【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學(xué)比賽都取得了較好的成績；多次圓滿完成省市級教學(xué)講座和全區(qū)數(shù)學(xué)教材分析任務(wù)。 ⑴ XX 年 12 月，在舉行的全省骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具應(yīng)用培訓(xùn)班上承擔(dān)講課任務(wù)，效果顯著。 ⑵ XX 年 4 月，在舉行的 xx 市骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具應(yīng)用培訓(xùn)班上承擔(dān)講課任務(wù)，效果顯著。 ⑶ 1998 年上期，對區(qū)數(shù)學(xué)教師作業(yè)務(wù)講座一次，主講了《第六冊數(shù)學(xué)教材分析》。 ⑷ 1998 年下期，對區(qū)數(shù)學(xué)教師作業(yè)務(wù)講座一次，主講了《第七冊數(shù)學(xué)教材分析》。 ⑸ 2021 年 9 月，在全區(qū)六年級數(shù)學(xué)教材分析講座上所作發(fā)言《優(yōu)化教學(xué)，減負增效》得到了老師們的一致好評。 ⑹ XX 年 9 月，對全區(qū)四至六年級數(shù)學(xué)教師進行業(yè)務(wù)講座一次，主講了《第 七、 九、十一冊教材調(diào)整說明及處理方法》。 ⑺ XX 年 11 月，在區(qū)數(shù)學(xué)教師崗位培訓(xùn)班上作業(yè)務(wù)講座一次。 ⑻ XX 年下期，應(yīng)雨 花區(qū)教育局教研室安排，協(xié)助桂花樹小學(xué)迎接長沙市示范性學(xué)校驗收，所指導(dǎo)的一節(jié)數(shù)學(xué)課獲得了比較高的評價。 ⑼參與指導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)組內(nèi)有關(guān)教師上參賽參評課，效果顯著。 如， XX 年下期①指導(dǎo)向麗、向斌、劉季華參加校青年教師賽課，區(qū)專家評價他們進步很大，所帶教研組獲優(yōu)秀組織獎。②指導(dǎo)何儉輝老師參省說課競賽獲二等獎。 ⑽ XX 年下期，所教學(xué)生參加 xx 市“數(shù)學(xué)大王”競賽兩人獲一等獎，一人獲二等獎。 ⑾ XX 年上期，所教四年級學(xué)生艾雨青同學(xué)參加市教育局、團市委等單位聯(lián)合舉辦的“走進美妙的數(shù)學(xué)花園”數(shù) 學(xué)競賽獲小學(xué)六年級組銅獎。 ⑿ XX 年下期，所教學(xué)生參加省數(shù)學(xué)學(xué)會、教育學(xué)會等單位組織的省第四屆數(shù)奧大賽， 6 人獲一等獎， 2 人獲二等獎， 8 人獲三等獎，本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。 ⒀ 1996 年下期，兩次在 xx 人民廣播電臺文藝臺“空中大課堂”節(jié)目時間對學(xué)生做現(xiàn)場輔導(dǎo)講座，收到了良好的效果。 六、其他獲獎情況 ⑴ XX 年 9 月，被評為“ xx 市優(yōu)秀教師”，授予三等功。 ⑵ XX 年 4 月，獲市教科所授予“市先進教育科研工作者”稱號。 ⑶ XX 年 7 月，被 xx 師范大學(xué)評為首期中小學(xué)骨干教師國 家級培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員。 ⑷ 1998年上期，被評為“區(qū)首屆青年教學(xué)能手”。 ⑸ 1998年，被評為“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”。 ⑹ 1999年，被評為“區(qū)教育戰(zhàn)線優(yōu)秀黨員”。 ⑺ XX 年 7 月，被區(qū)教育局黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。 ⑻ XX 年 4 月，被評為區(qū)勞動競賽“先進個人”。 總之，本人在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，與各位同事團結(jié)協(xié)作，加上自己的努力，工作上取得了一定的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，勇于開拓，奮發(fā)進取，為教育事業(yè)貢獻自己的一份 力量。 第三篇：申報特級教師述職報告 申報特級教師述職報告范文 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。你還在為寫述職報告而苦惱嗎？下面是精心整理的申報特級教師述職報告范文，希望能夠幫助到大家。 申報特級教師述職報告 1 尊敬的評委、領(lǐng)導(dǎo)、大家好！ 本人 xx，現(xiàn)年 48 歲，中共黨員。 85 年畢業(yè)于師大物理系， XX 年被聘為中學(xué)高級教師，現(xiàn)在 xx 六中從事教育教學(xué)工作。我的信念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵下，在 xx 年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師， XX 年榮獲市級高中課改先進個人，XX 年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進個人， xx 年榮獲市級優(yōu)秀班主任， XX年榮獲市級 265 農(nóng)村骨干教師， XX 年榮獲區(qū)級學(xué)科帶頭人，兩個市級課題分別在 XX 年六月和十一月結(jié)題，兩個區(qū)級課題分別在于 XX 年、xx 年結(jié)題，在省市級刊物發(fā)表論文二十篇，獲市級一等獎?wù)撐囊黄?，市級?chuàng)新論文二等獎三篇，下面把近年來的工作匯報如下： 一、思想方面 “認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好?！睆慕?7 年來，始終堅守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學(xué)生愛戴，家長滿意的教師。 xx 年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師， XX 年區(qū)級優(yōu)秀黨員， XX 年榮獲市級高中課改先進個人， XX 年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進個人， xx 年榮獲市級優(yōu)秀班主任。 二、教育方面 “沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任感就干不好教育”。