淺談讓學生學會用批注的方法閱讀的幾點做法推薦五篇(編輯修改稿)
2025-05-22 03:36 本頁面
【文章內容簡介】 鼓悠揚。這一聲聲生命的普歌，蘊育著生命的真意。感恩生命，它給予了每個人豐富的感情：喜怒哀樂、悲思憂懼、灑灑脫脫、原原本本、痛快淋漓、無拘無束、高高興興、無憂無慮。感恩生命，它給予了每個人智慧的大腦：思考一個百思不得其解的難題，記憶一段質樸典雅的文章，設計一件美麗的服裝；或回想一個溫馨的鏡頭，一段美好的時光，一個激動的畫面。生命，真的賦予了每個人獨特五彩的人生。我們的學生總是怨天尤人，怨自己頭腦笨，怨老師管理的嚴，怨父母不理解，怨朋友不關心，遇到半點困難就了結自己寶貴的生命。我們的學生，你哪知道，你的 生命不單單是你自己的，是關心你，在意你的，你身邊每一個人的。應該從小學會：用一顆感恩的心，感激身邊的每一個生命，呵護身邊每一個生命。讓自己的生命發(fā)揮出與眾不同的獨特性！ 學會感恩，要教育學生感恩父母。 我們的學生，大多不理解父母。很多都與父母之間存在著“代溝”。對此，最近在我校開展了一項活動：讓學生在母親節(jié)時給自己的母親寫信 感恩母親，母親在接到信后，必須寫回信。許多學生也能把自己的愛表達的淋漓盡致，也有很多母親的回信寫的比孩子的信更加情深意切，很是感人。有很多母親在信中提到這是孩子第一次和自己真正的溝通，第一次對母親說：謝謝！可見我們的父母是多么渴望孩子的理解與感激啊。面對父母無微不至的照顧，作兒女的理應感恩。其實，感恩并不難，在父母眼中只要理解他們，甚至只是當他們與你說話時你能著著他們而不 是老盯著電視，當他們關心你時只要跟著答應而不是一味的頂撞，可我們連這點兒根本就算不上是感恩的要求都達不到，還何談感恩。讓我們感恩生你養(yǎng)你的父母吧！ 學會感恩，要教育學生感恩老師。 “人類靈魂的工程師”這是社會賦予老師的桂冠。有多少老師課后因認真輔導每一個學生而晚回家，有多少老師廢寢忘食地備課，又有多少老師走訪一個個學困生的家庭??老師們不額外要求什么，也不求別的報酬，只要學生一個理解，尊重，就足以讓老師們拼命地敬業(yè)。我們的很多學生對此熟視無睹，她們認為這是應該的。我們要告訴學生：老師也不是理 所當然地默默奉獻，也需要理解，尊重。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴。如：課堂上，一道堅定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對老師的感恩。 學會感恩，要教育學生感恩朋友。 王勃曾說過：海內存知己，天涯若比鄰！感恩朋友，是兩個人真摯的友誼的體現。，不只泛泛的贈送禮品，也不是泛泛的幾句空話，而是在一起相處過程中友誼得到升華的過程。它不是什么轟轟烈烈的舉動，而是那些不顯眼的細節(jié)。感 恩的心不是建立在一些驚天壯舉之上的，而是在那些細節(jié)之處才能體現出一個人的真情。面對朋友真心誠意的幫助要感恩，在朋友失敗時給一句鼓勵的話語，在朋友進步后給予一聲祝賀，在朋友危險時說一聲“ Don’ tworry”?? 學會感恩，要教育學生感恩敵人，對手。 不知你有沒有聽過這樣一個故事：有兩個池塘，喂著同一種魚。一個池塘食料充足，安全舒適；另一個池塘放入了魚的天敵。人們都覺得食料充足池塘里的魚會活得很好，而另一個魚會因為它的天敵斗爭而死去。然而，他們都錯了。幾個月后，安全舒適的那個池塘的魚因為缺乏活 勁，常有死魚，而另一個池塘里的魚卻異常有活力，生長速度加快。 對手并不可怕。其實最可怕的是沒有對手。有了對手，便會有競爭，有競爭，才會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難尋，在競爭中要學會欣賞對手，沒有對手，就會不知所往，生命也因此毫無意義。 如果我們的學生在校就習慣于樂觀地競爭，那么走向社會必定是頑強的勝利者。 揚起生活的風帆吧，投入一顆感恩的心，去進行一次心靈的洗滌吧！擁有一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好 第五篇：我讓學生 快樂學英語的幾點做法 讓學生快樂學英語的幾點做法 【摘要】
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