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正文內(nèi)容

淺談讓學(xué)生學(xué)會(huì)用批注的方法閱讀的幾點(diǎn)做法推薦五篇(編輯修改稿)

2025-05-22 03:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鼓悠揚(yáng)。這一聲聲生命的普歌,蘊(yùn)育著生命的真意。感恩生命,它給予了每個(gè)人豐富的感情:喜怒哀樂(lè)、悲思憂懼、灑灑脫脫、原原本本、痛快淋漓、無(wú)拘無(wú)束、高高興興、無(wú)憂無(wú)慮。感恩生命,它給予了每個(gè)人智慧的大腦:思考一個(gè)百思不得其解的難題,記憶一段質(zhì)樸典雅的文章,設(shè)計(jì)一件美麗的服裝;或回想一個(gè)溫馨的鏡頭,一段美好的時(shí)光,一個(gè)激動(dòng)的畫面。生命,真的賦予了每個(gè)人獨(dú)特五彩的人生。我們的學(xué)生總是怨天尤人,怨自己頭腦笨,怨老師管理的嚴(yán),怨父母不理解,怨朋友不關(guān)心,遇到半點(diǎn)困難就了結(jié)自己寶貴的生命。我們的學(xué)生,你哪知道,你的 生命不單單是你自己的,是關(guān)心你,在意你的,你身邊每一個(gè)人的。應(yīng)該從小學(xué)會(huì):用一顆感恩的心,感激身邊的每一個(gè)生命,呵護(hù)身邊每一個(gè)生命。讓自己的生命發(fā)揮出與眾不同的獨(dú)特性! 學(xué)會(huì)感恩,要教育學(xué)生感恩父母。 我們的學(xué)生,大多不理解父母。很多都與父母之間存在著“代溝”。對(duì)此,最近在我校開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng):讓學(xué)生在母親節(jié)時(shí)給自己的母親寫信 感恩母親,母親在接到信后,必須寫回信。許多學(xué)生也能把自己的愛(ài)表達(dá)的淋漓盡致,也有很多母親的回信寫的比孩子的信更加情深意切,很是感人。有很多母親在信中提到這是孩子第一次和自己真正的溝通,第一次對(duì)母親說(shuō):謝謝!可見(jiàn)我們的父母是多么渴望孩子的理解與感激啊。面對(duì)父母無(wú)微不至的照顧,作兒女的理應(yīng)感恩。其實(shí),感恩并不難,在父母眼中只要理解他們,甚至只是當(dāng)他們與你說(shuō)話時(shí)你能著著他們而不 是老盯著電視,當(dāng)他們關(guān)心你時(shí)只要跟著答應(yīng)而不是一味的頂撞,可我們連這點(diǎn)兒根本就算不上是感恩的要求都達(dá)不到,還何談感恩。讓我們感恩生你養(yǎng)你的父母吧! 學(xué)會(huì)感恩,要教育學(xué)生感恩老師。 “人類靈魂的工程師”這是社會(huì)賦予老師的桂冠。有多少老師課后因認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生而晚回家,有多少老師廢寢忘食地備課,又有多少老師走訪一個(gè)個(gè)學(xué)困生的家庭??老師們不額外要求什么,也不求別的報(bào)酬,只要學(xué)生一個(gè)理解,尊重,就足以讓老師們拼命地敬業(yè)。我們的很多學(xué)生對(duì)此熟視無(wú)睹,她們認(rèn)為這是應(yīng)該的。我們要告訴學(xué)生:老師也不是理 所當(dāng)然地默默奉獻(xiàn),也需要理解,尊重。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,下課后,在走廊里看到了老師,一聲禮貌的“老師好”,放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這些都是對(duì)老師的感恩。 學(xué)會(huì)感恩,要教育學(xué)生感恩朋友。 王勃曾說(shuō)過(guò):海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!感恩朋友,是兩個(gè)人真摯的友誼的體現(xiàn)。,不只泛泛的贈(zèng)送禮品,也不是泛泛的幾句空話,而是在一起相處過(guò)程中友誼得到升華的過(guò)程。它不是什么轟轟烈烈的舉動(dòng),而是那些不顯眼的細(xì)節(jié)。感 恩的心不是建立在一些驚天壯舉之上的,而是在那些細(xì)節(jié)之處才能體現(xiàn)出一個(gè)人的真情。面對(duì)朋友真心誠(chéng)意的幫助要感恩,在朋友失敗時(shí)給一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),在朋友進(jìn)步后給予一聲祝賀,在朋友危險(xiǎn)時(shí)說(shuō)一聲“ Don’ tworry”?? 學(xué)會(huì)感恩,要教育學(xué)生感恩敵人,對(duì)手。 不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)池塘,喂著同一種魚。一個(gè)池塘食料充足,安全舒適;另一個(gè)池塘放入了魚的天敵。人們都覺(jué)得食料充足池塘里的魚會(huì)活得很好,而另一個(gè)魚會(huì)因?yàn)樗奶鞌扯窢?zhēng)而死去。然而,他們都錯(cuò)了。幾個(gè)月后,安全舒適的那個(gè)池塘的魚因?yàn)槿狈?勁,常有死魚,而另一個(gè)池塘里的魚卻異常有活力,生長(zhǎng)速度加快。 對(duì)手并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。有了對(duì)手,便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手,人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對(duì)手,知音難尋,對(duì)手更難尋,在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手,沒(méi)有對(duì)手,就會(huì)不知所往,生命也因此毫無(wú)意義。 如果我們的學(xué)生在校就習(xí)慣于樂(lè)觀地競(jìng)爭(zhēng),那么走向社會(huì)必定是頑強(qiáng)的勝利者。 揚(yáng)起生活的風(fēng)帆吧,投入一顆感恩的心,去進(jìn)行一次心靈的洗滌吧!擁有一顆感恩的心,生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好 第五篇:我讓學(xué)生 快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的幾點(diǎn)做法 讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的幾點(diǎn)做法 【摘要】
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