【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定、手鉸的方法 8. 鉚接的種類及應(yīng)用 9． 墊片 標(biāo)準(zhǔn)件表 教學(xué)條件 工具 : 鋸弓、鋸條 、銼刀、榔頭、鉆頭、頂模、罩模、鉚釘、鉸手、絲錐、劃針、樣沖 量具：游標(biāo)卡尺、鋼直尺 材料：板料、 設(shè)備：鉆床、砂輪機(jī)、鉗工工作臺(tái) 資料：圖紙、加工工藝步聚卡 場(chǎng)地：鉗工工作場(chǎng) 22 教學(xué)組織形式 ，組織學(xué)生分組討論劃規(guī)的結(jié)構(gòu)及調(diào)整方法，并繪制出劃規(guī)的 零件 圖 、示范操作（教師可先行對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使這部分學(xué)生達(dá)到規(guī)范的操作要求，上課時(shí)由這部分學(xué)生協(xié)助教師進(jìn)行示范）。 、作品展示 、經(jīng)驗(yàn)介紹。 教學(xué)流程與活動(dòng) 教學(xué)活動(dòng)一：接受工作任務(wù)、明確工作要求 教學(xué)活動(dòng)二：加工方法、步聚的確定和評(píng)價(jià) 教學(xué)活動(dòng)三：繪制劃規(guī)零件圖 教學(xué)活動(dòng)四：加工劃規(guī)兩腳并鉚接劃規(guī)左右兩腳 教學(xué)活動(dòng)五 ： 工作總結(jié)和評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品 服從工作安排 寫出加工工藝步聚 畫出劃規(guī)的零件圖 安全操作鉆床、砂輪機(jī) 鉸孔質(zhì)量 加工零件的質(zhì)量符合圖樣要求 組裝后劃規(guī)符合功能要求 熱處理表述 工作場(chǎng)地整理 23 教學(xué)活動(dòng)策劃表 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 活動(dòng)一 接受工作任務(wù)、明確工作要求 查閱資料 圖樣識(shí)讀 溝通 文字描述 計(jì)劃 書 的相關(guān)資料及圖樣、工藝卡識(shí)讀 3．查閱刃具材料的牌號(hào)、用途、分類、性能；查閱鍛件的力學(xué)性能 4．查閱相關(guān)公差信息 書，說(shuō)明工作任務(wù)要求，分配任務(wù) 2．組織查閱資料 工作計(jì)劃 劃規(guī)的功能 零件圖 工藝卡 刃具材料的牌號(hào)、用途、分類、性能 鍛件的力學(xué)性能工作計(jì)劃 任務(wù)書 零件圖 工藝卡 機(jī)械工人切削手冊(cè) 任務(wù)書 的理解 刃具材料的牌號(hào)、用途、分類、性能的表述 鍛件的力學(xué)性能的表述 極限尺寸、極限偏差、表面質(zhì)量及劃規(guī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的表述 工作計(jì)劃的可操作性 4 教室 24 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 活動(dòng)二 加工方法、步聚的確定和評(píng)價(jià) 自我學(xué)習(xí) 分析問(wèn)題 工藝制定 工藝評(píng)價(jià) 溝通 制作的工藝步驟 的加工方法和步驟 劃規(guī)制作的工藝步驟 制作的加工方法 螺釘標(biāo)準(zhǔn)件選擇 加工基準(zhǔn)的確定 工步的確定 工具、量具、設(shè)備的選擇 加工余量的選擇 螺釘標(biāo)準(zhǔn)件表 零件圖 工藝卡 機(jī)械工人切削手冊(cè) 《機(jī)械制造工藝》 基準(zhǔn)選擇 標(biāo)準(zhǔn)件選擇 工藝步驟的說(shuō)明 加工方法的說(shuō)明 2 教室 活動(dòng)三 零件圖繪制 繪制三視圖 尺寸及極限偏差標(biāo)注 標(biāo)題欄的繪制 、極限偏差的標(biāo)注 注 零件圖并標(biāo)注 3. 點(diǎn)評(píng) 制劃規(guī)三視圖畫法 尺寸公差標(biāo)注 配合公差標(biāo)注 表面粗糙度標(biāo)注配合件的相互關(guān)系 《機(jī)械制圖》 教學(xué)模型 圖板 繪圖桌 三視圖布局 線條規(guī)范 尺寸公差標(biāo)注正確 技術(shù)要求合 理 標(biāo)題欄規(guī)范 改進(jìn)措施 4 教室 25 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 總結(jié)反饋 技術(shù)要求 標(biāo)題欄繪制 活動(dòng)四 加工劃規(guī)兩腳并鉚接劃規(guī)左右兩腳 劃線 銼削 鉆孔 鉸孔 鉚接 分析問(wèn)題溝通 線 要求制作劃規(guī)兩腳 規(guī)左右兩腳 5．制作過(guò)程中咨詢、分析 4．組織學(xué)生制作劃規(guī)兩腳及鉚接 5．