【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做法對(duì)嗎？” (啃鉛筆、不對(duì) )“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀(guān)了。 )”說(shuō)得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。 “用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應(yīng)該怎么辦， (看牙醫(yī) )好，快讓牙博士給你看一看。 問(wèn)題并不是很大，不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過(guò)一定要講究吃的方法。知道了嗎？ ？這位小朋友叫東東，他特別愛(ài)吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，你們說(shuō)說(shuō)，他這樣做對(duì)嗎？生：不對(duì)，你能說(shuō)說(shuō) 原因嗎？睡前吃糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙。 你懂得的知識(shí)可真多。蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞，許多小朋友以為這些小洞是小蟲(chóng)子咬出來(lái)的，所以也給他咬蟲(chóng)牙。現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一看，這些小黑洞里面到底有什么小秘密？ (課件 )原來(lái)我們的蛀牙不是小蟲(chóng)子咬出來(lái)的，而是細(xì)菌在作怪，我們應(yīng)該怎么對(duì)這些壞病菌呀？ (刷牙 )(課件，獎(jiǎng)勵(lì) )師小結(jié)：這幾位小牙醫(yī)真棒！孩子們，聽(tīng)了小牙醫(yī)的話(huà)，老師相信你們今后一定能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)好自己的牙齒了。 (師板書(shū)：養(yǎng)成護(hù)牙好習(xí)慣 )。 四、邊演邊教，學(xué)會(huì)刷牙 ：哦，對(duì)了！來(lái)了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！ (拿出牙刷、牙膏 )這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧！小朋友，我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢？ (兩次 )你平時(shí)是怎樣刷牙的？幼：??看來(lái)，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護(hù)我們的牙齒，接下來(lái)，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外全刷遍 .孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一 下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷 (課件出示刷牙歌 )，幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真，看來(lái)大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是？ (課件 )：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè)！讓我們都記住這樣一個(gè)日子 —— 9 月 20 日 (世界愛(ài)牙日 )，請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容！孩子們，護(hù)牙行動(dòng)開(kāi)始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。 五、全課總結(jié)，家園共護(hù)齒師：孩子們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎？今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開(kāi)心嗎？回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好？ (送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵(lì)每天早晚刷牙，飯后要漱口。 )今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開(kāi)心，現(xiàn)在下課時(shí)間到了，孩子們，再見(jiàn)！ [活動(dòng)設(shè)計(jì) ]新人園兒童每天的離廚環(huán)節(jié)常常存在不安全的隱患，有的家庭今天是爸爸來(lái)接、明天是媽媽來(lái)接、后天可能又是家庭的其他成員。剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月要接觸眾多陌生家長(zhǎng)的面孔，使得老師 承受了極大的壓力。不妨讓兒童和我們一起來(lái)提高安全保障，培養(yǎng)他們養(yǎng)成自覺(jué)地自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的離園常規(guī)習(xí)慣。 [2021 年 7 月試題 ]請(qǐng)以“不跟陌生人走”為主題分別設(shè)計(jì)出小班的活動(dòng)計(jì)劃。 不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)： ，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。 ，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 ，并設(shè)置好情境。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀(guān)看情景表演“陌生人來(lái)了”。 情景 (一 )請(qǐng)一位老師裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話(huà)，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她?！鼻榫?(二 )請(qǐng)另一位老師裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去。”二、交流討論，知道不能跟陌生人走？ ？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？ 應(yīng)該和陌生人去嗎？ ？ 友能不能相信陌 生人的話(huà)？ ？