【文章內(nèi)容簡介】 了懸崖的頂上，再看主峰絕頂，還像在半天之中，由此可見恒山的高 大。而且還是滿山的短樹、枯竹，鉤衣刺領(lǐng)，即使用盡全力，也像墜落在波濤中，無力自拔。但作者還是鼓足勇氣，竭力攀登，最終到達(dá)了頂點(diǎn)。 五、難點(diǎn)突破 徐霞客的游記并非客觀地介紹恒山的山山水水，廟宇勝跡，而是將自己的主觀感受與客觀外物恰如其分地融為一體。情與景的交融，縮短了作者和讀者的距離，隨著客觀景物的變化，隨著作者行蹤的轉(zhuǎn)移，讀者會與他一起，欣喜、贊嘆、著急、恐懼，仿佛身臨其境一般。 自主學(xué)習(xí)檢測 課堂隨練 一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。 （ 1） 策 ． 杖登岳，面東而上，土岡淺阜，無 攀躋勞。 （ 2） 又一里，則土石皆 赤 ． 。 （ 3）臺中 像 ． 群仙，環(huán)列無隙。 （ 4）南惟龍泉，西惟五臺，青青與此作 伍 ． 。 （ 1）有虬松離立道旁，亭曰望仙。 （ 2）二里，出危崖上，仰眺絕頂，猶杰然天半。 （ 3）是山土山無樹，石山則有。 （ 4）既而下西峰，尋前入峽危崖，俯瞰茫茫，不敢下。 二、閱讀題。 十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。策杖登岳，面東而上，土岡淺阜，無攀躋勞。 一里，轉(zhuǎn)北，山皆煤炭，不深鑿即可得。又一里，則土石皆赤。有虬松離立道旁，亭曰望仙。又三里，則崖石漸起，松影篩陰，是名虎風(fēng)口。于是石路 縈回，始循崖乘峭而上。三里，有杰坊曰“朔方第一山”，內(nèi)則官廨廚井俱備。坊右東向拾級上，崖半為寢宮，宮北為飛石窟，再上則北岳殿也。上負(fù)絕壁，下臨官廨，殿下云級插天，廡門上下，穹碑森立。從殿右上，有石窟，倚而室之，曰會仙臺。臺中像群仙，環(huán)列無隙。余時欲躋危崖、登絕頂。還過岳殿東，望兩崖斷處，中垂草莽者千尺，為登頂間道，遂解衣攀躡而登。二里，出危崖上，仰眺絕頂，猶杰然天半，而滿山短樹蒙密，槎枒枯竹，但能鉤衣刺領(lǐng)，攀踐輒斷折，用力雖勤，若墮洪濤，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。 時日色澄麗，俯瞰山北，崩 崖亂墜，雜樹密翳。是山土山無樹，石山則有。北向俱石，故樹皆在北。渾源州城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，蒼茫無際。南惟龍泉，西惟五臺，青青與此作伍。近則龍山西亙，支峰東連，若比肩連袂下扼沙漠者。 既而下西峰，尋前入峽危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回首東顧，有一人飄搖于上，因復(fù)上其處問之，指東南松柏間，望而趨，乃上時寢宮后危崖頂。未幾，果得徑。南經(jīng)松柏林，先從頂上望松柏蔥青，如蒜葉草莖，至此則合抱參天，虎風(fēng)口之松柏，不啻百倍之也。從崖隙直下，恰在寢宮之右，即飛石窟也。 解釋下列文中加點(diǎn)的詞語。 無攀 躋 ． 勞 （ ） 還 ． 過岳殿東 （ ） 找出文中點(diǎn)明游恒山的時間和天氣情況的句子。 用自己的話表述下面句子的意思。 仰眺絕頂，猶杰然天半。 細(xì)讀文章第二段，找出最能表現(xiàn)作者精神風(fēng)貌的句子。 從作者身 上，你得到了哪些啟示？ 能力拓展延伸 西湖游記 從武林門而西，望保 俶 塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。 1．解釋下列加點(diǎn)的字詞。 從武林門而 西 ． （ ） 突兀 ． ． 層崖中（ ） 即 棹 ． 小舟入湖（ ） 2．從文中的哪些詞語可以看出作者對西湖向往已久，亟欲一覽的迫切心情？ __________________________________________________________________________ 3．文中寫了哪幾種景物？主要用了哪種修辭？_________________________________________________________________________ 中考鏈接（ 2020 年，杭州市） 閱讀下面的文言文，完成 1— 5題。 滄州 南一寺臨河干 ① ，山門圮 ② 。于河，二石獸并沉焉。閱 ③ 十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹 ④ 數(shù)小舟， 曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰： “ 爾輩不能究物理，是非木杮 ⑤ ，豈能為暴漲攜之去 ?