巡回指導(dǎo) 加工余量 基準(zhǔn)的確定原則 工序、工步的劃分方法 鉸刀的選擇、鉸削余量的確定 手鉸的方法 千分尺刻線原理、讀數(shù)方法、用途及分類 鉚接的種類及應(yīng)用 《鉗工工藝學(xué)》 銼刀 高 度尺 劃針 平板 樣沖 鉆床 麻花鉆 量具 鉚釘 毛坯 勞保用品穿戴 劃線線條 沖眼質(zhì)量 加工質(zhì)量 規(guī)范測(cè)量正確讀數(shù) 刀具選擇 現(xiàn)場(chǎng)物品歸置 設(shè)備保養(yǎng) 18 車間 26 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 活動(dòng) 五 工作總結(jié)和評(píng)價(jià) 書面表達(dá) 語(yǔ)言表達(dá) 總結(jié) 交流 總結(jié) 交流 工作總結(jié) 成果，并進(jìn)行優(yōu)秀成果經(jīng)驗(yàn)交流 評(píng)價(jià)表的填寫規(guī)則并組織評(píng)價(jià) 過(guò)程 總結(jié)撰寫要求及注意事項(xiàng) 展示形式 多媒體電腦 投影機(jī) 白板 實(shí)物展示 表述能力 展示方式 及效果 工作結(jié)果 問(wèn)題分析 改進(jìn)措施 2 教室 27 學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案 專業(yè)名稱 機(jī)床切削加工 一體化課程名稱 零件的鉗加工 學(xué)習(xí)任務(wù) 卡車模型制作 學(xué)時(shí) 46 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)任務(wù)描述 我們鉗工小組接到了 10 個(gè)卡車模型工藝品定單，客戶要求我們加入創(chuàng)新要素。班組長(zhǎng)召集小組全體成員集體分析了玩具商店給出的有關(guān)圖樣和實(shí)物圖片信息，要求我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源搜集，要求我們必須在 2 個(gè)工作日內(nèi)確定卡車模型的制作方案，利用 1 個(gè)工作日準(zhǔn)備好加工原料和所用設(shè)備，其余時(shí)間完成制作，自檢后交付定單 通過(guò)完成這個(gè)定單的制作過(guò)程，我們 要訓(xùn)練學(xué)生小組的創(chuàng)新能力 .信息搜集能力 .信息分析能力 .集體合作能力 .分工協(xié)作能力和綜合利用臺(tái)鉆設(shè)備 .常用鉗工工具和量具完成鉗加工工件的制作任務(wù) 與其他學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系 本任務(wù)是在完成“劃規(guī)制作”基礎(chǔ)上，進(jìn)行此學(xué)習(xí)任務(wù)。旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)本任務(wù)的學(xué)習(xí)為下一課題“方桌的制作”做準(zhǔn)備。 學(xué)生基礎(chǔ) 具備一定的鉗工技能，能規(guī)范的使用各種常用鉗工工具 .能試讀簡(jiǎn)單裝配圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 鈑金加工能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容 28 教學(xué)條件 ： 厚鍍鋅板 .1mm 厚鍍鋅板 .撤輪胎 .鉚釘 .噴漆（紅 .黃 .蘭 .綠）各 2 瓶 .畫筆 .廣告色 ：鉗工工作臺(tái)若干 .鉆床 5 臺(tái) .砧子 .電腦 50 臺(tái) ：劃針若干 .鉆頭 Φ 3 10 支，平銼 .圓銼 .半圓銼人均 1 把，什錦銼刀 10 套 .手鋸每組 一把 .細(xì)齒鋸條 50 根 .砂紙20 張，鏨子 .榔頭人均 1 把 .毛刷若干 4．資料：卡車的圖樣資料（樣式 .材料 .使用說(shuō)明） 教學(xué)組織形式 1．由教師提供原材料 .車輪，學(xué)生以小組形式制作卡車 ，進(jìn)行工藝總結(jié) 教學(xué)流程與活動(dòng) 教學(xué)活動(dòng) 1：收集卡車模型資料 教學(xué)活動(dòng) 2：展示收集圖片，設(shè)計(jì)噴涂圖案 教學(xué)活動(dòng) 3：制定工作計(jì)劃，小組分工明確工作任務(wù)，學(xué)習(xí)展開圖識(shí)讀與繪制方法 教學(xué)活動(dòng) 4：制作卡車模型零件 .繪制圖樣 教學(xué)活動(dòng) 5：裝配，學(xué)習(xí)裝配圖試讀進(jìn)行卡車模型裝配 教學(xué)活動(dòng) 6：小組展示進(jìn)行工藝總結(jié) 評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) .