教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景練習(xí)，能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧??” ？ ，能不能相信她的話(huà)？，應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？ (讓幼兒練習(xí) )接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力” 西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力?！苯處熜〗Y(jié)： 陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話(huà)，更不能跟陌生人走。 活動(dòng)延伸： 如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應(yīng)該怎么辦？教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén)讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái)。 [活動(dòng)設(shè)計(jì) ]學(xué)前兒童的早操往往是學(xué)前兒童在園一日生活的開(kāi)始，對(duì)兒童身體健康和培養(yǎng)良好的習(xí)慣都有重要作用。 [補(bǔ)充資料 ]請(qǐng)結(jié)合幼兒園活動(dòng)實(shí)際談?wù)勗绮倩顒?dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程。 幼兒園早操活動(dòng)是幼兒園日?；顒?dòng)的重要組成部分，它 能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感，提高幼兒的控制力。最重要的是：能夠塑造幼兒良好的身體姿態(tài)，促進(jìn)有兒積極參加體育鍛煉，并能提高身體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。 《綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位“，這要求幼兒園必須樹(shù)立“健康第一“的思想，而幼兒園早操活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒基本活動(dòng)能力的有效手段和重要途徑?！毒V要》還強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，從而吸引幼兒主動(dòng)參與”。 而早操活動(dòng)是一日戶(hù)外活動(dòng)必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)綱要的精神，結(jié)合我班幼兒的興趣特點(diǎn)制定了以下早操活動(dòng)方案： 一、開(kāi)場(chǎng)游戲及隊(duì)列開(kāi)場(chǎng)游戲是整個(gè)早操活動(dòng)的引領(lǐng)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)的情緒直接影響下面的活動(dòng)情緒，故本環(huán)節(jié)要大力調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高幼兒的精氣神。為此，我們選用了一首節(jié)奏歡快、歌詞非常適合大班幼兒的歌曲 —— 《我是大班的小朋友》。通過(guò)歌曲的演唱，激發(fā)幼兒作為大班孩子的自豪感，從而精神抖擻的參加后面的早操活動(dòng)。 參加本次早操比賽的幼兒共 36 人，我們將他們分成了 6 組，每組6 人。進(jìn)場(chǎng)時(shí)， 6 組幼兒 排成 6 路縱隊(duì)在早操點(diǎn)列隊(duì)等候，當(dāng)《我是大班的小朋友》音樂(lè)響起時(shí)，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏精神的邁入早操場(chǎng)地，為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。 二、熱身活動(dòng)熱身活動(dòng)的目的是為了讓幼兒在進(jìn)行活動(dòng)量較大的運(yùn)動(dòng)前舒展身體各部位，避免在劇烈運(yùn)動(dòng)中身體受到損傷。針對(duì)這一目的，我們選用了動(dòng)感強(qiáng)、旋律快的樂(lè)曲 —— 《動(dòng)感健身操》，讓孩子聽(tīng)到音樂(lè)就情不自禁的想運(yùn)動(dòng)。 在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí)，我們充分考慮到身體各個(gè)部位，遵循由上到下、由左到右、由局部到整體的活動(dòng)準(zhǔn)則。具體順序如下： （四個(gè)方位點(diǎn)頭、頭轉(zhuǎn)圈） （提肩 、繞肩）（左右輪換送胯、轉(zhuǎn)腰） （左右輪換抬腿） 5.下蹲運(yùn)動(dòng)（雙手叉腰、雙腿并攏下蹲） （雙手叉腰跳、雙手打開(kāi)跳）三、器械操 —— 球操器械操又稱(chēng)花樣操，因其音樂(lè)節(jié)奏明快、手握器械、隊(duì)形多變、形式活潑，而深受孩子們的喜愛(ài)。在音樂(lè)的選擇上，我們選用了幼兒喜歡的《最炫民族風(fēng)》，器械則選擇了幼兒非常熟悉又喜歡的刺猬球。在操的編排上，我們不僅考慮到師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，隊(duì)形的變換（兩兩交換位置、交叉繞圈、變圓）還考慮到本班幼兒的接受能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，努力編排一套適合本班幼兒的器械操。 四、律動(dòng) —— 《月光下的鳳尾竹》本環(huán)節(jié)的目的主要有兩方面：。 。針對(duì)這兩個(gè)目的我們選擇了旋律優(yōu)美、舒緩的樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》，并編排了易于幼兒掌握的、和樂(lè)曲意境相吻合的舞蹈動(dòng)作。 五、徒手操 —— 《世界真美好》徒手操，我們選擇了第二套幼兒廣播體操 —— 《世界真美好》，這套操也是我園中大班幼兒一直堅(jiān)持在做的早操。這套體操操詞朗朗上口，動(dòng)作則是模仿各種動(dòng)物，符合幼兒園孩子的年齡特點(diǎn)。孩子們?cè)谀７赂鞣N動(dòng)物的過(guò)程中，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、跑、跳等能力都得到了很好的 發(fā)展。 六、放松活動(dòng)及退場(chǎng)幼兒在舒緩的樂(lè)曲 —— 《歌聲與微笑》聲中放松身體后退場(chǎng)： (幼兒原地坐下，自己用手依次將雙手臂和雙腿拍打放松。 )（幼兒靠緊，前后幼兒相互捶捶背放松。） 樂(lè)成一路縱隊(duì)退場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。 [活動(dòng)設(shè)計(jì) ]學(xué)前兒童對(duì)周?chē)澜缂捌渥陨沓錆M(mǎn)了好奇和興趣，從他們的視角常常會(huì)發(fā)覺(jué)到許多他們不可理解的現(xiàn)象，為什么我只有這么大？爸爸媽媽這么大？那個(gè)小嬰兒這么小？我以前也這么小嗎。[2021 年 1 月試題 ]請(qǐng)以“我來(lái)自哪里”為主題分別設(shè)計(jì)出中班的活動(dòng)計(jì)劃。 中班綜合教案：我從哪里來(lái)活動(dòng)目標(biāo)： 、講講，初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程； 了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng)。 、關(guān)心孕婦及自己的父母。 活動(dòng)準(zhǔn)備： (寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程 ) 、幼兒共同完成調(diào)查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？活動(dòng)過(guò)程： (一 )初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。 ，生活在哪里？ 有了小寶寶 后，生活上有哪些不方便？ ，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么？ (二 )看看、講講胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作。 小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的？媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情？(看錄像 )小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了那些事？ (四 )激發(fā)幼兒愛(ài)父母、感激父母的情感。 評(píng)析： ，讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng)，更是融洽了親子關(guān)系。 ，表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望。 [活動(dòng)設(shè)計(jì) ]學(xué)前兒童對(duì)周?chē)澜缂捌渥陨沓錆M(mǎn)了好奇和興趣，從他們的視角常常會(huì) 發(fā)掘到許多他們不可理解的現(xiàn)象，為什么我只有這么大？爸爸媽媽這么大？那個(gè)小嬰兒這么小？我以前也這么小嗎？[2020 年 7 月試題 ]請(qǐng)以“我來(lái)自哪里”為主題分別設(shè)計(jì)出大班的活動(dòng)計(jì)劃。 大班主題活動(dòng)“我來(lái)自哪里”活動(dòng)目標(biāo)： 果，并大膽地說(shuō)出它們來(lái)自何處。 ，用自己的行為在母親的肚子里表達(dá)幸福生活，豐富自己的想象力。 。 。 ，喜歡表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 嬰兒的成長(zhǎng)過(guò)程中的課件，視頻，電腦和大屏幕，每個(gè)都有一個(gè)大的布袋（大約 8磅，可以綁在腰上）。 活動(dòng)程序： 首先，引入活動(dòng)，引起對(duì)幼兒的興趣。 老師：“今天，老師邀請(qǐng)了一位客人。你在看誰(shuí)？”（一位孕婦出現(xiàn)在電視上，告訴嬰兒肚子里。）“你想知道你母親肚子里的樣子嗎？其次，觀(guān)察寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程，并初步了解胎兒的成長(zhǎng)過(guò)程。 觀(guān)看課件聲音 1：爸爸的種子被稱(chēng)為精子，像小驢一樣游泳，去尋找母親的種子蛋。種子游得最快 。它看到母親的種子，并迅速鉆進(jìn)去。它與母親的種子結(jié)合，變成一個(gè)小球胚。胚胎不再允許其他小蟑螂進(jìn)門(mén)。這很慢。慢慢地滾進(jìn)媽媽肚子里的小床上，安頓下來(lái)。 聲音 2：媽媽喜歡吃東西。她為胚胎提供了大量豐富的營(yíng)養(yǎng)。胚胎生長(zhǎng)的時(shí)間越長(zhǎng)，頭部，小手和小腳就越小。這個(gè)名字叫做胎兒。 聲音 3：小胎兒整天睡在母親的肚子里，有時(shí)會(huì)醒來(lái)，伸展腰部，踢腿，踢腿，改變姿勢(shì)。當(dāng)他十個(gè)月的時(shí)候，他不想在母親的肚子里。他想出來(lái)看世界，看看他的媽媽和爸爸。 聲音 4：寶寶出來(lái)了，你看他多可愛(ài)?。±蠋煟耗阍陔娨暽现v的是什么故 事？看完之后你覺(jué)得怎么樣？我們來(lái)自哪里？鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)他們的觀(guān)察結(jié)果。 第三，當(dāng)你是母親肚子里的胎兒時(shí)，用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的生活。 老師：當(dāng)我們母親的肚子里，我們喜歡什么？讓我們成為母親肚子里的孩子，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)。 “鼓勵(lì)幼兒和老師一起做這個(gè)動(dòng)作，老師說(shuō)：肚子里的寶寶就像一個(gè)小豆子，緊緊地緊握在一起，不能動(dòng)彈。慢慢長(zhǎng)大，我想成為一名拳擊手，左邊兩個(gè)深蹲，右邊兩個(gè)深蹲。我也想學(xué)習(xí)踢足球，有兩個(gè)左腳和兩個(gè)右腳。我仍然會(huì)生氣，皺著眉頭，撿起一個(gè)小嘴巴，媽媽和媽媽?zhuān)蚁氤鋈ィ饷娴氖澜绾苊篮?，出?lái)后，我終于出來(lái)了！老師：嬰兒出生后，他會(huì)慢慢長(zhǎng)大，可以坐著爬山去。讓我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)，感受成長(zhǎng)寶寶的過(guò)程。 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。 第四，游戲體驗(yàn)“我將成為一名母親”，感受到母親的辛勤工作。 。 老師：孩子們現(xiàn)在知道我們的生活很難得到。媽媽和爸爸對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很難。他們付出了很多，特別是母親。她沒(méi)有時(shí)間談?wù)撋覀兊男燎诠ぷ?。今天，讓我們成為寶寶的母親。讓每個(gè)孩子都要附上一個(gè)大口袋，并將其當(dāng)作肚子里的嬰兒對(duì)待。與老師一起做一些練習(xí)，注意保護(hù)寶寶做這個(gè)動(dòng)作?！昂⒆觽冇写罂诖?，和老師一起練習(xí)。（小心行走，彎腰撿起東西，抬腿抬高樓梯，彎腰等等） 親的感覺(jué)。 老師：作為母親的感覺(jué)如何？（兒童討論）我們剛做了一個(gè)母親5 分鐘。有這么多的感受。想想在過(guò)去 10 個(gè)月中生下我們的母親有多少 5 分 鐘？在這十個(gè)月里，我母親會(huì)嘔吐并感到疲倦，隨