班級管理中的金點子(編輯修改稿)
2024-10-10 15:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，一種是無情的力量，也就是我們平常所說的看不起他、蔑視他、貶低它，以次來激起她奮發(fā)有為。另一種是報恩心理，咱們古代有一句話叫士為知己者死，女為悅己者榮，感人心著莫外乎情，你若能 讓大多數(shù)同學(xué)對你存在有一種感恩心理，那我敢說你的教學(xué)效果肯定不錯。咱們舉個例子，舉我自己吧，我這次外出學(xué)習(xí)一個月，時間不算短，在出門前商量好有代課老師帶我班語文，兩個班，一個人招呼，那肯定也夠她累得。在代課老師的精心照護下，我又花費了大量的時間和精力給班中的每位同學(xué)結(jié)合他的實際給寫了一封信，信中和他談人生談理想，談他的學(xué)習(xí)，指出它的不足，給他加壓，給他鼓勁等等，我發(fā)覺，當(dāng)我給每位同學(xué)發(fā)信的時候，他們的臉蛋是紅紅的，他們的心情是興奮的，當(dāng)他們看完信后，他們的心情是激動地，甚至有些同學(xué)在暗暗的擦眼淚！他們那種要 好好報答老師的心理已經(jīng)形成，他們的學(xué)習(xí)熱情已被完全調(diào)動起來。后來在代課老師的努力下我們班的語文成績，和平行班的成績差距不是太大，他們班的平均分是８７多，我們班的平均分是８５分多。我想這里面有代課老師很大一部分功勞，而我精心設(shè)計的力圖調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的做法也起了一定的積極作用。如今這一方法已被我多次使用，并且屢試不爽。 點子六 ——感動班級 咱們中國有感動中國年度人物評選，我們何不在班級內(nèi)進行感動班級人物評選呢？我相信班級內(nèi)每位同學(xué)身上肯定都有令大家感動的地方。 此念一出，我立馬就付諸行動。首先讓每位同學(xué)寫出 自己的優(yōu)點在班內(nèi)宣讀，然后大家根據(jù)同學(xué)們的平時表現(xiàn)進行投票選舉。 活動結(jié)束后，這次評選確實讓我感動。被評上的同學(xué)既有學(xué)習(xí)效果奇佳的優(yōu)秀生，也有平時默默無聞學(xué)習(xí)效果一般的所謂的學(xué)困生。對于后一類同學(xué)大家為什么投票選他呢？原來大家紛紛敬佩他那頑強的意志，不甘服輸?shù)钠磩拧? 是??！人人有才，人無全才，揚長補短，都能成才。你說不是嗎？ 點子七 ——班歌嘹亮 在班級管理中自己或自創(chuàng)、或選錄，讓每一屆學(xué)生在預(yù)備后唱響了自己班的班歌。 這一新穎的做法，為營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、提高班級的向心力、凝聚力起到了 積極的作用
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