溝通進(jìn)行零件進(jìn)行零件設(shè)計(jì)與制作方案 ，按明細(xì)表指出零件位置及功能 ：零件的加工質(zhì)量和裝配質(zhì)量 5s 管理規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理 29 教學(xué)活動(dòng)策劃表 教學(xué)活動(dòng) 關(guān)鍵能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 教學(xué)活動(dòng) 1：收集卡車模型資料（品牌 .樣式 .圖案） 資訊檢索能力 資訊整理能力 通過(guò)上網(wǎng) .市場(chǎng)調(diào)研等活動(dòng)獲取卡車模型的相關(guān)資料 布置任務(wù)：搜集卡車模型資料（品牌 .樣式 .車飾） 卡車模型資料收集的豐富性，完整性 課下進(jìn)行 教學(xué)活動(dòng) 2：展示圖片，設(shè)計(jì)噴涂圖案 創(chuàng)新 協(xié)作溝通和團(tuán)隊(duì)精神 展示所收集到的卡車模型的圖片，設(shè)計(jì)卡車的噴涂圖案 引導(dǎo)學(xué)生展示所收集的資料并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行卡車噴涂圖案設(shè)計(jì) 外觀設(shè)計(jì) 收集到的圖片 圖案的美觀性 .時(shí)尚性 1 教室 30 教學(xué)活動(dòng) 關(guān)鍵能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 教學(xué)活動(dòng) 3：制定工作計(jì)劃，小組分工明確工作任務(wù)，學(xué)習(xí)展開圖識(shí)讀與繪制方法 識(shí)圖能力 協(xié)作溝通和團(tuán)隊(duì)精神 樣 卡和制定工作計(jì)劃 協(xié)作溝通和團(tuán)隊(duì)合作精神的養(yǎng)成 軟件學(xué)圖樣繪制 進(jìn)行工藝制定 .制定工作計(jì)劃 識(shí)讀和畫法和計(jì)算 繪制方法 的加工特點(diǎn)，制定加工藝卡制定工作計(jì)劃，并將工作任務(wù)明確到個(gè)人 畫法及繪制 和團(tuán)隊(duì)合作 算毛坯大小 軟件應(yīng)用 （空） .電腦 行性 規(guī)范性 確性 與程度 熟練性和圖樣繪制的正確性 教室 4節(jié) 機(jī)房 4節(jié) 教室 機(jī)房 教學(xué)活動(dòng) 4：制作卡車模型零件 .繪制基本技能應(yīng)用能力 協(xié)作能力 型零件 學(xué)生運(yùn)用 鉗工基本技能整方法 Φ 3 臺(tái)鉆 30 實(shí)訓(xùn)車間 31 教學(xué)活動(dòng) 關(guān)鍵能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 圖樣 常用鉗工工具的應(yīng)用能力 文明生產(chǎn)習(xí)慣的養(yǎng)成 現(xiàn)場(chǎng) 5s 管理的觀念培養(yǎng) 測(cè) 改進(jìn) 安全規(guī)范的使用常用工具和設(shè)備進(jìn)行卡車零件制作 改進(jìn) 鉚接的方法及注意事項(xiàng) 使用的規(guī)范性 本項(xiàng)目中用到的鉗工工具 教學(xué)活動(dòng) 5：裝配 配 進(jìn)行裝配圖識(shí)讀 進(jìn)行 整車裝配 件進(jìn)行修配 圖的試讀 修配法 明細(xì)表指出零件位置及功用 符合功能要求 穩(wěn)定 3 32 教學(xué)活動(dòng) 關(guān)鍵能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 進(jìn)行車飾 滿足裝配及功能要求 教學(xué)活動(dòng) 6：小組展示，進(jìn)行工藝總結(jié) 交流表達(dá)能力 總結(jié)能力 ，講述各自作品的好壞，評(píng)選佳作 班進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比最佳作品 進(jìn)行小 組評(píng)比 進(jìn)行班級(jí)評(píng)比 使用方法及制作方案 行修正 全部作品 參與程度的高低 .改進(jìn)是否完善 思路清晰 4 教室或?qū)嵱?xùn)車間 33 學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案 專業(yè)名稱 機(jī)床切削加工 一體化課程名稱 零件的鉗加工 學(xué)習(xí)任務(wù) 平行 壓板 的制作 學(xué)時(shí) 42 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)任務(wù)描述 某企業(yè)要加工一批零件，需要特制一批 平行 壓板，數(shù)量為 50件，圖樣已交予我車間，工期為 5 天，來(lái)料加工，毛坯尺寸見圖樣?，F(xiàn)安排我 們來(lái) 完成此加工任 務(wù)。 學(xué)生從教師處領(lǐng)取制作 平行 壓板的任務(wù)后，在教師指導(dǎo)下，識(shí)