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛 ⑥乎 ?” 眾服為確論。 一老河兵 ⑦ 聞之。又笑日： “ 凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎 ?” 如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟 ? (紀(jì) 昀《閱微草堂筆記》 ) 注： ① 干：岸邊。 ② 圮 (p237。)：倒塌。 ③ 閱：經(jīng)歷。 ④ 棹 (zh224。o)：船槳，這里作動詞用。 ⑤ 柿 (f226。i)：木片。 ⑥顛：顛倒、荒唐。 ⑦ 河兵：治河的士兵。 1．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯誤的兩項是 （ ）（ ） A．滄州南一寺臨河干 (面對 ) (合并 ) ，竟不可得 (畢竟 ) D．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣 (停止 ) 2．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是 （ ）（ ） A. 二石獸于水中 乃取一葫蘆置于地 B．以為順流下矣 然得而臘之以為餌 C. 必于石下迎水處嚙沙為坎穴 釀泉為酒，泉香而酒洌 D．如其言，果得之于數(shù)里外 則移其民于河?xùn)|3．對下列句子中加點(diǎn)的 “ 之 ” 所指代的意思，理解正確的一項是 （ ） ① 一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之 ② 沿河求之，不亦顛乎 ③ 一老河兵聞之 ④ 果得之于數(shù)里外 A． ① 和 ② 句相同， ③ 和 ④ 句不同 B． ① 和 ③ 句相同， ② 和 ④ 句相同 C. ① 和 ③ 句不同， ② 和 ④ 句相同 D. ① 和 ④ 句相同， ② 和 ③ 句不同 4．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ① 爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去 ? ② 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟 ? 5．為什么 “ 學(xué)者 ” 的結(jié)論是荒唐的，而 “ 老河兵 ” 的結(jié)論是正確的 ?請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。 2游恒山記 自主學(xué)習(xí)檢測 課堂隨練 一、 （ 1）拄著，扶著 （ 2）紅色 （ 3） 塑造 （ 4）伴侶 （ 1）有盤曲的松樹并立在路的旁邊，亭子上題名叫做望仙。 （ 2）行走二里，來到了懸崖的頂 上，抬頭遠(yuǎn)看山頂，還突出地懸在半空里。 （ 3）這座山土山上不長樹木，石頭山上則生長。 （ 4） 然后從西峰下山，順著從前進(jìn)入峽谷的懸崖，向下一看，蒼蒼茫茫，不敢下行。 二、 升、登 現(xiàn)在作“環(huán)”，轉(zhuǎn)，繞 “十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。” 抬頭遠(yuǎn)看山頂，還突出地懸在半空里。 “余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂?！? 此題為開放性題。旨在能從讀徐霞客游恒山過程中，了解并學(xué)習(xí)他的精神，即：不畏艱險，不怕辛苦，勇于實(shí)踐求實(shí)的精神。（與文章內(nèi)容吻合，語言通順，言之有理，即可。） 能力拓展延伸 1．向西 高聳的樣子 劃船 2．心飛湖上 茶畢，即棹小舟入湖 3．文中寫了山色、花光、溫風(fēng)、波紋四種景物，主要用了比喻的修辭手法。 中考鏈接 1． B C 2． A C 3． C 4． ① 你們不懂得分析事物的特征，這不是木片，怎么會被暴漲的流水帶走呢 ? 既然這樣，那么天下的事，只知道其中的一個方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主觀推斷呢 ? ’) ；而 “ 老河兵 ” 則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者 之間的關(guān)系，作出正確的判斷。 2滿井游記 一、整體感知 這篇游記描寫北國早春氣象，既能傳山川景物之神，又處處洋溢著作者悠然神往的情感。