古人計數(shù)教案(編輯修改稿)
2025-11-15 02:38 本頁面
【文章內容簡介】 們就來研究一下。一、活動一：建立數(shù)位概念。數(shù)一數(shù)，有幾只羊，用小棒代表羊的只數(shù)，需要幾根小棒？（課件：主題圖）數(shù)小棒。一根一根數(shù)，有10根小棒，也就是10個1?，F(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個十。學生自己數(shù)出10根小棒，并將10根捆成一捆，體會10個一就是1個十。讓學生再拿出1根小棒。（1）現(xiàn)在是幾根小棒？（2）它是由什么組成的？（是由1個十和1個一組成的）（3）它里面有幾個十和幾個一？（它里面有1個十和1個一）介紹計數(shù)器及數(shù)位。（1）從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，十位上的1就表示是10。（2）讓學生在計數(shù)器上撥出11。一邊撥一邊說：“在個位上撥幾，在十位上撥幾?！保?）同樣的方法讓學生學會數(shù)、認、讀、寫12～20各數(shù)。二、活動二：快速撥數(shù)。師生互練。（1）教師說數(shù)，學生快速在計數(shù)器上撥出。（2）說一說它的含義及是怎么撥的。生生互練。一人說數(shù)，另一人撥出，并說一說。兩人互換再練。三、活動三：對口令。師生互對。例：教師說16，學生對1個十和6個一。教師說1個十和7個一，學生對17。生生互對。四、活動四：填、讀尺子上的數(shù)。（課本75頁試一試第一題）出示圖片：寫一寫，師生一起將尺子上的數(shù)補充完整。教師提問：（1）比15小比11大的數(shù)有那些？（2）17的前面是幾？后面是幾？（3）你還能提出那些數(shù)學問題？五、課堂小結。同學們，今天我們學習了古人計數(shù)，那么誰來總結一下我們今天具體學習了哪些內容呢？（先點名回答，教師補充）六、作業(yè)布置。課本練一練第三篇：古人計數(shù)教案《古人計數(shù)》教案2014年秋季 瑞鵲小學 鐘小云教學內容：北師大版小學數(shù)學一年級上冊第7476頁“古人計數(shù)（1120各數(shù)的認識）”。教學目標：在具體的數(shù)數(shù)活動中，會認、讀、寫1120各數(shù)。結合數(shù)小棒、撥計數(shù)器等活動，掌握1120各數(shù)的順序和大小。初步認識個位和十位，感受以“十”為單位的計數(shù)方法。重點難點：重點：使學生認識1120各數(shù)，理解1120各數(shù)的組成。難點：理解數(shù)位的概念，正確讀寫1120各數(shù)。教學準備：課件、小棒、計數(shù)器 教學過程：一、復習引入（1）教師：以前我們都認識了哪些數(shù)？誰能按順序說一說？ ①學生按從小到大的順序說一說。②反過來讓學生倒著數(shù)一次。（2）數(shù)第一組人數(shù)。教師：如果讓你數(shù)一數(shù)第一組的人數(shù)，你會數(shù)嗎？誰來試著數(shù)一數(shù)。（3）導入新課。第一組的人數(shù)超過了10，我們只認識10以內的數(shù)是不夠的，生活中經(jīng)常會用比10大的數(shù)，今天我們就來一起學習。二、探究新知（1）認數(shù)、讀數(shù)。（課件）①數(shù)一數(shù)一共有多少只小羊，你會數(shù)嗎？②如果用小棒代表小羊，這是幾根小棒？③學生猜測，自己說一說。（2）介紹計數(shù)器你認識右邊這個數(shù)學學具嗎？它叫計數(shù)器，從右邊起第一位是個位，第二位是十位。在計數(shù)器上十位上是1就是表示一個十，個位數(shù)上是幾個就是表示幾。引導學生看圖，先說數(shù)的組成，在讀數(shù)。（3）認識1120各數(shù)。（出示第74頁“做一做，說一說”圖）①我們把這10根小棒捆成一捆，那么一捆是幾根？（10根）所以我們說10個一是1個十.②1捆就是1個十，那再添1根是多少？（11）再添一根呢？（12）??一直數(shù)到19根。③19是由幾個十和幾個一組成？（1個十和9個一）那么你知道10+9等于多少了嗎？（19）④19再添一根是多少？現(xiàn)在又夠了10個單根了，又把它們捆成一捆，原來1捆加上這1捆是幾捆？（兩捆）兩捆就是2個十，那2個十是多少？（20）⑤撥一撥。你能在計數(shù)器上分別撥出1220各數(shù)嗎？ ⑥數(shù)一數(shù)。你能從1數(shù)到20嗎？（學生試數(shù)）③指名讀，只讀單數(shù)或雙數(shù)。④15的前面一個數(shù)是幾呢？后面一個呢？⑤13與16的中間有哪幾個數(shù)？1820中間的一個數(shù)是多少？三、鞏固練習，深化提高。（1）“試一試”第3題。學生照樣計數(shù)。（2）數(shù)一數(shù)。完成“練一練”第1題，在方框里填上合適的數(shù)。學生自由填數(shù)。四、課堂總結今天，我們認識了哪些數(shù)？你有什么收獲？第四篇：古人計數(shù)教案古人計數(shù)教學計劃教學目標：通過小棒和計數(shù)器，讓學生認、讀、寫、撥11～20各數(shù)，掌握20以內數(shù)的順序和大小。初步認識“十位”、“個位“，了解進制，知道11~20各數(shù)是由幾個十和幾個一組成。教學重點：使學生認識11~20各數(shù)，理解這些數(shù)的組成。教學難點：理解數(shù)位的感念，正確讀寫11~20各數(shù) 教學準備：課件
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