教育教學工作個人述職報告范文(編輯修改稿)
2025-05-22 08:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂的容量 。課后我做到及時批改作業(yè)并反饋，對后進生盡量做到面批面改。在課堂教學中，注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣。 在與學生交往中，我堅信親其師，信其道，良好的師生關(guān)系能使學生擁有良好的情緒去面對教育。我認為，這句話應有一個前提：親其生，傳其道。親師應以親生為前提，只有教師先主動親近學生，關(guān)愛每一個學生，才會使學生產(chǎn)生主動學習的不竭動力。學生對于我而言更多的像是自己的弟弟、妹妹，他們離開家獨自到博海來求學，初為人母的我能夠明白孩子的內(nèi)心渴望被關(guān)注，被認可，所以我努力的融入到他們當中與他們打成一片，讓孩子感受到我的 真心，把師生關(guān)系處于一種和諧的狀態(tài)，帶著一顆愛心去工作，讓孩子覺得你是真心幫助他，縮短了師生的關(guān)系，在教育問題上他們也更能接受。 當然我的教學工作存在很多的不足，課堂教學方法還不夠深入，沒有形成鮮明的教學模式，平時的反思不夠，進取心不強，班級教學成績有待提高，需要更多的時間和耐心來完成自己的目標應該在以后的教學工作，不斷提高自己 思想有多遠，我們就能走多遠。今后，我要做有思想的教師，不斷地讀書學習，用大量的知識去豐富日常教學，用理論武裝自己的頭腦，為教學服務，做一個合格的人民教師。 第四篇：教育教學工作述職報告 教育教學工作述職報告 教育教學工作述職報告 本人自從 1974 年 8 月太谷師范學校畢業(yè) 37 年來，一直在山區(qū)學校工作，一直在教學第一線代課。曾在兩人校代 二、四年級復室班，在三人校代五年級包班，且兼任主任教師，除代課外，還兼負責學校全面工作。參加上級工作會議，會計，后勤一人包，自己做飯，吃住在學校。小學階段所有各科自己都代過。到2021 年，小學校被拆并，自己被調(diào)到普洞中心小學工作。 8 年來仍在教學一線代課。在代課過程中，為提高教育教學 質(zhì)量，自己從如下幾方面做起： 。 在自己 30 多年的教育教學歷程中，對學生一直持尊重與熱愛的態(tài)度。從不打罵體罰學生，小孩子總愛聽表揚話，一表揚他們就信心百倍，小孩子犯錯誤是經(jīng)常的，對他們的批評注意講究方法，對癥下藥，曉之以理，他們完全能夠接受。我上課孩子們是很歡迎的，課堂上總是快快樂樂。孩子們心情愉快，思維積極性充分發(fā)揮，使教學受到很好的效果。 。 認真閱讀教材。自己在上每一節(jié)教學內(nèi)容之前，對教學內(nèi)容都要進行認真閱讀，認真閱讀教學參考書，對不明白、 不肯定的地方查閱資料，網(wǎng)上查詢。在教材、參考的空白處加注注釋，找出教學中的重難點，認真?zhèn)鋵懡贪?，做到吃透教材? 做好課前準備。在上每一節(jié)課之前，都要把上課用的器材、標本、1 藥品等提前準備好。有時用到一些本地能采到的標本，自己上山采標本。 有時用到的器材學校器材室沒有，就自制。如 。視覺暫留實驗器材“會動的小人” ,水越深壓力越大實驗器材“打孔的飲料瓶”等等。自己制作了不少教具。課堂上所有的實驗自己都要課前試做。 做到單元備課。科學課一般是一個單元一個類型的內(nèi)容。單元備課有助于 掌握內(nèi)容的前后聯(lián)系，有助于教學的合理安排。一些當堂看不到效果的實驗，可以提前了解，提前做實驗。如 。“種子的萌發(fā)”提前一個星期就做好實驗了，以便學生課堂上觀察。 。 在《科學》這門學科的教學中，實驗比較多。在課堂上自己以學生為主體，從問題出發(fā)，注意引導學生自己動手，認真觀察。就像學騎車一樣，必須讓他們自己騎。學生做實驗開始做的很不成功，但還是要他們做。經(jīng)常堅持做下去。且引導他們從實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。讓學生真正理解所得結(jié)論的來龍去脈。如 。在上《水的毛細現(xiàn)象》除在室內(nèi)做實驗外， 還要讓學生走出去，去觀察雨后的墻根。在上“葉的輪生、對生、互生”等生長形式時，采標本讓學生觀察。在上“根的吸水實驗”時，一定要采幾棵帶根的植物，讓學生自己按要求做實驗。把做好的實驗裝置放在教室的窗臺上讓學生觀察一段時間。從教學中體驗到，學生做過，認真觀察過的事物，他們掌握的非常牢固。根本不需要死記硬背。學生學的輕松，他們感到有趣，學習積極性很高，實驗技能大大提高。 在注重學生多動手、在做中學的同時，引導學生思維創(chuàng)新。如 。 在教學“遺傳與變異”現(xiàn)象時，啟發(fā)學生思維創(chuàng)新。如何讓生物遺傳向 好的方向發(fā)展？你就不能讓黃豆長杏那么大嗎？
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