課改三維目標(biāo)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)物理試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-10 18:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 尺上先確定物距的大小，物距與焦距的關(guān)系，然后才能給出正確的答案。 閱卷發(fā)現(xiàn)，第一空失分 較多。 如第 28 題， 小明在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，他 在按圖 5所示安裝實(shí)驗(yàn)儀器前，先設(shè)計(jì)了安裝步驟如下： A、把溫度計(jì)穿過(guò)紙板孔插入水中； B、燒杯上蓋上中心有孔的紙板； C、把水倒入燒杯中； D、把石棉網(wǎng)放在鐵架臺(tái)上； E、把燒杯放在石棉網(wǎng)上。 ⑴ 正確的安裝順序是 。 圖 5 圖 6 ⑵ 當(dāng)水溫升至 900時(shí)，隨著加熱 過(guò)程，每隔 1min記錄一次水的溫度。小明同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表： 100 95 90 85 0 5 10 15 t/min t/℃ 根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D 6中畫(huà)出水的沸騰圖象： ⑶ 由圖象可知，水的沸點(diǎn)是 ，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水 沸騰時(shí)的特點(diǎn) 。 ⑷ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：從開(kāi)始加熱到水剛沸騰時(shí)所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)， 為什么？請(qǐng)你說(shuō)出兩種可能的原因。 ① ； ② 。 圖 7 答案： ⑴ DECBA ⑵ 如 圖 7 所示 ⑶ 980 溫度保持不變，繼續(xù)吸熱 ⑷ ① 水太多；石棉網(wǎng)太厚；酒精燈火焰太小 ② 紙板密封程度差 此題是教材中的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，失分率僅達(dá) 5％。說(shuō)明學(xué)生對(duì)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)已掌握了。 如第 29 題， 如圖 8所示是探究“ 電荷間相互作用規(guī)律”的 實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中玻璃棒已跟絲綢摩擦，橡膠棒已跟毛皮摩擦。 由圖甲所示現(xiàn)象可知：同種電荷互相 。由圖乙所示現(xiàn)象 可知：異種電荷互相 。 答案： 排斥、吸引 此題是教材中的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，正確率 100％。 圖 8 如第 30 題， 在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，小紅同學(xué)連接了 如圖 9所示的電路。在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ，經(jīng)檢查無(wú)誤 后，閉合開(kāi)關(guān)，三盞燈 L L L3均發(fā)光，接著他應(yīng) 。 實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅記錄了如表 1所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 圖 9 由表 1的數(shù)據(jù)分析可知： ； 小華同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表 2所示，從表 2可以看出 d處的電流比 a、 b、 c處的電流大許多，出現(xiàn)此情況的原因可能是 。 答案： 斷開(kāi)； 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表依次接入 a、 b、 c、 d四處； 串聯(lián)電路各處的電流是相等的； 電流表接的是 ，讀數(shù)時(shí)卻錯(cuò)按 03A量程導(dǎo)致的。 此題是教材中的最后一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在第二、第三空嚴(yán)重失分，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有掌握該實(shí)驗(yàn)sa a d c ba 183
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