做一個優(yōu)秀的班主任工作心得體會(編輯修改稿)
2025-05-12 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋? 一、班主任應(yīng)是快樂的。 快樂的人不僅快樂著自己，也快樂著別人。要想快樂，首先學(xué)會寬容，有顆寬容的心，不因一點小事斤斤計較、耿耿于懷，這樣的班主任同事喜歡、學(xué)生喜歡。 多挖掘快樂的因素，可以根據(jù)班級特點開展一些活動。我教過的班級可能朗讀能力好些，因此我的班級多會開展一些朗讀課內(nèi)書比賽、讀課外書比賽、讀詩歌比賽、演演課本劇等。每次活動學(xué)生都會積極參與，結(jié)束之后學(xué)風(fēng)會更濃。快樂之氣溢于言表。 學(xué)會輕松幽默。幽默有助于班主任恰到好處地引出所議論的主題，有助于班主任擺脫某種不期而遇的尷尬，有助于把嚴(yán)肅的批評變得親切得體。如果班主任缺乏幽默感，就會筑起一道師生互不理解的高墻，班主任不理解兒童，兒童不理解班主任。陶行知先生的四塊糖讓學(xué)生終生銘記，也給我們后來的教師無數(shù) 的啟示。 二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)。 子曰：親其師，信其道。學(xué)生往往因喜歡一個老師而喜歡一門學(xué)科，因討厭一個老師而討厭一門學(xué)科。因此，學(xué)生無需“啟蒙”，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的重要起點。 言傳不如身教，我們教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，一言一行都會在學(xué)生心中留下鉻印，教師的形象在學(xué)生心中尤為重要，當(dāng)今社會對老師提出了更高的要求，不再限于過去的上課上得好就行，只會“教書”的老師是不受學(xué)生所歡迎的。為此，我們老師要時刻注意自己的身份，好的形象，可以彌補自己在某些方面的不足。 三、 班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生 “人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，強化學(xué)生的集體意識，而且 能教育和影響每一位學(xué)生。 以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。 第四篇：做一個幸福的班主任心得體會 《做一個幸福的班主任》心得體會 如果一個人決定實現(xiàn)某種幸福，他就一定會得到這種幸福。做一個既專業(yè)又幸福的班主任是我的追求，我也一直在為之而努力，努力是做好工作的一個必要條件，它和辛苦是不一樣的，因為有著目標(biāo)的努力是幸福的。 對于一個班級而言，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是非常重要 的。學(xué)生有了主人翁責(zé)任感，才能不斷進取，產(chǎn)生積極向上的愿望。在與學(xué)生第一次見面時，我向?qū)W生提出了這里是我們的家，我們?nèi)巳艘獝奂业奶栒?。?dāng)我們都把這里當(dāng)成家之后，作為核心，我要努力關(guān)心我們家中的每一個成員。和大家一樣，我并不把分?jǐn)?shù)高低作為評價學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過和學(xué)生的接觸，我發(fā)現(xiàn)，我更容易和分?jǐn)?shù)差的同學(xué)成為好朋友，因為這些學(xué)生更需要關(guān)注，可能一句極簡單的問候，就會讓他死心塌地，無條件地服從你了。我們班有幾個學(xué)生，他們的成績中下，但從和他們的交往中我發(fā)現(xiàn)他們特別愛集體，講義氣。有時候，我會在他們的作業(yè)本上 寫一些鼓勵的話，也會指出他們幾天中好的表現(xiàn)和不好的表現(xiàn)。時間長了，我們相處得非常融洽和快樂。有時，上完晚自習(xí)，感覺口干舌燥時，他們會買一瓶綠茶給我；過節(jié)時，尤其是我生病時，他們會輪番打電話，發(fā)安慰的短信，讓我照顧好自己。與這樣的學(xué)生相處，你很難認(rèn)為自己苦呀，累呀，相反，他們讓我相信，愛是可以傳遞的，也是相通的，我也要更加努力地去對每個學(xué)生好。 當(dāng)然，也不是每個學(xué)生都會很容易就感動。所以，在處理學(xué)生事件的過程中，遇事要冷靜，控制好情緒，能夠處理好各種突發(fā)問題。當(dāng)然這種
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