針對許多教師發(fā)出當(dāng)前學(xué)生難管理，“老辦 法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，總結(jié)出了“引、愛、細、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當(dāng)，措施具體，學(xué)生密切配合，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)，許多家長托人把學(xué)生送到我班，班級 xx 年被評為市級三好班集體、本人 xx 年被評為市級優(yōu)秀班主任。結(jié)合班主任實踐撰寫的論文《運用“破窗理論”加強班級管理》發(fā)表在《教育觀察》雜志 XX 年第三期上；《自主、合作、探究 班級管理新模式》發(fā)表在《讀與寫》雜志 XX 年第八期上；《利用戴明環(huán)理論，加強班級管理》發(fā)表在《教師》雜志 XX 年第十期上；《如何做一名優(yōu)秀班主任》發(fā)表在《新課程》雜志 XX 年第十一期上；《針對學(xué)生心理特點，采用不同談心方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志 XX 年第七期上；論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲 xx 市 XX 年德育優(yōu)秀論文評比一等獎；論文《利用戴明環(huán)理論，加強班級管理》獲 xx 市 XX年德育論文評比二等獎。 三、教學(xué)方面 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥小皹分?，才能“樂學(xué)”。通過十幾年教學(xué)反思，探索出了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“七個途徑”，總結(jié)出了發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的“六種方法”，創(chuàng)設(shè)了“五環(huán)三查”教學(xué) 模式，實施了“點撥、實驗、研討和自主探究”的教學(xué)方法，形成了自己獨特的“清、新、實、活”的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養(yǎng)了學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢標(biāo)新的創(chuàng)新精神，所教的班均取得了優(yōu)秀率、鞏固率、合格率位居全區(qū)前列的好成績，在全區(qū)物理教師中頗有影響。 XX 年榮獲市級高中課改先進個人， XX 年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進個人， XX 年市級“雙優(yōu)課”二等獎， 98 年高中課改優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎等榮譽。市級課題《高素質(zhì)班主任群體與區(qū)域德育特色的研究》 XX 年結(jié)題，市級課題《信息技術(shù)應(yīng)用與多元智能 開發(fā)整合的研究》 XX 年結(jié)題，區(qū)級課題《農(nóng)村小學(xué)新課程改革面臨問題與對策的研究》 XX 年結(jié)題，區(qū)級課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實驗研究》 20xx 年結(jié)題，市級課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實驗研究》 XX 年立項正在研究。 四、教研方面 “寫一輩子教案可能只是一名教書匠，寫三年的教育反思可能成為教育家”。因此在工作之余，我努力學(xué)習(xí)新課程理念，建立“直面教育”博客，與國內(nèi)外教育專家交流，注重教育教學(xué)的反思與實踐，積極撰寫教學(xué)論文?！毒植慷搪仿劇钒l(fā)表在《物理教學(xué)探討》雜志 xx年第三期上，《關(guān)于單刀 雙擲開關(guān)的電路設(shè)計問題》發(fā)表在《中學(xué)教與學(xué)》雜志 XX 年第十一期上，結(jié)合課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實驗研究》撰寫的論文《針對學(xué)生心理特點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表在《創(chuàng)新教育》雜志 XX 年第十期上；《細研學(xué)困生成因巧開對癥下藥良方》發(fā)表在《課外閱讀》雜志 XX 年第十二期上，《溝通、理解、信任學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法》發(fā)表在《課程教育研究》雜志 20xx 年第二期上，結(jié)合課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實驗研究》撰寫的論文《初中物理學(xué)習(xí)四要素》發(fā)表在《新課程學(xué)習(xí)》雜志 XX 年第一期上；《物理課堂教學(xué)提問的方法》發(fā)表在《課外 閱讀》雜志 XX 年第一期上，《在物理教學(xué)中實施探究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》雜志 XX 年第四期上。《對初中物理量定義方法的研究》發(fā)表在《物理通報》雜志 2021年第六期上。論文《淺談新課程背景下的備課改革》獲得 xx 市 XX 年教育創(chuàng)新論文評比二等獎；論文《關(guān)于集體備課的思考》獲 xx 市 XX年教育創(chuàng)新論文評比二等獎。 以上是我簡單的贅述，從教 27 個春秋，雖已近天命之年，但我還要用心重思教育的使命、重尋教育的規(guī)律、重構(gòu)教育的未來，認真思考、潛心研究，以一生做紙，以行動做答，為 xx 教育事業(yè)再添輝煌。 申報特 級教師述職報告 2 我今天來，主要是向大家學(xué)習(xí)來的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。 一、與時俱進，努力創(chuàng)新 在教學(xué)工作計劃中，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級教師更應(yīng)該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。 