dòng)作。 五、徒手操 —— 《世界真美好》徒手操,我們選擇了第二套幼兒廣播體操 —— 《世界真美好》,這套操也是我園中大班幼兒一直堅(jiān)持在做的早操。這套體操操詞朗朗上口,動(dòng)作則是模仿各種動(dòng)物,符合幼兒園孩子的年齡特點(diǎn)。孩子們?cè)谀7赂鞣N動(dòng)物的過(guò)程中,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、跑、跳等能力都得到了很好的 發(fā)展。 六、放松活動(dòng)及退場(chǎng)幼兒在舒緩的樂(lè)曲 —— 《歌聲與微笑》聲中放松身體后退場(chǎng): (幼兒原地坐下,自己用手依次將雙手臂和雙腿拍打放松。 )(幼兒靠緊,前后幼兒相互捶捶背放松。) 樂(lè)成一路縱隊(duì)退場(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。 [活動(dòng)設(shè)計(jì) ]學(xué)前兒童對(duì)周?chē)澜缂捌渥陨沓錆M(mǎn)了好奇和興趣,從他們的視角常常會(huì)發(fā)覺(jué)到許多他們不可理解的現(xiàn)象,為什么我只有這么大?爸爸媽媽這么大?那個(gè)小嬰兒這么小?我以前也這么小嗎。[2021 年 1 月試題 ]請(qǐng)以“我來(lái)自哪里”為主題分別設(shè)計(jì)出中班的活動(dòng)計(jì)劃。 中班綜合教案:我從哪里來(lái)活動(dòng)目標(biāo): 、講講,初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程; 了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng)。 、關(guān)心孕婦及自己的父母。 活動(dòng)準(zhǔn)備: (寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程 ) 、幼兒共同完成調(diào)查表:小時(shí)候,爸爸媽媽為我做了什么?活動(dòng)過(guò)程: (一 )初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便,激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。 ,生活在哪里? 有了小寶寶 后,生活上有哪些不方便? ,你怎么關(guān)心姜老師?你能為他做什么? (二 )看看、講講胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作。 小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的?媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情?(看錄像 )小時(shí)候,爸爸媽媽為你做了那些事? (四 )激發(fā)幼兒愛(ài)父母、感激父母的情感。 評(píng)析: ,讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩,體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng),更是融洽了親子關(guān)系。 ,表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望。 [活動(dòng)設(shè)計(jì) ]學(xué)前兒童對(duì)周?chē)澜缂捌渥陨沓錆M(mǎn)了好奇和興趣,從他們的視角常常會(huì) 發(fā)掘到許多他們不可理解的現(xiàn)象,為什么我只有這么大?爸爸媽媽這么大?那個(gè)小嬰兒這么小?我以前也這么小嗎?[2020 年 7 月試題 ]請(qǐng)以“我來(lái)自哪里”為主題分別設(shè)計(jì)出大班的活動(dòng)計(jì)劃。 大班主題活動(dòng)“我來(lái)自哪里”活動(dòng)目標(biāo): 果,并大膽地說(shuō)出它們來(lái)自何處。 ,用自己的行為在母親的肚子里表達(dá)幸福生活,豐富自己的想象力。 。 。 ,喜歡表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 嬰兒的成長(zhǎng)過(guò)程中的課件,視頻,電腦和大屏幕,每個(gè)都有一個(gè)大的布袋(大約 8磅,可以綁在腰上)。 活動(dòng)程序: 首先,引入活動(dòng),引起對(duì)幼兒的興趣。 老師:“今天,老師邀請(qǐng)了一位客人。你在看誰(shuí)?”(一位孕婦出現(xiàn)在電視上,告訴嬰兒肚子里。)“你想知道你母親肚子里的樣子嗎?其次,觀(guān)察寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程,并初步了解胎兒的成長(zhǎng)過(guò)程。 觀(guān)看課件聲音 1:爸爸的種子被稱(chēng)為精子,像小驢一樣游泳,去尋找母親的種子蛋。種子游得最快 。它看到母親的種子,并迅速鉆進(jìn)去。它與母親的種子結(jié)合,變成一個(gè)小球胚。胚胎不再允許其他小蟑螂進(jìn)門(mén)。這很慢。慢慢地滾進(jìn)媽媽肚子里的小床上,安頓下來(lái)。 聲音 2:媽媽喜歡吃東西。她為胚胎提供了大量豐富的營(yíng)養(yǎng)。胚胎生長(zhǎng)的時(shí)間越長(zhǎng),頭部,小手和小腳就越小。這個(gè)名字叫做胎兒。 聲音 3:小胎兒整天睡在母親的肚子里,有時(shí)會(huì)醒來(lái),伸展腰部,踢腿,踢腿,改變姿勢(shì)。當(dāng)他十個(gè)月的時(shí)候,他不想在母親的肚子里。他想出來(lái)看世界,看看他的媽媽和爸爸。 聲音 4:寶寶出來(lái)了,你看他多可愛(ài)?。±蠋煟耗阍陔娨暽现v的是什么故 事?看完之后你覺(jué)得怎么樣?我們來(lái)自哪里?鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)他們的觀(guān)察結(jié)果。 第三,當(dāng)你是母親肚子里的胎兒時(shí),用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的生活。 老師:當(dāng)我們母親的肚子里,我們喜歡什么?讓我們成為母親肚子里的孩子,吸取教訓(xùn),繼續(xù)前進(jìn)。 “鼓勵(lì)幼兒和老師一起做這個(gè)動(dòng)作,老師說(shuō):肚子里的寶寶就像一個(gè)小豆子,緊緊地緊握在一起,不能動(dòng)彈。慢慢長(zhǎng)大,我想成為一名拳擊手,左邊兩個(gè)深蹲,右邊兩個(gè)深蹲。我也想學(xué)習(xí)踢足球,有兩個(gè)左腳和兩個(gè)右腳。我仍然會(huì)生氣,皺著眉頭,撿起一個(gè)小嘴巴,媽媽和媽媽?zhuān)蚁氤鋈ィ饷娴氖澜绾苊篮?,出?lái)后,我終于出來(lái)了!老師:嬰兒出生后,他會(huì)慢慢長(zhǎng)大,可以坐著爬山去。讓我們?cè)俅螌W(xué)習(xí),感受成長(zhǎng)寶寶的過(guò)程。 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。 第四,游戲體驗(yàn)“我將成為一名母親”,感受到母親的辛勤工作。 。 老師:孩子們現(xiàn)在知道我們的生活很難得到。媽媽和爸爸對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很難。他們付出了很多,特別是母親。她沒(méi)有時(shí)間談?wù)撋覀兊男燎诠ぷ?。今天,讓我們成為寶寶的母親。讓每個(gè)孩子都要附上一個(gè)大口袋,并將其當(dāng)作肚子里的嬰兒對(duì)待。與老師一起做一些練習(xí),注意保護(hù)寶寶做這個(gè)動(dòng)作?!昂⒆觽冇写罂诖?,和老師一起練習(xí)。(小心行走,彎腰撿起東西,抬腿抬高樓梯,彎腰等等) 親的感覺(jué)。 老師:作為母親的感覺(jué)如何?(兒童討論)我們剛做了一個(gè)母親5 分鐘。有這么多的感受。想想在過(guò)去 10 個(gè)月中生下我們的母親有多少 5 分 鐘?在這十個(gè)月里,我母親會(huì)嘔吐并感到疲倦,隨
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