作者從城居不見春敘起，接著寫郊外探春，并逐層寫出郊原早春景色的誘人，而最后歸結(jié)道： 始知郊外，未始無春，而城居者，未之知也。 回應(yīng)開頭，表現(xiàn)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。通篇寫景都滲透著這種灑脫而真摯的感情，使文字具有一種清新恬靜的田園節(jié)奏。而簡練的白描和貼切的比喻，更為行文增添了不少詩情畫意。 二、字詞積累 生字 燕 ． (yān)地寒 花 朝 ． (zhāo)節(jié) 飛沙走 礫 ． (l236。) 廿 ． (ni224。n)二日 波色 乍 ． (zh224。)明 倩 ． (qi224。n)女 靧 ． (hu236。)面 淺 鬣 ． (li226。) 泉而 茗 ． (m237。ng)者 罍 ． (l227。i)而歌者 紅裝而 蹇 ． (jiǎn) 汗出 浹 ．(jiā)背 曝 ． (p249。)沙之鳥 呷 ． (xiā)浪之鱗 墮 ． (huī)事 惡 ． (wū)能無紀(jì) 一詞多義 乍 通假字 惡能無 紀(jì) ． （紀(jì)“通”“記”） 詞類活用 ① 泉 ． 而茗者（泉，用泉水，名作動。） ② 罍 而歌者（罍，拿著酒杯， 名作動。） 三、篇章透視 層次結(jié)構(gòu)： 全文共有三段。 第一段寫城中“余寒猶厲”的景象。第二段寫滿井春色。第三段抒發(fā)感受，寫此文的目的。 中心思想： 這篇游記描繪了北京近郊滿井一帶美麗的早春景色，曲折地表現(xiàn)了作者厭棄都市官場生活而寄情山川草木的情懷。 寫作特色： （ 1）白描的手法。作者寫景，不堆砌詞藻，沒有夸張、渲染和烘托，而是用極為簡練單純的筆法將其勾勒出來。 （ 2）擬人的寫法。把景物擬人化，可以增加景物的動感或“ 靈氣 ” ，也便于在景物描寫中滲透進(jìn)作者的感情色彩。 （ 3）生動的比喻。 四、句段賞 析 文中的比喻主要是用來寫景的，如用“ 鏡之新開而冷光之乍出于匣 ” 來比喻明亮的春水，用 “ 倩女之面而髻鬟之始掠也 ” 比喻積雪融化后的山巒，這兩個比喻一氣相通，由明鏡而帶出對鏡梳妝的美人，顯得優(yōu)美熨帖，同時能讓人產(chǎn)生美好的聯(lián)想。本文中的比喻也有寫人的，用 “ 若脫籠之鵠 ” 來表現(xiàn)自己終于得以出游的愉悅，真是再真切生動不過了。 五、難點(diǎn)突破 “ 始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也 ” ，是全文的主旨所在，既高度概括了上述兩幅對比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對哲理的追求。從這次出游他認(rèn)識到城居時所以不知 有春，是因?yàn)樽约?“ 局促一室之內(nèi) ” ，而實(shí)際上春已降臨人間。這是思想境界升華的表現(xiàn)。這就表明：美是一種客觀存在，而人們在現(xiàn)實(shí)生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個道理，人們才能自覺地擺脫某種限制，不斷地去擴(kuò)大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。表達(dá)自己將以這次游覽滿井為起點(diǎn)，在公事之余繼續(xù)出游的愿望。 于時冰皮始解，波色乍明（乍：剛剛，初，始。） 晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也（乍：突然。） 自主學(xué)習(xí)檢測 課堂隨練 一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。 1．選出加點(diǎn)字的正確讀音 ① 若脫籠之 鵠 ． （ A h224。o B h C g224。o ） （ ） ② 如倩女之 靧 ． 面 (A hu236。 B gu236。 C ku236。 ) （ ） ③ 曝 ． 沙之鳥 ( A b224。o B b249。 C p249。 ) （ ） ④ 紅裝而 蹇 ． 者 (A qiān B jiǎn C s224。i ) （ ） 2．填空 ① 《滿井游記》作者 ， 代文學(xué)家。 ② 是本文畫龍點(diǎn)睛之筆。 ③ 文中最能體現(xiàn)作者初返自然的心情是 二、閱讀題。 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人 雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 與“呷浪之鱗”中