自任教以來，我堅持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律，自覺進行教學(xué)改革，從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué) 節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路，使自己的教學(xué)克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學(xué)化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》，被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽為“節(jié)奏教學(xué)法”，多次在全國或省級交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進一步發(fā)展為“快樂教學(xué)、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎。 我不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識與教學(xué)手段，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀(jì)八十年代，我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下，自拍興趣實驗錄像，用于輔助教學(xué)，被化學(xué)老前輩陳國欣老 師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數(shù)最早使用 flash 制作課件的人，我曾經(jīng)建立了三個化學(xué)網(wǎng)站，被許多化學(xué)搜索引擎收入，一些關(guān)于教育類的 e 網(wǎng)書籍也做了介紹，后因收費而停止。今年，我又建立了化學(xué)博客，才幾個月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。 二、學(xué)高為師，身正為范 特級教師更需要保持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)知識，要學(xué)做人，修身養(yǎng)道?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)?！边@是我的座右銘。 作為一個特級教師，更應(yīng)該遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，勤勉踏實，忠于職守，為人師表，無私 奉獻，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教學(xué)工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務(wù)也樂于承擔(dān)，這兩年，由于二中化學(xué)教師不足，領(lǐng)導(dǎo)讓我承擔(dān)跨年段超課時的工作，我二話沒說，義無反顧地履行了一個人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同志誠誠懇懇，對學(xué)生循循善誘 —— 這是我的終身追求。 在信息化時代，人人都需要充電，特級教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高。信息社會的高度發(fā)展，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才 的要求。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，從理論到實踐，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團”成員，主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》，受到了廣泛的歡迎。 三、教好書，育好人 人們總是說：“為教育事業(yè)做貢獻。”從我個人理解，就是教好書，育好人。我?guī)资甑慕逃?，就是最好的注釋? 真正的 39。教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在教學(xué)生涯中，我盡力做到關(guān)心每一位學(xué)生，愛護每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”，總是想方設(shè)法去了 解他們，幫助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”。雖然我現(xiàn)在不當(dāng)班主任了，仍然經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。 在培養(yǎng)年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動幫助年輕教師解決教學(xué)難題，很受年輕教師的歡迎。每當(dāng)年輕教師開設(shè)匯報課或觀摩課時，總是來找我當(dāng)參謀，我也總是“知無不言，言無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見，對教案、教具、教法、教態(tài)、教學(xué)課件等各方面進行全方位的輔導(dǎo)，使年輕教師得到盡快的提高。 曾經(jīng)被聘請為市化學(xué)科骨干教師上課，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教；一些本地、外地化學(xué)老師，通過網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助。 申報特級教師述職報告 3 一、愛崗敬業(yè)、虛心學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展 從教五年來，我都以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中去，并以“校園無小事，事事育人；教育無小結(jié)，處處楷?！眮韽母邚膰酪?，腳踏實地，求真務(wù)實，努力“甘為人梯，培養(yǎng)新世紀(jì)人才作嫁衣；自強不息，現(xiàn)代化教育竭全力”。 在教育教學(xué)過程中虛心學(xué)習(xí)，求進：理論學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)黨和的重大路線、方針、政策，又學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，理論；把身邊的教師學(xué)習(xí)的榜樣，尊重每一位、教師，并從身上學(xué)到缺少的東西，取人之長，補己之短，充實。與此，尊重每一位學(xué)生，把當(dāng)作的朋友，平等相待，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)教師所具備的人格修養(yǎng)等等。 我非常學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。教學(xué)，我和實踐了“三自多導(dǎo)，質(zhì)疑求異，發(fā)展”的教學(xué)模式，；德育，我組織